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楼主: violetmoon925
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[原创]2006年9月份jj讨论稿第1篇(更新至23题)讨论稿在2楼

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71#
发表于 2006-9-4 16:30:00 | 只看该作者

16 800个鬼子被取作调查样本,对AB两个玩意儿的喜好程度作评价,三种选择yesnounsure,给你一张图,告诉你选每一项的人数,还有一个条件:对A say yes 且对B不说yes的人数是200,问对either a or b say yes 的人数(数字可能有点出入,大差不差),反正画一张维恩图,弄清楚就行,no and unsure归为一类)
   

 

 

 

 

Yes

No

Unsure

A

500

200

100

B

400

300

100

 讨论:

对A say yes=500,
    
A say yes 且对B不说yes的人数是200, so, 500-200=300 say yes to both A and B. Therefore, only 400-300=100 say yes to single B.

问对either a or b say yes 的人数, 我觉得求得是对A或者对B或者对二者说yes的人数。100+200+300=600
            

有颜色部分从昨晚想到现在都想不通。不会画这道题的维式图啊!A为一个全集,YES,NO,UNSURE各画三个圈圈吗?

有颜色部分从昨晚想到现在都想不通。不会画这道题的维式图啊!A为一个全集,YES,NO,UNSURE各画三个圈圈吗?

72#
发表于 2006-9-4 16:43:00 | 只看该作者

17一个班90个鬼子选课,每人至少选一门,选A的有60B40C20,三门都选的5个,问只选两门的几个?

 讨论:(60+40+20-90-5*2

还可以从原始定义理解

90=A+B+C-(A交B+B交C+A交C)+5  别忘了A交B+B交C+A交C中还有A交B交C哦!

73#
 楼主| 发表于 2006-9-4 16:54:00 | 只看该作者
以下是引用emute在2006-9-4 13:27:00的发言:

请教merryqing2004,黄色的字,这个办法很神奇,请问是什么原理,万一考试遇上7或别的数怎么办?

先谢谢!

另外to:霹雳贝贝 和 QiiQ:

人数和三图合并的题,我笨人有个笨方法,就是先画图,然后图上分别在公共的部分标上x、y、z和t,再列等式和加减法,这样可以更清晰和避免多减或多加,最后xyzt都会消掉的。


能被2整除的数,为数肯定是偶数。还有其它的数也有这样的简便方法,不过,我想想再告诉你哦。

74#
 楼主| 发表于 2006-9-4 16:57:00 | 只看该作者
以下是引用Dinaxie在2006-9-4 16:15:00的发言:

14.DS题,问x能不能被3整除:   1x5除余1     (2) x15除余1     B

 

讨论:谢谢大家的讨论!

 

lz看法不同,选B

 

条件(1):x=5n+1x=3m可以得通项x=15t+6,如6可以满足条件1和被3整除,

 

11也可以满足条件1,但不能被3整除。所以条件1不确定。

 

条件(2):x=15n+1x=3m找不到通项,可以确定满足条件2的数,一定不能被3整除。

关于这道题的讨论,我认为:

通项公式为15n+16    参数16应该为使5n+1=15n+1成立的最小整数;

只看15n+1就知道不能被3整除了,因为15能被3整除,且余数也是1

mm这么想也是对的
75#
 楼主| 发表于 2006-9-4 16:59:00 | 只看该作者
以下是引用Dinaxie在2006-9-4 16:30:00的发言:

16 800个鬼子被取作调查样本,对AB两个玩意儿的喜好程度作评价,三种选择yesnounsure,给你一张图,告诉你选每一项的人数,还有一个条件:对A say yes 且对B不说yes的人数是200,问对either a or b say yes 的人数(数字可能有点出入,大差不差),反正画一张维恩图,弄清楚就行,no and unsure归为一类)
   

 

 

 

 

Yes

No

Unsure

A

500

200

100

B

400

300

100

 讨论:

对A say yes=500,
    
A say yes 且对B不说yes的人数是200, so, 500-200=300 say yes to both A and B. Therefore, only 400-300=100 say yes to single B.

问对either a or b say yes 的人数, 我觉得求得是对A或者对B或者对二者说yes的人数。100+200+300=600
   

有颜色部分从昨晚想到现在都想不通。不会画这道题的维式图啊!A为一个全集,YES,NO,UNSURE各画三个圈圈吗?

有颜色部分从昨晚想到现在都想不通。不会画这道题的维式图啊!A为一个全集,YES,NO,UNSURE各画三个圈圈吗?

有颜色部分从昨晚想到现在都想不通。不会画这道题的维式图啊!A为一个全集,YES,NO,UNSURE各画三个圈圈吗?

暂时帮不了mm了,因为,我也不会花这道题的维式图。但是,我觉得有颜色的部分应该是正确的。
76#
发表于 2006-9-4 20:44:00 | 只看该作者
以下是引用QiiQ在2006-9-4 12:58:00的发言:

我也问问这道题:

一个班90个鬼子选课,每人至少选一门,选A的有60B40C20,三门都选的5个,问只选两门的几个?

 讨论:60+40+20-90-5*2

 

我觉得应该减一个5就够了,理由如下,请指正:

只选两门的应该是:AB+BC+AC-3ABC

根据:A+B+C-AB-BC-AC+2ABC=90 => A+B+C-(AB+BC+AC)+2ABC=90=>AB+BC+AC=A+B+C-90+2ABC=> AB+BC+AC-3ABC=(A+B+C)-90+2ABC-3ABC

=> A+B+C-90-ABC

所以我算出的结果:60+40+20-90-5=25

 

请大家帮忙看看,谢谢啦!!

同意應該只減去一個ABC, 减一个5就够了
77#
发表于 2006-9-4 23:25:00 | 只看该作者
以下是引用violetmoon925在2006-9-3 21:45:00的发言:

我认为,条件1的意思是两个数相加不能超过10。例如:8=3+5,6=2+4。如果是mm所说的话,就不对了,例如:x=468, y=285,z=183,其中,x的十位数6是不等于y的十位数+z的十位数的。也就是:6不等于8+8。我是这么理解的。

啊 一语道破天机....可是问题是不知道这样的意义在原题中是怎样表达的啊? 反正我觉得这两个条件都读着满有歧义的,很容易理解错啊,我刚开始就理解错了

78#
发表于 2006-9-5 09:18:00 | 只看该作者
发贴心情
以下是引用QiiQ在2006-9-4 12:58:00的发言:

我也问问这道题:

一个班90个鬼子选课,每人至少选一门,选A的有60B40C20,三门都选的5个,问只选两门的几个?

 讨论:60+40+20-90-5*2

 

我觉得应该减一个5就够了,理由如下,请指正:

只选两门的应该是:AB+BC+AC-3ABC

根据:A+B+C-AB-BC-AC+2ABC=90 => A+B+C-(AB+BC+AC)+2ABC=90=>AB+BC+AC=A+B+C-90+2ABC=> AB+BC+AC-3ABC=(A+B+C)-90+2ABC-3ABC

=> A+B+C-90-ABC

所以我算出的结果:60+40+20-90-5=25

 

请大家帮忙看看,谢谢啦!!

图片点击可在新窗口打开查看

同意應該只減去一個ABC, 减一个5就够了

完全同意只减一个5.

79#
 楼主| 发表于 2006-9-5 09:46:00 | 只看该作者
以下是引用aiyayayayaya在2006-9-4 23:25:00的发言:

啊 一语道破天机....可是问题是不知道这样的意义在原题中是怎样表达的啊? 反正我觉得这两个条件都读着满有歧义的,很容易理解错啊,我刚开始就理解错了

是啊,有时候理解题意出现歧异的话,答案就会有很大偏差。不过,我想,既然gmat是标准化考试,他肯定不会允许理解偏差存在的,mm考试的时候认真读题就可以了,有时候,英翻中是会出现些细小变化的。我这么认为。
80#
发表于 2006-9-5 12:57:00 | 只看该作者
以下是引用emute在2006-9-4 13:27:00的发言:

请教merryqing2004,黄色的字,这个办法很神奇,请问是什么原理,万一考试遇上7或别的数怎么办?

这个不太清楚了,只知道3的那个方法特别好用的,这个一定要记住~~

只能说6的倍数的末位都是6,5的都是5,其他的恐怕要慢慢算才出得来。。。。

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