以下是引用usocean在2009/8/17 17:28:00的发言：很少见到如此切实的帖子。 你说的逻辑的一段深得我心。 能请教一下mimi同学，GMAT的阅读该如何提高呢？我现在每天为此食不甘味啊。 有什么切实可行的方法呢？你提到的长文章和短文章分类练习，我觉得是个好方法。最好还有细致的描述 当然，你的阅读基础比较好，对我这样阅读能力很很一般的人来说如何快速提高呢？ 先说说我自己复习过程中的体会，再说说我对提高阅读能力的建议吧。 指导思想：了解自己的问题所在，对症下药。 关于我自己的实际体会： 实在是对不起，我对阅读能借鉴的非常有限，因为在OG11第一遍时，我80%的文章不超时（按15行一分钟、每题1分钟计），超过时间的，也就是20%的时间最多。正确率90%，每三四篇文章错一题。 在自己的阅读过程中，我为了进一步巩固速度与正确率，主要的工作放在找出读得慢与错误原因，进行针对性的练习与总结工作。重点是哪类文章慢、哪类题慢、为什么慢。 1. 是否回去定位，如何定位。我发现自己慢的原因之一，在于回去定位。这种定位不仅是细节题，包括宏观类的主题题、态度题。 细节题回去定位大家都理解，主题题有时也要定位，因为文章逻辑曲线七拐八弯了好几次，在做主题题时，可能需要很快地回看一下文章整体的flow。例如，文章先介绍了对一种现象的解释，又介绍了一种的解释；这时可能需要很快地去看一眼文章描述这几种解释的概括性句子，从而决定主题到底是“介绍一种现象的几种理论（并列重要）”，还是“介绍一种现象的新理论（重点是新理论）”。 发现这个问题以后，我就尽量训练自己主题题不要回去定位，读时留意，因为最后考试时4篇里一般至少有3篇是要考主题题的。 而细节题有时候能够不定位，凭印象做，但是我发现为了保证正确率，最好的方法还是回去定位。所以对于细节题，我的方法是读文章时尽可能读懂每一句话，但是不要追求记得太细；例如一看到大列举，我决不会跳过（以免影响理解，你看过我写的JJ就会知道，我从来没有跳读过，什么都至少读过去），但也决不会去记得太细，只需记得这里为什么列举了、大概列举了什么就行了。 对于细节题，适当做笔记，就是提炼首字母，如人名、地名、年份。这需要做纵向比较，对出题点敏感，（这一点NN们说得很多了，我就不罗索了）。 2. 还有一类易耽误时间的原因，是对错误选项的理解。因为从A读到E，你不由自主会对A到E都进行一下思考，这样错误选项排除得慢，就会耽误时间。而排除得慢的原因，是因为往往错误选项确实在文中出现过，对记忆有干扰。 我把题目分类型，然后归纳一下错误选项的特点。以主题题为例，错误选项可能是1）以偏盖全，只写了某段的主题；2）用词错，如明明讲理论 theory，它用 explanation，明明是 strategy，它用method（这个请参看第三点）；3）重点错，例如长篇大论地引用了一个实验，其目的是为了证明一个理论（理论本身可能只在文章开头闪现了一次，但是为全文定了调子），但选项说是为了解释这个实验。等等等等。以文中提到的两个对象的对比题为例（例如问它们有哪点相同），错误选项可能是1）明明它们不同的方面，2）根本没有提到过的方面，3）不同的方面说对了，但内容说反了（比方说他们年代相同，但明明他们都是古代的，说成他们年代都是现代的）……一旦你熟悉了错误选项的类型，就敢凭正确选项的那一处定位，毫不犹豫地否定错误选项，而不是把错误选项出现的地方也去定位一下。 正确选项也要如此好好体会！！！！！！！！所以按题型归纳很有帮助的。 3. 对抽象词的理解。我举一个简单的例子，如果作者对文中老观点全盘否定，可能主题题会用dispute、point out flaw；如果作者承认老观点也有道理，那主题是supplement（补充）、extend（延伸）、introduce several（介绍几种）、qualify（有保留地界定）……在我的总结过程中，会加深对GMAT对哪些类型的思路用什么词。类似的词很多，从名词如strategy/ method，动词如define/contrast等等，做完题分析时，想想这些词都是什么意思，为什么用在这题这篇文章是贴切的、不贴切的，肯定非常有帮助。 4. 最后的最后，通过JJ，事先了解背景理论。有时候慢的原因，是文章介绍的那个东东很难，而GMAT文章比起真正的原文来说都很短，要用非常概括的语言表达一个复杂的事务。如果你对这个东东已经有理解了，那就会好理解得多。 这里有一个极生动的例子。本月JJ中有一题，讲一种叫“共感”的疾病，这种病的症状及其诊断方法本来就超难。（我先解释一下，这种病就是说，有一种人，天生的听觉、视觉、触觉等等感觉是连在一起的，例如，他们听到不同的数字，眼前会浮现出不同的色彩，如5是红的、2是绿的。这种病长期以来，科学家都是不了解也不相信的，觉得这样人心理作用自欺欺人。一直到60年代，人们才开始慢慢了解这种病，而且发明了一些方法去确诊，他们是心理作用，还是真的和正常人不一样。有一种方法叫pop-out（跳出），就是给他们看一堆密密麻麻不规则排列的数字，都是黑白印刷的，但是其中的数字不同，例如一堆5中，夹杂着一些2，这些2刚好排列成三角形。我们正常人看起来，就是一片数，费好半天劲也看不出区别；但因为他们眼中的不同数字是不一样色彩，他们能很清晰地看出一片绿色的5中，有一个红色的2组成的三角形pop-out（跳出）。通过认出这个三角形的反应时间，就可以判断这个人是否真的能“共感”。） 你想想，用英文说“有一种disease叫XXX（一个不认识的单词），科学家们用pop-out的方法来关判断病人（many 5s（用s表示复数）中2s能否pop-out）”，这么抽象怎么能理解呢？（除非大牛吧？）但是如果你看了我上面那段说明，再看看这幅图，你马上就知道什么是pop-out了。 所以最后的最后，没有办法的办法，就是通过JJ中的关键词，把背景资料学习一下。我这次就尽可能把48篇JJ都google/wikepedia了一把。但是，这并不能直接帮助你做题，因为题目还是紧扣考试文章本身的，做题目所要求的细节在背景资料中根本没有（这是我在考试中的实际体会）。但是通过JJ，可以帮助你排除陌生单词，帮助你理解特别难理解的问题。这里顺便补充说明一下，我考前把JJ都google/wiki了，但是在实际考试中，发现作用并不大，题目内容本身越难，这种工作作用越大。而我考到的，只有最后一篇论述对象本身略有点难，其它都难在句子结构故意复杂、逻辑思路故意曲折、题目像逻辑题（要求推理）。
综上所述，你可以发现，我的阅读复习重点，在于速度与对文章的理解力（正确率）已经达一定水平后，如何进一步精益求精：熟悉GMAT思路、针对性地记哪些不记哪些、事先做好准备工作。
对于如何提高阅读速度的建议 1. 首先当然是多读。我以前阅读很差，后来读研究生时读了大量的英文研究论文，一年以后无意中发现自己的阅读速度快了、生词少了。就像我有一年在学校，特别爱看英文电视剧（如friends、sex and city之类），但那时没钱，都是在网上下载看，网上版本有时没中文字幕，硬着头皮看，看了大半年，无意中发现，TOEFL听力没复习也能听懂了。多读肯定有帮助的，读什么，看你情况，当然现在就是读GMAT的文章，以及分析题目时，顺便去google和wike啦，有时候还挺有趣的。我现在读原版的《哈利波特》之类。 2. 《杨鹏长难句》和语法训练。正如我之前写的： “宏观读懂”指把握文章结构与段内结构（每段讲什么，先讲什么，再讲什么，是否定前句？引出后句？证明上一个观点？反对上一个观点？进一步解释？补充？），适用于主题题、态度题、段落作用题、句子作用题。这个通过逻辑简图、我前面提到的“每句都Bold face一把”一定能练出来的。“微观读懂”指关注到、读懂一定的细节，即读懂重要的句子。首先具备基本的词汇量，其次能有读懂复杂长句的能力（可以通过杨鹏的GRE难句与语法训练提高），再次是迅速定位能力（通过题型总结对出题点敏感）。 GMAT长难句的主要手法是插入成分、句序颠倒。本来好好一句话，“GMAT要好好复习”，非得写成：“一种由XXX机构、为了测试XXX技能、通过XXX技术开发的XXX考试，GMAT，是什么什么简称、如何如何重要、需要怎么怎么怎么样复习……”。通过高强度语法练习，你能够越来越快地认出句子的结构、读通句子。我这次没有专门练长难句，但我明显感觉因为前期狠狠复习了语法，每天读了这么多曲里拐弯的句子，长句能力明显提高。如果你基础不够，1）多读读杨鹏难句，2）遇到GMAT里的难句，也多读几遍。 3. 必要的情况下背单词，体会抽象词。这个结合上面一点的3。一般认为不需要再专门背单词（如果你六级以上，或四级不错），你自己判断，是否常常因为生词实在太多才读不懂。更重要是，遇到一些单词，重读时在语境中体会一些这个词的意思。例如qualify（有保留地同意、限制范围、界定），这个词本身不难记，但关键是理解在GMAT中，什么时候用这种词。 最后的最后，如果进行自我诊断 一种药治一种病，关键是了解自己的问题在哪里。CD的前人大牛们（我尤其PF传说中的小安同学，以及杨鹏老师，早年我上过他的课，对他自己总结的方法PF得五体投地）已经提供了许多良方。我们要做的是，了解自己的问题，对症下药。 首先，掐时间做。如果你离15行一分钟，每题一分钟的水平差得太远（相差30%以上），那可以适当放宽时间。然后不掐时间： 1. 一句一句地读 2. 画逻辑简图，分析作者思路 3. 一个一个地看题 4. 回去定位（包括主题题也定位），明确到底为什么选这个 5. 一个个地分析错误选项，明确为什么不选这个 在1-5的过程中，尽量弄懂，查字典、分析句子结构、看OG、看前人关于此题的讨论贴等等等等，对照自己的思路。 6. 然后总结自己的问题在哪里。是因为单词不认识没读懂？某句关键句子太复杂所以有时间压力时没能好好分析就没读懂？理解偏差没读懂？细节定位不准确？文章结构特殊容易弄错？记性实在太差，完全不能记得，要边看题边看文章反复好几遍？…… 如此这般总结4-8篇。相信这样你能找出自己的问题，我们再来看各类训练方法中，哪种最适合你。
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发表于 2009-8-17 14:41:00
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