ChaseDream
搜索
返回列表 发新帖
楼主: 小白斩鸡
打印 上一主题 下一主题

[揽瓜阁精读] 313.Matthew Arnold

  [复制链接]
81#
发表于 2023-10-12 21:22:25 | 只看该作者
P1
A对于culture的定义,有三种形式的dissent异议,但每一种都误解了A
P2
具体说明三种dissent及其错误之处
- 认为无政府状态是文化的敌人,二分:权力结构和对其的挑战之间的都在;而A自身就被反动势力无端的争端所迫害
- 将A定义的culture视为一种反常的文学学习延续,当科学构建了新的思考体系;“两种文化”争论的中心是正式教育课程的目标。但阿诺德曾将文化视为在一套更为宽泛的制度。
- 现在,多文化主义是第三种dissent,认为我们必须学习具有代表性的,而不是过分强调例外的;但多文化主义事实上支持了,很多人错误地认为A的culture是一种秩序化工具,但它却是被设计来形成理想视野中的一片云。完美主义对于A来说只是一种背景

82#
发表于 2023-10-13 07:26:38 发自手机 Web 版 | 只看该作者
已看

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
83#
发表于 2023-10-13 16:32:13 | 只看该作者
这篇文章非常难读懂,总体结构是比较容易看出来的,但是太难读懂了。
第一段:MA通过一本书将文化放置在一个争论的中心。介绍了MA对于文化的定义,即通过了解最好的思想和言论去追求完美,这个定义帮助了western world自由艺术的curriculum。虽然有三种反对他的观点的言论,但是每个言论都误解了MA。
第二段:
第一个反对MA的言论是控诉他对于anarchy是文化的敌人的定义,反对者简单地将这种二分法看作是在强权结构和彻底颠覆之间的struggle(斗争)。但是,MA本人自己也对反对势力的盲目自大很头疼。
第二个反对形式将MA的文化看做是一种,在科学已经成为新思想发展的拱门的世界里,文学学习的不正当延续。在关于两种文化的争论中,处在中心位置的是formal educational curriculum的目标,它是MA文化的主要运作工作。但是MA他自己认为文化是在更广泛的制度中体现它的生命的。
第三个:现在MA的文化被第三个形式的dissent间接的支持着,第三个形式是多元文化,多元文化抨击了高等文化对课程的蛮横权利,同时宣传一种思想,即我们必须要学习代表性的东西,因为我们过分强调了什么是例外。不过,多元文化实际上肯定了MA,通过让我们回到文化这个idea中本身的紧张之中。
社会批评家,科学的护卫者,多元文化者错误的坚持MA的文化是一个简单的为了操纵我们的设备。然而,MA的文化是为了记录地平线上聚集的意识形态乌云。对阿诺德来说,完美只是一个背景,在这个背景下,我们可以对我们的实际情况形成一个公正的形象,就像我们可以想象出更美的日落和听不到的旋律一样。
84#
发表于 2023-10-14 10:59:14 | 只看该作者
        ▪ MA-culture
                ○ Define liberal arts curriculum
                ○ Three forms of dissent-impact but misunderstand
        ▪ Three forms of dissent
                ○ First: anarchy as culture enemy
                        § yet was plagued
                ○ Second: perverse perpetuation of literary learning
                        §  viewed culture as enacting its life
                ○ Third: multiculturalism
                        § Affirms
        ▪ Author: wrong = device for ordering us, perfection only as background
85#
发表于 2023-10-14 11:38:07 | 只看该作者
313
生词:intellectual智力的  dissent异议  protest反对  anarchy混乱  dichotomy一分为二  plague困惑  arrogance傲慢
P1:介绍MA的C&A的影响---placed culture at the center of debates
MA对culture的定义---通过了解最佳的去追求最好的
衍生出了三个不同的意见,都产生了很大影响,但每个都误解了MA的意思

P2:具体介绍三个dissents
1.反对MA说无政府状态就是文化的敌人,认为这二分法单纯是一个挑起有特权的人和对此进行挑战的人之间的struggle。但是MA他自己是被世界反动分子的盲目傲慢所困扰的。
2.认为MA对于culture的思想是个反常的延续,世界在science的推动下应该发展新思想。
--提到一个TWO CULTURE DEBATE,中心是正式教育
但是MA他认为文化使他的生活更广阔
3.multiculturalism---存在high culture,我们要学习有代表性的文化
但是multiculturalism事实上证实了MA的想法。大家都错误的认为MA的culture是简单的for ordering。但实际上,这是为了主张多元文化gathering。
最后解释perfection仅仅是一个background,用于反对“我们只能form一个image”
86#
发表于 2023-10-16 09:40:41 | 只看该作者
词汇
dissent 异议
anarchy无政府状态、混乱
plague困扰
arrogance 傲慢
perverse 反常
perpetuation 永存、不朽

逻辑图:
P1verview
1、引出话题(placed ):MA placed culture at the center of debates about the goals of intellectual life and humanistic society
2、MA观点是什么、影响如何(helped define ):
MA观点--culture as the pursuit of perfection
影响--defined the liberal arts curriculum
3、作者的总论点(although,misunderstands ):three forms of dissent misunderstood MA

P2:分点论述three forms of dissent
1、分论点一:the first form(The first protested,Yet)
内容:see “anarchy” as cultural enemy
作者反驳:MA自身对reactionary power的傲慢感到困惑
2、分论点二:the second form(Another form of opposition,But )
内容:see MA’s culture as perpetuation of literary learning
作者反驳:goals of formal educational curriculum are the center of two culture debates
          MA saw culture as enacting life in a more broadly institutions
3、分论点三:the third form(a third form,affirms )
内容:multiculturalism---deflate the authority that high culture exercises over curriculum
                    ---we must learn what is representative
作者观点:通过带我们回到文化中内在的紧张来肯定MA
4、作者重申论点(wrongly insist that,Instead)
社会批判、科学捍卫者、多文化者---错误坚持A’s culture is a device
作者观点---the gathering of ideological clouds and perfection is the background
87#
发表于 2023-10-23 07:08:49 | 只看该作者
MA这个人在讨论intellectual life和humanistic society的时候提出了Culture这个词. 并给出了Arnold对culture的定义. 但是有三种不同Arnold的观点的解读, 但是每一种都误解了A
1.        无政府状态是culture的敌人.
2.        Perverse perpetuation  science become the new arch.
3.        如今对A的解读:Multiculturalism
88#
发表于 2023-11-5 01:34:03 | 只看该作者
1.        MA—culture at the centre of debates about goal of intellectual life and humanistic society—definition. 3 forms of dissent from his view, misunderstand MA
2.        First—anarchy; 2-perverse perpetuation of literary learning
3.        Two culture debate—But A viewed culture as enacting life in more broadly conceived set of institurion
4.        Today, 3-dissent-multiculturalism.
词很难,具象化比较难,理论层面的东西,提炼结构找出观点的不同
89#
发表于 2023-11-12 20:35:21 发自 iPad 设备 | 只看该作者

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
90#
发表于 2023-11-13 17:12:43 | 只看该作者
是一个文学方面的帖子,主要难在1、单词难,2、视角转换比较难,看了第一遍是屡不清楚的。
第一段:介绍了Matthew Arnold和culture理论被误解。
第二段:分别阐释了被误解的地方和作者的观点
1、anarchy误解为敌人——Arnold’对反抗力量的盲目自信
2、科学是一种思考的发展形式 ,Same-核心:教育的目标 反驳:Arnold——more broadly
3、third form of dissent——学习representativ(multiculturalism)有centrel——wrongly insist(反驳)只是一种工具
4、Instead,作者观点(比喻?)完美只是作为背景,我们可以根据它形成我们实际情况的公正形象。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

Mark一下! 看一下! 顶楼主! 感谢分享! 快速回复:

手机版|ChaseDream|GMT+8, 2024-11-8 23:17
京公网安备11010202008513号 京ICP证101109号 京ICP备12012021号

ChaseDream 论坛

© 2003-2023 ChaseDream.com. All Rights Reserved.

返回顶部