[揽瓜阁精读] 313.Matthew Arnold

7Amber777

p1:
介绍MA这个人和他对于culture的见解以及影响力
put culture at the center of debates
culture:对于完美的追求通过知道历史上最好的的想法和说辞
尽管三种形式的不同意见对他的观点产生了巨大的影响，每一种形式都误会了A

p2:
详细描述这三种是怎么误会A的
①认为这个dichotomy只是简单的在特选结构和反对之间的挣扎。
/Y，但是其实A他本人也深受世界上那些反动派盲目的傲慢的困扰

②认为A的culture是文化学习的不好的延续，在一个科学变成了新的拱门的地方，任何新的oreder of thinking都必须发展。
在“双文化”的争论的中心是正规的教育课程，A的culture operates的主要东西
/B，但是其实A他自己是把culture视为 在更加广泛的认知的institutions上面行使其生命

③deflate 这样的权威:高等文化促进了这样一个想法，我们必须学习具有代表性的东西因为我们过度强调了what is exceptional.
/Y,多元文化实际上是断言了A通过把我们带回继承于这样想法的文化的tension中。

大总结:这三种人都错误地认为A是ordering us
/但其实，A是为了记录边缘上的思想云朵的聚集。完美对于A来说只是一个背景，为了让我们能够对于真实的环境形成一个公正的看法，就像是我们理解更好的日落和没有听过的旋律一样。

BornToBeFree

开篇引入了阿诺德的定义，然后通过分析三种不同的反对观点，强调了这些观点对阿诺德的误解，最后重新解读了阿诺德的文化概念，强调其记录意识形态变化的重要性: 阿诺德对完美的看法，将其视为背景，有助于我们公正看待实际情况，类比为构想更美的景象。

Sunshine789

P1 MA对culture 的定义， 引出3个有影响力但错误理解A的反对意见
P2 阐述3个dissent 的核心观点以及对A 理论的错误理解：
1 将 "anarchy "视为文化的敌人，认为这种对立是特权与激进挑战权力结构之间的斗争。然而，A 对这种反动势力的盲目自大感到困扰
2 认为是 科学和文化学习的延续，然后A认为文化是在一系列更为广泛的机构中实现其生命的
3 多元文化观点试图削弱 "高雅文化 "对课程所行使的权威，鼓励学习最有代表性的内容。虽然这肯定了A的观点，拔特评论家们认为文化不仅仅是一个工具。对A来说，完美只是一个背景。

yurifromcanada

P1:
Matthew Arnold，把culture放在知识分子生活和人类生活的目标的中心。他对文化的定义帮助定义了贯穿西方世界下个世纪的liberal arts curriculum。尽管三种形式不同意见产生了重大影响，每种都误解了Arnold。
P2:
-第一种反对：反对Arnold’s designation of “anarchy” as culture’s enemy；Arnold himself：plagued in his soul by the blind arrogance of the world’s reactionary powers
-第二种反对：Arnold’s culture as a perverse perpetuation of literary learning in a world，已经变成new arch from which any new order of thinking must develop；Arnold himself：viewed culture as enacting its life in a much more broadly conceived set of institutions
-第三种反对：multiculturalism，wrongly insist that Arnold’s culture is simply a device for ordering us；Arnold himself：we could form a just image of our actual circumstances, just as we can conceive finer sunsets and unheard melodies.

长白山神树

9.17+313+MA               
"dissent -异议
protest -抗议
radical -激进的（总是记成根本的）
the designation of sth as...制定什么作为什么。。。
Reactionary -反动的
perverse -反常的
principal 除了本金外还有最重要的意思
imperious -专横的
conceive -想象"
"P1
A对于culture的定义，有三种形式的dissent异议，但每一种实际上都误解了A
P2
具体说明三种dissent及其错误之处
- 将无政府状态形容为文化的敌人，并将这种分歧简单视为特权阶级的争端；而A自身就被反动势力无端的争端所迫害
- 将A定义的culture视为一种反常的文学学习延续，当科学构建了新的思考体系；两种文化争端的中心是正式课程体系，而这种体系正是A文化的载体，A也认为culture应该在更宽泛的体系中形成
- 现在，多文化主义是第三种dissent，认为我们必须学习具有代表性的，而不是过分强调例外的；但多文化主义事实上支持了，很多人错误地认为A的culture是一种秩序化工具，但它却是被设计来形成理想视野中的一片云。完美主义对于A来说只是一种背景，我们利用实际情况来想象更美的落日和未闻的旋律"

Irenaa

P1
MA对于culture的定义，后世发展出有三种形式的dissent异议，但每一种实际上都误解了A
P2
具体说明三种dissent及其错误之处
①a为文化的敌人，并将这种分歧简单视为特权阶级的争端；而A自身就被反动势力无端的争端所迫害
②将A定义的culture视为一种反常的文学学习延续，当科学构建了新的思考体系；两种文化争端的中心是正式课程体系，而这种体系正是A文化的载体，A也认为culture应该在更宽泛的体系中形成
③多文化主义，认为我们必须学习具有代表性的，而不是过分强调例外的；但多文化主义事实上支持了
误解总结：完美主义对于A来说只是一种背景

fcsmbflgmat700

P1:MA这个人定义文化——通过了解已经被认为的最好的东西来追求完美。并把文化处于知识生活和人文社会目标的辩论的中心。三种反对观点，每种都有误解。
P2:第一个抗议：A将无政府状态指定为文化的敌人，认为二分法是某与某之间的斗争。A被世界的反动势力的盲目自大所折磨。
另一个反对：A的文化是文学学习的不正当的延续。还扯了一点科学的关系。
      但是A认为文化是在一种更广泛的制度中实现自己的生命。
今日第三种异议：多元文化主义——试图削弱“高雅文化”对课程的专横权威。同时宣扬这样一种观点，我们必须学习什么是有代表性的，因为过度夸大了例外（什么鬼...）
反对者是错的，他们认为A的文化是一个命令我们的工具。
完美对A来说只是一个背景，解释：想象balabala的一个背景

美女屠龙

P1：
MA提出了culture的定义（对完美的追求），这个定义帮助定义了下一个世纪西方世界的自由主义艺术课程
有三个观点从MA的定义当中衍生，但是三个观点都误解了MA

P2
观点1：认为Anarchy是culture的敌人，把anarchy看作是对优先权力结构和对这种权力结构挑战的斗争
-----MA忽视了powers
观点2：认为在用科学解释各种现象的世界下，culture是一种认识世界的perpetuation of literary
-----MA认为culture是一种更宽泛的set of institution
观点3：multiculturalism？？？？

电气白兰

P1: MA观点的定义和别人的评价
-MA，在他的书文化和Anarchy（无政府状态）中，把“文化”的讨论放在智能生活和人文主义社会目标的中心。
-A对文化的定义是“通过了解最好去说什么和想什么来追求完美”帮助定义媳妇世界的艺术文化
-三种对他思想的评价都有相当的影响，但是每种都误解了MA
P2: 展开social critics, defenders of science, and multiculturalists三种人的理解
-第一种：把MA的“无政府主义”当作文化的敌人，简单当作特权和反对它的二分法
-A自己的观点没看懂（A本人被对列强的盲从所困扰）
-第二种：一种反对观点说A的文化是一种对科学成为新武器，新的思想秩序需要发展的世界的反常的永存
-讨论中心是正规课程教育的目的
- A自己认为文化是更广的机构
-现在A的思想被第三种理解延续——多文化主义，即尝试削弱高雅文化对课程的强权，推广一个理念：我们必须学有代表性的东西因为它们特殊
-但是，多文化主义把我们带回文化内生的紧张来赞美A

-结论：社会评论家，科学的支持者和多文化主义者都错误的坚持A的文化只是命令我们的手段
-相反，A是为了让我们根据实际情况做出公平的判断（最后一句没懂）

yuxuanwu

本文是关于对于A culture的诠释-三种反对的观点，以及作者的反击。
1-definition of A: pursuit of perfection; 3 dissent misunderstands A
2-“anarchy” as culture’s enemy; plagued by the blind arrogance (social critics)
   perverse perpetuation of literary learning(defender of science)
   multiculturalism
   作者-register the gathering of ideological clouds.