ChaseDream
搜索
返回列表 发新帖
楼主: YY_lalala
打印 上一主题 下一主题

[讨论]07年2月MathJJ讨论稿第7篇2.25-14:00 231-330

[精华] [复制链接]
101#
发表于 2007-2-24 10:51:00 | 只看该作者
以下是引用boboshi在2007-2-24 10:04:00的发言:
325.X integer?
x^2=3的倍数
x^3=4的倍数
My Answer: E

YY,这道题为什么不是B?

x^3是4的倍数,x必为整数阿。

反例: (2*立方根2)^3=16, 16是4的倍數,但括弧內的數x並非整數

102#
发表于 2007-2-24 10:54:00 | 只看该作者
以下是引用graceyin7在2007-2-24 10:51:00的发言:

反例: (2*立方根2)^3=16, 16是4的倍數,但括弧內的數x並非整數

但 (2*立方根2)^2怎会等于3的倍数啊?

103#
发表于 2007-2-24 10:56:00 | 只看该作者
以下是引用graceyin7在2007-2-24 10:51:00的发言:

反例: (2*立方根2)^3=16, 16是4的倍數,但括弧內的數x並非整數

刚才看了一半,呵呵

如果是2^3=8是4的倍数,2是整数呢

104#
发表于 2007-2-24 10:57:00 | 只看该作者
以下是引用sammy生米在2007-2-24 10:54:00的发言:

但 (2*立方根2)^2怎会等于3的倍数啊?

方才是單指第二條件而言。由於以上反例,因此第二條件單獨不成立的...
105#
发表于 2007-2-24 11:14:00 | 只看该作者
以下是引用graceyin7在2007-2-24 10:57:00的发言:
方才是單指第二條件而言。由於以上反例,因此第二條件單獨不成立的...

PFPF, graceyin mm心真细,,这题太狡猾了!!!

106#
发表于 2007-2-24 11:21:00 | 只看该作者
294.DS:A sequence of K positive integers, what is the sum of the remainders divided by 7?
1) K>0
2) K=7


B
7个连续整数除以7的余数必然分别为:0 1 2 3 4 5 6,所以sum=21

这题目没有说是连续整数阿~ sequence是数列,,连续应该用consecutive positive integers!

如果是作者漏写,就是B

如果原题如此,就应该是E


[此贴子已经被作者于2007-2-24 11:22:41编辑过]
107#
发表于 2007-2-24 11:26:00 | 只看该作者
294.DS:A sequence of K positive integers, what is the sum of the remainders divided by 7?
1) K>0
2) K=7


B
7个连续整数除以7的余数必然分别为:0 1 2 3 4 5 6,所以sum=21

請教: sequence 是否一定指連續的數?

108#
发表于 2007-2-24 11:29:00 | 只看该作者
以下是引用boboshi在2007-2-24 11:14:00的发言:

PFPF, graceyin mm心真细,,这题太狡猾了!!!

唉....被騙過好幾次了!不得不學乖啊...

109#
发表于 2007-2-24 11:30:00 | 只看该作者
以下是引用boboshi在2007-2-24 11:21:00的发言:
294.DS:A sequence of K positive integers, what is the sum of the remainders divided by 7?
1) K>0
2) K=7


B
7个连续整数除以7的余数必然分别为:0 1 2 3 4 5 6,所以sum=21

这题目没有说是连续整数阿~ sequence是数列,,连续应该用consecutive positive integers!

如果是作者漏写,就是B

如果原题如此,就应该是E


贊成。MM太英明了!!

110#
发表于 2007-2-24 11:36:00 | 只看该作者

这几个排列组合实在搞不清楚:

 

255.PS:6个人,要分成3组,每组做1个关于topicpresentation,问这样的安排有多少种。我答90

对于这个题目,我想知道,题目并没有说是平均分组,那是不是有可能几个组的人3,2,1 或2,2,2 或4,1,1 的可能
90
C(2, 6)*C(2, 4)*C(2, 2)/p(3, 3)*P(3, 3)
第一步:分组--C(2, 6)*C(2, 4)*C(2, 2)/p(3, 3)

268.6个学生分成三组上课,每组2人,有多少种情况?C(2,6)*C(2,4)*C(2,2)


C(2,6)*C(2,4)*C(2,2)/P(3, 3)
原理同本月JJ 255题。

对这个题目答案的正确不怀疑,但是对除以 P(3, 3),实在智商比较低,转不过来

下面是FF 的一道题目供大家参考

FF 34

346个学生分成3组讨论3个不同的问题,每组2人,问几种分法?  C62*C42*C22

 

【答案】90

【思路】C6 2*C4 2/P3 3*P3 3

6个学生分3组,每组2人:C(6,2)C(4,2)C(2,2).但因为这样已经是考虑了各组顺序的了,而这里并不要求顺序,所以应该除个P(3,3);

讨论3个不同问题,就是顺序问题了,该乘个P(3,3)

所以最后的式子是(C(6,2)C(4,2)C(2,2) / P(3,3) )* P(3,3) =C(6,2)C(4,2)C(2,2).


[此贴子已经被作者于2007-2-24 12:00:53编辑过]
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

Mark一下! 看一下! 顶楼主! 感谢分享! 快速回复:

手机版|ChaseDream|GMT+8, 2024-12-2 17:43
京公网安备11010202008513号 京ICP证101109号 京ICP备12012021号

ChaseDream 论坛

© 2003-2023 ChaseDream.com. All Rights Reserved.

返回顶部