[揽瓜阁精读] 265. doll 实验

Treeeeeevor.zz

主题：婴儿的symbolic representative
结构：找狗实验+结果→进一步研究：picture→结论颠覆→进一步研究+结论→open ending
主要内容
P1
20年前对2岁半和三岁的儿童进行实验：放到一个的房间，沙发脚藏有little Snoopy；再放到另一个装修类似的房间，沙发脚藏有big Snoopy。想测试使用记忆找Snoopy的能力。
P2
三岁的找到了；两岁半的找不到。
P3
结论：2岁半的儿童不具有将记忆和现实联系在一起的能力。我的实验初衷是研究symbolic understanding的，我临时改办注意，研究how and when human拥有这个能力。
P4
区分人类和其他动物的就是我们创造和描绘大量symbolic representatives的能力。这使得我们能够传递信息代代相传；使我们拥有文化。e.g. 我们没见过真实的恐龙，但我们算是了解恐龙，看到了也能辨别出来。
这个东西这么重要，还有研究什么能够比研究这个爽？
P5
最先使用的symbolic object就是图片。我和同事开始研究infant对图片的运用。问题的关键在于duality inherent。he or she必须拥有dual representation。
P6
几年前，我被infant没有dual nature of picture的新闻所吸引，。我和同事决定实验验证一下，结果发现事情不是这样的。
P7
实验方法很简单：给9个月大的bb看逼真的图片。他们都展现出了想要feel、rub、pat、scratch的行为。有时甚至想扣出来。
P8
我想知道是否全球都是这样，于是去到了ivory coast的B村。B村的小孩被坤、羊围着的时候，尽管他们没有看过图片，也会尝试着去explore。
P9
这个谜题很明了了。infant能够区分object和picture。但是他们不能完全理解他们之间的全部区别。有的infant尝试去舔图片，甚至觉得只要turn upsidedown 物体就会掉下来。
在视频图像中一样适用：只有物体相像时infant才会try to explore。
P10
一直到18个月，infant一直在学习他们的这个技能。他们会询问图片或者实体这个叫什么名字。
在18-24个月大的infant中，在实验者给出图片时，他们会凭借着是否similar来猜测图片上的名字。
P11
减少了图片对应猜测的行为的一个因素可能是inhibitory control。出生的第一年抑制冲动的能力一直在增长，这和前额大脑皮层的改变有关。
这使得他们做事更像adult。
P12
picture experience肯定也占有一部分原因。每天大量接触图片使得他们逐渐认识到图片和实体的区别。
P13
不管怎么说，infant都要花几年来完全认识图片。
P14
图片不是only symbol confusion for young children。还有很多奇怪的事情等着去探索。