MBA项目百科（更新第78篇 给Yale SOM申请人的建议 ）

Tang2017

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27. UCLA Applied Management Research介绍

UCLA提供的一个Capstone项目，目前有将近50年的历史。学校通过和财富五百强，非营利组织和政府部门的合作，提供给学生解决实际问题的机会。项目是在1名教授的指导下，3-5个二年级学生组成一个团队为一个企业客户提供一个特定领域方面的研究分析。项目的长度在20周，学生每周投入的时间大概在10个小时：前五周学生会做市场调研和成本预算，中间的时间学生会做数据处理和数据分析的工作，第十九周的时候学生会把分析写成报告以书面或口头的方式呈现给客户。服务过的客户有：强生，美国银行，nba和迪士尼等。

1）Management Field Study（管理学实地研究分支）：传统的AMR，学生为机构或企业提供咨询服务。

2）Business Creation Option（创业分支）：学生参与到实际创业项目中去，建立自己的公司。（从商业计划书被通过开始 ➡️ 运营公司／为项目融资 ➡️ 最后公司初期的管理和运营）每年都会有15支左右的team参加到这个分支，最后创造出企业的差不多在7-8支机构。

3）Special Project Option（特殊分支）：学生分析整个特定整个行业的问题。并且这个问题如何上升到理论知识。

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28.  Why Berkeley Haas

1. 小班授课

加入一个人们之间关系紧密的MBA社区很重要，教授、职业管理团队和同龄人都会彼此认识，可以与班级建立持久的关系。

2. 全球学习计划
Haas 的全球 MBA 学习计划是学生做出决定的关键。在疫情之前，学生曾计划参加交换项目，去香港科技大学了解亚洲大陆市场的第一手资料。学生喜欢周游世界以了解新的观点和文化，因为全球市场正在急剧增长，了解美国以外的商业前景对于成为商业领袖的成功至关重要。

3. 紧密社区

Haas紧密团结的社区及其对可持续金融和投资的关注使学生选择这个MBA项目。学生想要一个项目，在这个项目中，可以专注于创新小企业投资，同时管理一个对社会负责的投资基金。社会影响和金融的交融使Haas成为学生的理想院校。

4. 领导者

选择 Haas 是因为该项目培养聪明和公平的领导者。Haas 是一个致力于提高学生领导能力的计划，并为学生提供一个框架，以更好地了解商业的未来。Haas MBA 将提高学生主动为他人发言的能力，并防止使不平等长期存在并使群体边缘化的动态。Haas肯定会让学生为在世界上创造积极的变化做好准备。

5. 选择 Haas 有以下三个原因：

1）文化：Haas 是一个支持性的环境。每个学生都代表着学校的定义原则，学生每天都可以受到同学们的启发。

2）加州大学伯克利分校的社会变革史：学生一直很欣赏加州大学伯克利分校的学生和教授发起的许多社会运动，尤其是埃德罗伯茨发起的残障权利运动，他是加州大学伯克利分校的第一位重度残疾学生。

3）地点：学生想沉浸在硅谷的科技生态系统中，同时也想享受户外的机会。为此，Haas是理想的选择。

6. 有两个原因：

1）学生知道这所学校将帮助学生扩展在食品领域的知识和经验，因为会向世界一流的教授和行业领袖学习；

2）在Haas遇到的人让学生有温暖的家的感觉。从学生第一次踏上校园的那一刻起，就遇到了很多很棒的人，他们鼓励了学生对食品的热情和食品行业的职业生涯。

7. 学校创业生态系统和对创造力的关注。

学生加入 Haas，有机会接触到很多资源，包括加速器、孵化器、教育计划、VC、俱乐部等，也会有机会与许多 Haas 企业家学习和交谈。

8. 可持续粮食和农业领域的创业精神

而Haas在该领域拥有令人难以置信的资源。学生选择 Haas 的原因有很多：责任企业中心的可持续食品倡议、学生主导的创业生态系统、食品创新工作室等以食品为重点的创业课程，以及学校和湾区对食品的浓厚兴趣。

9. 学校的文化和紧密联系的社区

Haas的四项定义原则真正阐明了作为学生体验核心的价值体系。同学们互相的了解程度以及学生能轻松结识具有相似背景和职业兴趣的学生也给人留下了深刻的印象。鉴于班级规模如此之小，这是人们可以花时间彼此加深了解的地方。

10. 三个主要标准来选择学校：

1) 文化：在Haas社区的小班人数和对价值观的关注的推动下，Haas社区对学生来说非常团结和支持。

2) 职业：Haas 对创新的关注以及与科技公司和初创公司建立联系的广泛机会，使学生相信这是在技术领域建立职业生涯的理想场所。

3) 位置：学生一直想住在湾区，无论是出于个人原因（令人惊叹的自然环境、多元化的人群）还是专业原因（令人难以置信的人才库、全球领先公司的所在地）。

11. Haas的位置和班级规模吸引了学生

Haas定义的领导原则让学生知道自己的价值观会反映在同学身上。虽然两年时间过得很快，但对学生来说重要的是，将与之共度时光，并与之建立长期关系的人应该拥有相似的价值观。

12. 选择 Haas 有两个原因：

• 首先，学生知道自己毕业后想在一家科技公司工作，而 Haas 离硅谷和旧金山很近。
• 其次，学生选择 Haas 是因为它定义的领导原则，这些原则融入了 Haas 社区。Haas的学生聪明、好奇、有才华，而且非常谦虚，他们看到了让世界变得更好的机会。Haas 具有协作精神，学生们不断想方设法爬到顶峰，并在此过程中互相支持。
  
  
  

13. 因为学校的价值观而被吸引。

除了文化之外，学生还喜欢 Haas 的每个人都在追求具有竞争力的职业道路，同时也表现出对世界产生更大影响的愿望。学生很感激自己接触的在校学生和校友，在整个申请过程中回复非常迅速、最热情、最乐于助人。

14.选择 Haas 是因为在项目里将获得成为真实自我所需的支持。

学生永远不会因为开始一个项目或推动一项事业而受到阻碍，因为学校和其他 Haasies 都会非常支持学生，不论来自哪里以及下一步要去哪里。最重要的是，课程的灵活性使学生可以轻松开辟自己的道路并追求真正热爱的东西。

15. 学校的定义原则

Beyond Yourself 原则引起了学生的共鸣，这正是学生想要从我的职业生涯中得到的东西：推动我超越自我思考的工作。Haas很适合对社会影响感兴趣的学生，较小的班级规模和优越的位置也是重要的考量因素。

16. Berkeley Haas 的社交网络是独一无二的

作为一名希望转向科技的金融专业人士，能够接触到领先科技公司的校友对学生来说非常有益，找到加州大学伯克利分校或Haas校友在科技行业工作并不难。

17. 靠近硅谷，并且拥有各种机会

例如 Haas 的学生种子基金和 Skydeck 等加速器计划。在可持续性、清洁技术和社会影响方面也有机会。此外，学生对公平、性别和领导力中心印象深刻，该中心研究和制定多元化和性别公平的剧本。最近，Haas 聘请了一位新的首席多元化官，并为 MBA 学生提供多元化、公平和包容性课程。

18. 学校的社会影响力项目

享有盛誉（商业和社会影响力研究所、负责任商业中心、社会部门领导力中心等）、小班授课以及伯克利学术界的全球声誉。

19. Haas 的文化和对其四项领导力定义原则 (DLP) 的承诺使在学校的选择中脱颖而出。

DLP 不仅仅是 Haas 的一种营销策略，而是刻在每一位学生心中的文化烙印，这是学生一直想要寻找的社区。

20.选择 Haas 是因为想让和周围的人都一起热衷于在工作、学校和社会中做出积极的改变。

当学生与在校生联系时，很高兴了解学生成为校园领导者的多种方式，在Haas成立种族包容倡议以解决种族不平等问题，并启动初创公司来改变特殊教育等 . 这些故事使学生确信自己可以加入一个期望学生领导和推动变革的社区。

21.深厚的社会影响力和创新传统

这个传统对学生来说是最重要的，并且符合学生的价值观和以前的教育经历。

22. Haas培养了一个友善、包容的社区，并且专注于社会影响

Haas以其培养社会部门领导者的能力而闻名。作为一个热衷于为社会和公共部门服务的人，学生很高兴能结识志同道合的人。

23. 选择Haas是因为学生敬佩和尊重的一些同事毕业于Haas MBA

同时学校的四项领导原则引起了学生的共鸣，并希望与相信这些价值观的人在一起。

24. Haas是一所非常注重社会影响的学校

而且被 Haas 的“超越自我”精神和创新、乐观的文化所吸引，更不要提学校在湾区的地理位置。

25. 特殊的学校社区

学生记得在 Days at Haas，主持模拟课程的教授说，“你进入了顶级商学院，我相信你有选择，但来这里是因为你觉得你属于在我们的文化中。” 是学校的社区使 Haas 成为如此独特而特别的地方。全日制班级很小，只有 250 名学生，由不同种族、种族、性别、国籍和思想的人组成，但他们拥有共同的价值观和改变世界的动力。学校遵循四项定义原则创造了一种在别处找不到的独特文化。

26. Haasies 的能量和影响驱动的愿景，再加上 Haas 公平、性别和领导力

中心执行主任 Kellie McElhaney 博士的演讲，帮助学生做出了决定。在这个演讲上谈到了提高多样性和包容性意识的个人和专业需求，同时承认该机构的改进领域。McElhaney 博士的真实性令人耳目一新，学生在此找到了精神共鸣。

27.当学生在寻找一所商学院时，找到一所与自己的价值观产生共鸣并培养社区的学校很重要。学生想要一所学校，让学生的“非传统”背景在课堂内外都能得到重视。Haas定义的领导原则不仅仅是营销，而是学生体现的东西。在 Haas，没有所谓的“传统”背景；人们来自各种职业与哈昂也。学生还想要一个小班级规模，在那里可以建立一个基于深度而不是广度的社交网络。最后，我想要一所重新定义商业在社会中的作用的学校。

28.学生被 Haas 强调准备引领新经济所吸引，一个人类生产力和经济产出已经并将继续被自动化和人工智能从根本上改变的世界。作为一所大学，加州大学伯克利分校长期以来一直是 STEM、进步社会政策和获得优秀、世界一流公共资源的交汇点。这些力量可以作为社会发展的理想工具共同发挥作用。作为一所商学院，Haas还强调多元化、公平和包容性 (DEI) 方面的培训，这已融入学生们的决策技巧中。DEI 一直是学生职业生涯和个人经历的重要组成部分，并将继续成为工作的重要组成部分。

29. Haas 是一所独特的机构，其文化以四大定义原则，学生过往经验带来的的无私领导、对使命的真正影响以及永续成长的价值观深深植根于Haas的基础之中。这是一个轻松的决定，因为 Haas 拥有让学生走上任何职业道路的能力，而且将让学生对过去经验的结构化反思与新工具和业务技能相结合，为学生提供了找到领导声音的空间和资源。

30.学生想成为一所体现“社会影响”并与校园内所有部门都有密切关系的学校的一员。作为距硅谷仅一步之遥的领先公立大学的一部分，Haas创造了一个独特的环境，鼓励学生承担风险并使用新技术来解决紧迫的社会问题。学生的职业生涯一直在建立跨越国家和文化界限的合作伙伴关系，而Haas与伯克利校园内的本科生和研究生合作提供了一个无与伦比的机会来接触更加广泛的观点。

31.学生被 Haas 吸引是因为学校的价值观与自己的价值观产生共鸣，学生喜欢Haas人拥有动力和职业目标，以及对未来的行业和社区产生积极影响的愿望。Haas 的在校生和校友在整个申请过程中向我学生展示的善良和慷慨也让人感动，接触到的每个人都非常乐于助人和热情。

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29. Why Michigan Ross
1、女性社区让学生选择了Ross。学生作为未来的准学生参加了密歇根商业年度女性领导力会议，项目、演讲者和在校学生给人留下了深刻的印象。很明显，女性可以来Ross担任领导职务，学校也投入了资源去培养女性学生大力发展。

2、学生只看了自己认为在社会变革与商业发展上有深入探索的学校，而Ross恰恰是其中之一。但选择Ross的决定性因素是因为这里的人，Ross是一个可以获得世界一流的 MBA学位并同时成为一个全面发展的人的地方。

3、学生在申请学校时就知道想将职业转换为营销管理，与许多在我感兴趣的公司工作的人交谈中，一次次地听说Ross是最重要的招聘焦点。这让学生非常有信心在Ross的帮助下取得职业转型的成功。学生评估了RossMBA的课程，并非常喜欢学校对基于行动的学习的关注。同时，学生想在一所拥有强大学生社区的学校里，这些同学会互相支持，推动彼此成长为领导者，这在Ross中看到了。

4、在研究各种商学院的同时，学生研究了每个学校的排名和核心行业和公司。选择Ross商学院的主要区别在于不同的社区成员，包括在校学生、校友和教职员工。学生遇到的每个人都非常脚踏实地，聪明伶俐，对Ross充满热情。进入一个让学生感到作为个人既受到重视又受到挑战的社区非常重要，因为学生非常想在课堂内外挑战自己，以成为更强大的领导者，因此Ross是不二之选。

5、学生觉得每所商学院都有自己的个性，Ross的友好和协作文化有助于将其与其他学校区分开来。由于学生打算转行，所以在 Ross 招聘的公司的多样性对学生来说也是一个重要的要求。

6、学生被学校以行动为基础的学习方法、强大的综合管理课程和庞大而热情的校友网络所吸引。最重要的是，学生知道多元化、相互鼓励帮助的Ross社区会在学生的整个MBA经历中支持学生。因此，学生清楚的知道自己的专业和个人成长会随着Ross的无数资源而加速，在学生对商学院进行研究的早期，Ross就是一个很突出的选择。

7、在选择学校时，一位校友建议学生密切关注即将毕业的 MBA2 学生的领导风格和整体表现，并决定他们是否具有学生想要培养的品质。Ross MBA2 是一群高度敬业的人，是充满激情和协作精神的领导者，因此学生选择这所学校是因为知道学校会帮助学生发展成为这种类型的领导者。

8、有四个原因让学生选择了Ross。首先，Ross对世界产生积极影响的承诺与学生对生活的看法产生了共鸣。其次，学习基于行动的学习方法使 Rossers 能够参与社区并以更具体验性的方式学习。第三，学校真正相信基于多样性的力量创造一种社区意识。最后，Ross 提供了出色的职业机会，特别是在咨询这个学生希望作为职业来追求的领域。

9、当学生开始评估每个学校提供的通过优质咨询和领导机会，从而加强学生在课堂上学到的知识的能力时，Ross在这方面胜出了。

10、当在参观校园时，看到所有学生坐在一张桌子前一起工作，会感到一种强大的团结的能量。此外，Ross的文化非常平衡，会在智力、情感和文化上对学生进行培养。在学术环境之外与同学学习和社交的时刻会让学生以成为出色的领导者、团队成员和全球公民。

11、Ross是一个紧密联系的社区，大多数学生都自行选择从世界各地而来从而共同生活。这意味着几乎每个人都希望完全沉浸在体验中，去创造一种拥有不同观点和背景的，丰富而充满活力的文化，这是大家共同的目标。而就是这个目标和Ross的社区的人们，深深感染了学生。

12、Ross校友社区的实力。在校园面试当天，有几个学生小组。这些学生小组帮助组员获得实习或全职工作机会，从案例准备帮助、职业转换指导、行业和公司的具体见解，到模拟面试。MBA 提供了一个终生的人脉，Ross是在这方面提供了绝佳的机会。

13、密歇根州拥有庞大的资源库，学生觉得 Ross 是最全面、最强大的网络，因为学校强调社区。在学生从事金融业的这些年里，意识到人很重要。在整个申请过程中，Ross由于其校友网络的广度和深度脱颖而出，更重要的是，在校生和校友在所有的活动中表现出的真正关心和兴趣使学生相信Ross是自己要去的地方。

14、基于行动的学习和边做边学。学生在寻找能提供这种环境的 MBA 课程，在这样的学校里可以真正伸展到我的舒适区之外，并通过在现实世界中的实践来学习。Ross对基于行动的学习的承诺和大量的机会使其成为学生的理想选择。

15、学校一流的基于行动的学习课程，特别是 MAP，这是学生决定选择Ross的关键因素之一。事实证明，往往通过实践才可以将课堂内容掌握得最好，而且Ross不乏获得现实世界经验的机会。此外，作为一名双学位学生，选择一所不仅重视而且优先考虑跨学科学习方法的商学院对学生来说至关重要。在参观Ross期间，学生遇到了数量最多的双学位 MBA 在校生，听到他们感受到商业课程和密歇根大学提供支持的经历最终巩固了学生的决定。

16、没有多少 MBA 课程拥有为学生提供实践投资培训的投资基金，而Ross竟然有五个，这体现其对基于行动的学习的坚定承诺。参与学生运营的基金是学生想要提升自己的分析技能并推动自己走出舒适区，众多Ross特有的延伸体验之一。学生期待从教授和行业导师那里学习投资、管理和发展真实投资组合的领先实践经验。

17、在学生比较 MBA 课程时，发现Ross咨询实习，称为多学科行动项目 (MAP)，是首屈一指的。由于 MAP 是一门为期 7 周的全日制课程，并且是所有第一年Ross MBA 的必修课，因此它是课程的核心部分，而不是课外课程。对于来自非传统背景的学生，这个项目是再好不过了，因为学生可以处理一个重要的咨询项目，来提高业务技能并在新行业中获得经验。

18、在Ross社区，学生可以在许多才华横溢且谦虚的人身边成长，这些同龄人对与学生一样的充满热情并愿意辩论各类问题，例如，社会影响、创业精神、社会正义等问题。Ross一直是一个可以安全地向职业的新方向延伸的地方，拥有丰富的资源和基于行动的学习课程。

19、Ross非常关心将业务与社会影响相结合。通过其中心、研究所、倡议和课程，学生看到Ross正在提供必要的资源，以真正引领企业成为积极和社会公益的力量，比如Business + Impact、+Impact Studio、Social Venture Fund、Nonprofit Board Fellows 和 Social Innovation Series。这给了学生机会，在私人、公共和非营利部门之间架起一座桥梁，来改善社会。Ross是唯一一所让学生觉得，他们可以提供一个安全且资源丰富的空间，来探索社会影响目标的学校。

20、“通过做生意来学习生意”，Ross基于行动的学习机会使这句话成为可能。特别是多学科行动项目 (MAP) 计划，Ross的标志性七周计划，允许学生与组织协商以解决业务挑战。这些与美国或国际公司合作的项目包括营销策略、提案和商业计划。学生是一个动手实践的学习者，所以期待在所选择的行业中接触专业人士，从而获得国际经验。听到校友和二年级生在谈论他们的 MAP 经历时的声音，坚定了学生对Ross的选择。

21、学生认为通过将知识应用于实际问题来学习最好，并且相信主动学习可以更好地让学生准备好迎接职业生涯中将出现的挑战。Ross 对基于行动的学习的承诺使其非常适合学生的学习风格。在Ross，如 MAP（多学科行动项目）提供了一个无与伦比的机会，可以在开始商学院实习之前测试和巩固知识。

22、Ross的商业 + 影响力课程体现了学生的专业兴趣和双学位课程。学生很高兴有机会不断思考自己的工作对社会的影响，并与希望自己的职业对社会产生积极影响的志同道合的学生合作。

23、除了像家庭一样的社区，Ross对跨学科学习和社会影响的重视也是学生做出决定的驱动因素。+Impact Studio 课程将研究转化为实践，是与 MBA 和非 MBA（例如 MSW、MPH、MEng）学生合作的独特机会，为复杂的社会问题创造潜在的解决方案。学生相信该课程将为从事协作、影响驱动的工作做好准备。

24、学生经营的投资基金作为一个独特的机会脱颖而出。Ross拥有比任何其他 MBA 课程都多的学生经营基金。选择是多种的：从实验室到市场的技术 VC（Zell-Lurie 商业化基金）、国际 VC（国际投资基金）和影响力投资 VC（社会风险基金）。这些机会对学生特别有吸引力，因为学生的职业规划是从咨询转向投资。

25、学生选择Ross是因为学生们对学校的社区意识和真诚的热爱。除了社区意识之外，Ross 的选择职业转换的学生非常多，希望转行的个人可以获得的学校大量的资源和支持。在Ross，学生看到了为新职业做准备的机会，同时与一个我喜爱的社区建立联系，学生不仅想在接下来的两年里，而且在余生里都与Ross保持长久且紧密的联系。

26、选择Ross是因为课程和课外活动的体验式学习部分。在商学院之间做出决定时，在安娜堡的生物技术初创企业和创业生态系统中获得实践经验的可能性对Ross来说是一个强大的卖点。安娜堡有一个新兴的生物技术生态系统，能够使用技术转让办公室产生的创新技术是一次了不起的经历。此外，学生主导的风险基金ZLCF能给学生风险投资领域的相关经验。

27、学生在 MBA 之前的职业抱负是转向技术，探索创业和风险投资领域，因此需要更积极地发展自己管理和领导技能。在Ross，学生知道会从对体验驱动学习的承诺中受益匪浅。作为一名准学生，学生决心加入Ross的 Zell Lurie 商业化基金，从风险投资的角度更好地了解投资初创企业的过程。学习投资决策背后的勤奋和分析对于了解如何最好地定位自己的业务以在未来获得资金至关重要。

28、学生知道需要提高自己的商业敏锐度并接触其他的行业机会。参观Ross后，学生确信这里有一个能让自己成长的环境，学术和职业机会是世界一流的，但更重要的是Rossers是积极的、协作的。另外，一流的商学院设施、安娜堡镇和密歇根足球都是一些亮眼的卖点。

29、学生看重两点，一个支持性的社区和获得商学院以外资源的机会，而这正式是Ross所拥有的。

30、学生想进入一所非常注重社会影响和资源的学校，通过体验式学习积极参与各类活动，而Ross恰恰符合。

31、选择Ross是因为学校想要学生的全部——失败、语无伦次的专业叙述、副业，以及草根经历。他们看到学生的凌乱、不专注、不精致，但他们也看到学生努力工作、保持渴望和持续的成长。他们邀请学生来Ross并不是因为学生取得了什么成就，而是因为他们相信学生可以取得成就。此外，当学生表示有兴趣成为人才战略和可持续发展交融的非传统的思想领袖时，其他学校说，“我们在这里不这样做。” 而Ross则回答说：“我们如何帮助你做到这一点？”

32、学生第一次长时间远离家人，远离一直认为理所当然的保护。Ross校友和招生团队的平易近人以及他们在整个申请过程中帮助，让学生觉得这些几乎不认识的陌生人正在支持自己的成功，学生找到了一个家外之家。

33、学生主要关注拥有强大双学位课程并注重影响力的学校。如果申请人是一个充满活力的学习者，希望在探索商业未来的同时得到同龄人的支持和挑战，没有比Ross更好的学校了。

Ross的社区是核心，是一种无形资产，使这个学位无法被定价。作为来自非常非传统的背景的人，学生喜欢去一所以协作为核心的学校，而学生在 Ross 总是有宾至如归的感觉。

34、学生选择Ross的三个主要因素是：(1) 想在一所属于管理学研究生联盟的学校，这是一个奖学金项目，其使命是提高全球商业教育和领导力的多样性和包容性；(2) 想进入一所拥有其他顶级课程的大型大学，以便可以将跨学科的视角带入学习中；(3) 想成为能让自己充分发展的文化的一部分。

35、学生选择Ross的原因有很多，但一个主要原因是Ross社区的文化。首先，Ross拥有强大的跨学科学习和双学位课程文化。部分原因是密歇根大学拥有丰富的顶尖研究生课程，无论是在公共政策、可持续性、信息、城市规划等方面，Ross都有一个强大的“二元化”社区。其次，Ross文化致力于多元化、公平，和包容。Ross一直以最大的联盟班级之一而自豪，而 DEI 在整个学生组织中都受到拥护。最后，Ross文化非常协作和热情。也许是因为学生从世界各地搬到安娜堡，Rossers 总是希望结交新的、持久的友谊，并尽可能伸出援助之手。

36、学生申请商学院时，是计划过渡到企业金融领域内更具战略意义的职位。为此，学生选择Ross主要有以下三个原因：

1) 学术：Ross 的课程很全面，但也很多样化。学生知道自己会接触到商业的核心概念，也会接触到新的行业和研究领域，例如医疗保健、营销和数据分析。

2) 体验式学习：多学科行动项目 (MAP) 的经历是一个独特的机会，学生有机会应用学到的知识并磨练作为未来战略家的技能。

3) 支持性社区：学生知道在一个能够推动自己变得更好的社区中会取得最大的成功。当学生访问安阿伯参加 Go Blue Rendezvous (GBR) 周末时，学生发现Ross社区从未停止分享关于不同学生如何帮助他们度过 MBA 旅程的故事（学者、招聘、MAP 等），以及他们所有人如何参与回馈Ross社区的机会。

37、在申请商学院时，学生知道自己想去一个可以学习创造性人力资本战略和组织设计的地方。Ross在这一领域脱颖而出。学校是少数拥有活跃、蓬勃发展的人力资本俱乐部的学校之一。同时还设有积极组织中心，促进和研究积极商业实践的学术中心。以学生和职业服务为主导的对人力资本职业生涯的支持也给学生留下了深刻的印象。学生觉得在Ross，可以真正了解有效的人事管理，并更好地装备自己，为公司发展人才服务。

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30.Kellogg的一些俱乐部和活动
ACE ：
学校会为国学生介绍美国的文化的workshop。

CIM（Complete Immersion in Management）:
200名二年级学生是为了迎接新生而准备的为期一周的活动，为学生讲解商业管理的基本概念，kellogg的具体学习和生活情况，也借此机会让大家在开学前能够相互交流。包含很多的团队建设活动，和小团队之间的合作比赛，甚至是汇报演出，每个班级都要设计出一个剧情，每个人都要参与表演，这也是正式开学前非常愉快的，让人更好的融入商学院新生活和新集体的过程。

Leadership in Organizations:
这么必修课会贯穿在preterm的两周学习中，一共会有10次课，每次3小时左右的研讨会。讨论的话题包括：leadership,teamwork,ethics和People management方面的专题。最后学生参加完课程后，会参加考试。二年级的学生会在参加一门叫：Values & Crisis Decision Making的0.5学分课程。

KWEST（Kellogg Worldwide Experiences and Service Trips）
最为入学前学生们相互熟悉了解Kellogg文化的活动，是每年85%以上的同学都会选择去参加并且在多年之后还是会津津乐道的一个活动。这个活动有4-5位二年级学生带领新生在美国或者去其他国家户外旅行和社区活动。这个活动全部由学生自己组织，他给学生们提供了一次难忘的户外探险经历，为社区贡献力量以及与其他同学互动的机会。所到之地，你可以从全球几十个地点中选择，从巴西到挪威，从阿拉斯加到突尼斯，从西西里到洪都拉斯，等等等等。时间为期一周，学生们进行观光、游戏、排演短剧、饮酒蹦迪、义务社区服务等活动，不仅仅是一场“神秘的旅途”，更能帮助在正式开始Orientation之前就与部分同学建立深厚的友情。

Kellogg EATZ：
成立于2000年，一开始的目的是为帮助大家认识交新朋友，后来也开展一些培训课程：比如品酒或者社交礼仪。

Ski trip：
每年12月，为庆祝秋季学期的结束，凯洛格的学生会参加由KelloggSki and Snowboard Club 组织的ski trip, 号称是全国最大的MBA滑雪团队（有800人参加）。同学们会参加俱乐部组织的各种聚会。

TG（Thanks God, it is Friday）
每周五的下午，只要有课就一定会举行社交活动，一般是从5:15-6:30，最晚不超过7:00. TG的特别之处在于，每个星期都会有不同的主题，例如，有时他会以一个文化为主体，如中国茶文化之夜，以及在各个国家的重要节日来临之际，该国家的学生也会举办和这个节日相关主题的活动，也有纯娱乐的主题，如时装秀，歌曲大赛等等。不同的主题，都是有不同的学生社团承办的。

Special K！
Kellogg的学生主导的文艺表演，每年演出一次。形式包含戏剧、音乐和舞蹈，内容主要是用取笑的口吻回顾过去一年在商学院的生活。每年接近会有超过100位同学参加组织这歌活动，大概能吸引大概1500多位观众。之前的一些活动主题介绍：“Kellogg Ever After” (2016), “Special Khaos!” (2015), “The Book of Kellogg” (2013),

Kellogg Volunteers（KVOL）：
社团会鼓励大家去经常做社区服务和参与志愿者活动。社团在春季学期会举行Casino Night把筹集到的钱捐给Evaston附近的公益组织。

Kellogg's Consulting Club:
学校最大的俱乐部之一，社团会邀请很多教授和企业家来学校做讲座。也会组织一些case interview的workshop，帮助学生了解咨询行业和公司，提供心理帮助和指导，也会经常安排学生和MBB公司的代表一起进行Lunch & Learn的活动。

Private Equity & Venture Capital
学校最大的俱乐部之一，大概有700多位成员。俱乐部会组织一系列的活动：波士顿和三番的career trek（Clarion Capital Partners,  H.I.G. Capital, Berkshire Partners, Spark Capital, Northwest Venture Partners, Venrock, and Lightbank 等），lunch and learn的学习机会，俱乐部会每年组织BP竞赛的“The Kellogg Cup”，同时在比赛当中，社团也会提供大量的讲座回忆，找工作讲座和社交会等。

Entrepreneurship Club（eClub）
俱乐部希望能更多的帮助和培养学生企业家，他们会经常联合pevc俱乐部，high tech俱乐部推出eChats 一系列的活动：邀请工作在风投，科技和entrepreneurship第一线的专家，通过skype的方式跟学生分享第一线的科技知识。俱乐部也会组织一些在芝加哥，纽约和三番的career trek，帮助学生社交和找工作。

各种Lab
M-lab: 学生在暑期实习开始前能自己去尝试运营一个咨询的虚拟项目。学生会在10周左右的时间里，在大公司导师的帮助下，分析目前公司出现的状况，得出解决方案。（一些项目合作公司：Motorola, SunTrust，youth Job Center of Evanston, Northwestern University Museum）
G-Lab：在老师和学生的配合下，生在一个跨国公司中参与到一个international business项目的搜集数据问题，整合信息，分析问题和得出合理的解决方案。

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31. Why NYU Stern
1. 开放、包容和协作的环境给学生留下了深刻的印象，还有一部分原因是学校提倡的 IQ+EQ 文化。在申请过程中，申请人有机会与一些学生和校友交谈，从他们那里感受到了帮助他人的兴奋，学校文化与个人价值观非常一致。

2. 在开始学生的社会影响职业生涯后，学生发现了一些问题，关于人们如何获取可以帮助他们改善生活的各类企业和服务的信息。学生想更广泛地思考如何帮助人们连接资源，尤其是通过技术手段。鉴于stern有广泛的机会可以接触科技公司，以及丰富的科技课程，学生最终决定就读stern。

3. 强调智商+情商和stern的排名以及声誉的。在参观了不同的学校并与教授和校友交谈后，学生觉得stern真正关心的是这个人而不是他们的成就。通过 Stern 的申请问题，很明显学校需要关心世界并想让世界变得更好的领导者，这与学生的目标相一致。stern的排名也不断上升，这也是一个重要因素。

4. 学生之所以选择参加 Stern，主要是因为它位于纽约市中心，并且专注于 IQ + EQ。Stern 充分利用其地理位置，为学生提供沉浸在纽约市企业中并从中学习的机会。学校的 Stern Solutions 体验式学习机会和 Stern Consulting Corps 使 MBA 学生能够在学期内在的 Stern 教授的帮助下解决复杂的商业问题。

5. Stern 在奢侈品营销方面的实力使这所学校在学生的备选中脱颖而出。学生最初考虑的是专注于时尚与奢侈品的 MBA，但最终决定攻读两年制课程来利用暑期实习为未来的工作做更好的准备。

6. NYU Stern 对 IQ+EQ 的关注和他们在现实世界中提供的很多学习机会非常吸引学生。IQ+EQ 对学生很重要，因为学生想与同龄人建立牢固的关系。现实世界的学习也是学生关注的重点，因为学生相信世界上最好的学习和成长就是转化课堂上所学到的知识并与现实相结合，从而得到新的体验。

7. Stern 强大的金融声誉以及其在世界金融中心的独特位置，给予学生很多信心，让可以在课堂上学到很多东西的同时，可以直接接触大多数行业顶级公司。

8. 学生想从咨询转向金融，Stern 在纽约的位置和强大的金融课程是一个明显的吸引力。

9. 学生是一个社区驱动的人，学生认为，stern的全日制班级人数约为 350 名学生是最佳选择。它小到每个人都认识他们的大部分同学，但又大到每个人都在做自己的事。拥有强烈的社区意识很重要，尽管有疫情的存在，但stern的同学一起却很好的一起面对了，这让学生下定了决心。

10. 是基于它在三个因素中的排名：1) 行业准入 2) 多样性和 3) 商业与社会的交集。Stern 的地理位置为学生提供了与几乎所有行业（从教育到金融）的领导者接触的绝佳机会。多样化的人群由对众多职业选择感兴趣的学生组成，每个选择都来自他们独特的文化和专业经验。学生班级的多样性使大家能够在课堂上相互挑战，并在社交场合进行有意义有深度的对话。最后，找到一个同时关注社会和商业的机构对学生来说非常重要。从到 Stern 参加迎新活动的那一刻起，学生能够找到向 MBA 的社会部门以及更传统行业的创新者学习的机会，这巩固了学生在选择 Stern 时所下定的决心。

11. 学生想就读一所采用整体方法来培养学生的学生，这样学生就会被才华横溢、全面发展、有创造力的人所包围并向他们学习，而stern恰恰符合这一点。

12. 是因为学生觉得stern对房地产、金融、社会创新和影响等专业领域采取多学科方法的最佳院校。有机会在曼哈顿市中心上学，这座城市提供的机会，以及它吸引的多样化、有趣的人，是一个非常令人兴奋的前景。在这样一个充满活力的大学和城市生态系统中，每天选择完全沉浸在学校、完全独立或介于两者之间的选择对学生来说也很重要。总的来说，学生觉得stern正在做一些有意义的事情，以利用其在金融领域的传统优势来重新定义商学院的范围。

13. 获得与公司合作解决业务问题的实际经验对学生来说是一个优先事项。stern位于纽约市中心，紧邻各行各业的公司。学生相信可以从教职员工那里吸取在学校学到的经验教训，并将其应用于帮助公司解决紧迫的业务问题。这样，学生的 MBA 学习将在两年内成为体验式的。stern提供的机会能帮助学生在第一年与三个不同的初创公司合作，能够尝试不同的角色，拓展自己并在想要的领域建立更多的专业联系。这一切都为学生提供了丰富的经验，可以帮助学生在暑期实习中成长并脱颖而出。

14. stern注重学生的情商和智商，这种关注学生来说很有意义，因为这表明在 Stern，学生不仅仅是一份的简历，而是可以展示个性和独特视角的人。Stern 的 EQ + IQ 传达了学校重点寻求表现个性、思想以及卓越学术和技术能力的学生。

15. 第一，社区。Stern 以“IQ + EQ”而自豪，学生被一所强调商业的人性一面及其技术方面的学校所吸引。其次，纽约这座城市在接触公司和各类活动方面有非常多的机会，而Stern又在将学生与这座城市联系起来方面做得非常出色，因此学生非常喜欢能够亲自参观公司并参与这座城市的体验式学习项目。

16. 学生知道自己想长期留在纽约市，因此选择位于城市或靠近城市的学校很重要，这样就可以接触到社交网络和纽约招聘职位的机会。参观了stern的校园后，学生被与我交谈过的人所表现出的善良和友爱所震撼，并且清楚知道自己也想成为像stern这样的社区的一员。

17. 除了纽约本身的世界主义，Stern 对多样性和整体社区方法的强调将有助于创造一个好的环境来发展创业公司。此外，Stern以面试过程对项目的定制程度，以及教职员工和学生的平易近人程度和包容性，而脱颖而出。

18. 学生最初被stern吸引是因为想做纽约获得课堂内外的学习机会和学校强大的品牌知名度。但最终，选择 Stern 是因为社区。学生亲眼目睹了在学生与往届校友之间一种紧密团结的大学氛围。与其他项目相比，stern的 MBA项目要小得多，因此校友之间关系非常保持的非常密切。

位于纽约市的商学院让学生有机会更有效地建立社交网络并参观各类公司。stern还通过各种体验式学习机会将学生与纽约市的企业联系起来，为学生求职与创业创造绝佳的环境。

19. 因为学生想在一个可以帮助自己蓬勃发展的环境中，Stern 的文化、社区和资源帮助学生做到了这一点。当学生参加 Stern Perspectives Weekend 时，意识到 Stern 是适合自己的学校。学生遇到了许多非常开放和热情的在校学生和校友，可以看出 EQ + IQ 是 Stern 真正看重的东西，学生爱上了这种文化。同时，学生也知道自己想在纽约地区从事品牌管理工作，所以毫无意外地会选择stern。

20. 学校独特的项目结构让学生可以同时参加 MBA 和 MPA 课程，而不是依次上课，这是学校脱颖而出的一点。另外，地处纽约市中心，让项目看起来更具备竞争力。

21. 伟大的教授、著名的金融系、吸引人的学生群体，都在世界上最伟大的城市。

22. 选择 NYU Stern 是因为想在 MBA 期间留在纽约市，可以让学生有一个身临其境的招聘过程，接触到惊人的社交体验。在招聘季，学生可以参观了许多大公司的办公室，发现许多从未听说过的小公司。学生也可以每周都尝试新的美食，并每天与来自世界各地的人们互动。在这座城市，学生可以经常被消费者行为、技术创新和不断发展的商业模式所包围。

23. NYU Stern 有广泛的体验式学习机会将课堂上的内容应用于现实公司面临的情况。“学生参与办公室”为学生提供了许多与各种公司建立联系的机会，能够通过 Stern Consulting Corps 和 Consulting Lab 从事 CPG 和金融服务方面的咨询项目，在纽约运营班中了解了纽约市公司（包括一家大型科技公司、一家啤酒厂和一家集装箱码头运营商）的运营情况，甚至通过“营商环境”课程参观了米兰的奢侈品和零售企业。

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32. Why UCLA Anderson
1. Anderson一直是学生的最爱，因为觉得课程给了学生最大的机会去探索想要去的娱乐行业。而且实际上，在学生还没到教室的时候就爱上了这所学校。人们就像洛杉矶的天气一样：温暖，仿佛置身于一个新的家庭一般。

2. 三个原因 ：
1）学生想进入大城市的顶级商学院。
2）希望学校拥有强大的科技行业影响力。
3）天气必须温和。而Anderson符合学生所有要求。

3. 除了学校卓越的学术地位有两个主要原因。首先，Anderson拥有非常独特的文化，学校的支柱之一是“分享成功”，这是有付诸实践的。学生团体真的是合作而不是竞争。其次，学生想留在洛杉矶，因为这是一个繁荣的地区。当学生在商学院时，学生很想花时间在创业世界中。Anderson与硅滩(Silicon Beach有着密切的联系，硅滩在过去几年中的风险投资资金一直在增长。这个位置使学生能够接触到来自城市各地的初创公司的众多演讲者，甚至可以参观他们的办公室。另外，洛杉矶的气候让人很难拒绝。

4.  选择Anderson的 MBA 课程是为了从世界上最好的商学院之一获得一流的教育，并为成为当今社会的游戏规则改变者奠定基础。凭借学校强烈的创业重点、杰出的师资、庞大的校友网络、多元化的学生群体和无优秀的课程，学生完全相信该计划将推动自己走向未来，并拥有在这个世界上真正产生影响所需的技能。

此外，在学生选择参加哪个 MBA 课程的时候，有幸遇到了著名的Anderson校友克里斯托弗·齐达 (Christopher Zyda)。除了他获得 MBA 学位后令人印象深刻的简历和成就之外，正是他的洞察力和指导最终让学生追随他的脚步并就读于Anderson。

5. 学生上学前的目标是探索绿色能源和可持续发展领域，因此，加利福尼亚对学生来说是显而易见的选择。学生真正喜欢Anderson的地方在于，它是一所“万事通”的学校，在许多行业和职能方面拥有专业知识。作为一个对自己的下一步行动只有最初的松散想法的人，这种多样性非常适合。

6. 学校有有“分享成功”的支持和协作文化，并且因为学校拥有一流的娱乐专业，以及天气非常舒适。

7. 学生构成非常多样化，学生知道自己想就读一所商学院，那里学生的背景和经历各不相同。除了多元化之外，这还是一所以使命为导向的学校，人们真正体现了其核心价值观，包括挑战自我的课程、加入的俱乐部和追求的领导经验等等。最重要的是，Anderson的使命是创造一个不仅在项目的两年期间而且在其校友的整个职业生涯中都能蓬勃发展的环境，这与学生产生了强烈的共鸣。

8. 学生知道自己想获得正规的商业教育，想去一所学校，不仅拥有强大的技术课程，而且还培养了强大的社区和网。学校为对技术感兴趣的学生提供了许多绝佳的机会，从顶尖科技公司来到校园招聘，到在校园内向学生介绍创新和颠覆性产品的精彩演讲和活动。

然而，学校的分享成功是锦上添花，每一位在校生都对他们通过Anderson建立的终生联系和友谊赞不绝口，并且详细的描述了Anderson的学生伸出援助之手并供帮助的众多方式。

9. 学生想要一个提供灵活职业道路的机构，学生知道自己会接触到从未听说过的职业道路，所以想确保在一所允许学生改变兴趣并仍然可以获得成功的学校。学生也喜欢Anderson在大城市，住在洛杉矶提供了超越Anderson、学术实习、各种壁垒的个人和专业机会。最后，学生是 The Consortium 的坚定支持者。使命宣言不仅是学生作为个人价值观的一部分，而且是作为商学院的少数女性，建立强大的网络所将要面对的独特挑战。

10. 学生知道Anderson会让学出接触所有顶级医疗保健公司和咨询公司，从而给毕业后留在洛杉矶提供更多机会。由于学生没有商业背景，所以想参加一个较小的项目，方便从教授和职业中心获得更多的实际支持。

11. 主要有以下三个原因：
人们：第一次访问Anderson时，学生被在校生的素质所震撼。除了学术实力之外，与学生交谈过的每个人都有独特而有趣的背景。学生发现自己每一秒都想更多地了解他们的背景、兴趣和目标。
文化：Anderson对共享成功的关注几乎体现在学生们所做的每一件事上。当大家作为一个社区能够联系在一起并共同推动变革时，个人的表现会更好。
对创业思维的欣赏：对学生来说，成为一名企业家不仅仅是简历上有一个 C 级职位，而是能够识别问题或机会，在获得必要资源的情况下确定最有效的行动方案，并快速适应不断变化的环境。Anderson欣赏这种对课堂内外的创业思维的关注。无论是开始一个新的俱乐部或领导职位，还是主持专业会议，学生们每天都是真正的企业家。

12. 选择Anderson的主要原因有两个：协作文化和大量机会。Anderson的协作文化很独特，与学生在其他地方经历过的任何事情都不一样。同学、校友网络和管理人员随时可以提供帮助，并愿意在从课程到招聘的所有方面提供所需要的支持，Anderson在选择适合文化的学生方面做得很好。

从专业的角度来看，Anderson拥有学生一直在寻找的所有机会。与学生感兴趣的公司相关的强大的西海岸网络对学生来说非常重要。在像洛杉矶这样的城市上学，可以接触到就在该市的领导层和高管，他们可以轻松地在校园里演讲或见面喝咖啡。那些独特的机会和访问水平才是真正吸引学生来到Anderson的原因。

13. 首先，学生是一个非传统的求职者，所以知道需要帮助来为求职做好准备。Anderson的职业管理中心可以给学生足够的个人关注，从而让学生可以在一所小学校得到一所大学校的影响力，在求职上获得成功。其次是同学。Anderson的人聪明、有成就、有才华，但他们很谦虚，学生在参观学校期间就感到受到欢迎和接受。最后还有洛杉矶本身。这是一座充满活力的城市，可以在这里找到任何想要的东西。同时天气也很不错，而且还有别的学校没有的冲浪俱乐部。

14. 是因为学校一流的职业服务中心和协作的学生文化。学生想要一个 MBA 课程，可以帮助自己实现职业目标，同时不会营造过度竞争的环境。

15. 学生想在一个积极而协作的环境中学习，而学校的文化真的引起了学生的共鸣。回到学校是一项投资，因此想确保有一段有意义的经历。在校生体现了三个核心品质——“分享成功”、“推动变革”和“无畏思考”。在Anderson，学生将面临着超越思维边界的思考并找到有更大利益的解决方案的挑战。最后，身处创业中心的核心让学生有机会接触到即将到来的技术、革命性的想法和前瞻性的思想家，这些都将使观察新事件的方式有所改变。

16. 学生知道自己想在商学院毕业后在洛杉矶工作和生活。除了在城市的实际位置外，Anderson在洛杉矶还拥有非常强大的校友网络。

17. 主要原因有三个：
1) 学术：参加一所学术严谨的顶级商学院对学生来说非常重要，因为学生没有传统背景。
2) 人与文化：在合适的人的陪伴下开始职业生涯是最重要的。Anderson学生团体充满活力和协作，虽然学校里的确有很多聪明和有竞争力的人，但Anderson真正与众不同的是利用这种能量来提升团队而不是个人。
3) 位置：洛杉矶是个适合建立社交网络并开始职业生涯的地方。

18. 选择Anderson是因为学生想过渡到科技行业，Anderson在这个行业拥有强大的校友网络。此外，学生对Anderson在学校期间提供的兼职工作机会感到惊讶。对于想要弥补简历空白的人来说，这是一个独特的资源。说到职业资源，学校的职业管理中心也是一大因素。当学生在学校之间做出决定时，有一天学生走进职业中心，问是否可以与技术顾问会面。尽管他的日程安排得非常紧凑，但他还是和学生坐了 10 分钟，并分享了他对Anderson资源的真实想法，这些资源可以帮助学生调整方向。自从来到Anderson之后，顾问就带着耐心和鼓励引导我度过了招聘过程中的所有起起落落。当我学生需要他时，他总是在那里。

19. 有三个原因。首先，学生想住在一个新的地方，加利福尼亚一直是首选。其次，Anderson分享成功的文化吸引了学生，人们一起工作的想法很有意义，即使这些人也可能竞争同样的工作。第三，Anderson为寻求投资管理职业的人提供了大量资源，例如学生投资基金和凯恩投资管理奖学金。Anderson提供的正是学生在 MBA 课程中寻找的东西。

20. 作为一个有社会意识的科技人士，学生的梦想是成立一家高科技企业，以实施持久的解决方案，对他人的生活条件产生积极影响。学生在Anderson的 MBA 课程中发现了强大的技术课程和社会意识活动之间的平衡。技术管理专业与领先科技公司强大的校友网络之间的融合，为那些在该行业寻求道路的人带来了独特的体验。另一方面，Anderson提供导师计划，让学生能回馈和帮助贫困学生实现他们的目标。对学生而言，Anderson将自己视为建设更美好社会的良性循环的一部分，这一点非常有价值。

从国际学生的角度来看，学生希望确保从 MBA 经历中获得最大价值，并为同学的经历做出贡献。学生意识到Anderson是可以顺利适应新环境并实现个人和职业目标的地方。在我参观Anderson期间，国际和本地学生都强调了职业管理中心的支持在他们寻找实习或全职工作的道路上是多么重要。Anderson的职业中心在商学院中被评为顶级职业中心是当之无愧的。
21. 学生对影响力投资感兴趣，Anderson提供学术和课外机会来探索这个领域。学生被获得社会影响专业化、加入 Anderson Venture Impact Partners（学生影响基金）、追求国际化与社会化的应用管理研究顶点项目的机会所吸引。学生也有机会与 Parker 职业管理中心的成员互动，并且知道将在追求有意义的职业生涯中得到支持。

22. 与申请时看过的许多学校相比，Anderson拥有非凡的创业计划。价值中心和企业家协会都是一流的，为对创业感兴趣的学生提供了很多机会。此外，所有学生都有机会在校期间通过创业选择 (BCO) 顶点项目创业。作为对最终在食品和饮料领域追求创业感兴趣的人，学生认为这是一个难得的机会，可以培养在其他学校无法获得的真正创业技能。

23. 学生的目标是转向技术领域，长期目标是在媒体、技术和教育的交叉领域开创自己的事业。任何考虑专注于娱乐界的人都知道Anderson必须上榜，学校对娱乐管理专业和媒体、娱乐和体育企业管理中心 (MEMES) 的承诺使其不同于任何其他项目。再加上洛杉矶拥有世界上最大的科技创业生态系统之一，Anderson是一个轻松的决定。

其次，Anderson的Park职业管理中心一直被评为顶级研究生商学院中最好的 MBA 职业中心之一。找到一个能够为学生提供工具、资源和指导以帮助学生在完全不同的行业和职能中获得实习和工作的项目非常重要。

24. 最大的动力是文化和职业发展机会。当学生考虑学校时，每个Anderson人都非常强调协作文化，同学、二年级 MBA、教职员工和管理人员都会为学生的成功欢呼。人们总是愿意互相支持，当申请相同职位的同事聚在一起练习并帮助彼此成为更好的候选人时，这一点就很明显了。学生选择的第二个驱动因素是Park职业管理中心，它被列为顶级职业中心。当学生申请暑期实习和全职职位时，学生感到帕克的资源和员工赋予的力量，并在此过程中得到了支持。

25. 选择Anderson是因为它的协作环境、迷人的校园，并且位于美国最好的城市洛杉矶。Anderson的支柱之一是“共享成功”，当问到是什么让Anderson与众不同时，会听到每个现在和以前的学生谈论这个。学生从未感受到社区如此支持，Anderson的学生总是互相提升，从班级工作小组到社交活动再到个人困难，这种帮助无处不在。至于校园和位置，Anderson那当然更无可匹敌。

26. 在学生被Anderson录取的那天，收到了亚历克斯·劳伦斯（招生主任）的手写笔记。这种个人风格，再加上Anderson毕业生所走的多元化职业道路，让学生的决定变得轻松。然而，真正引起我注意的是学校的分享成功原则之一，，这个原则与学生的价值观产生了更多的共鸣。

27. 学生根据顶尖学校是否表现出对公平、多样性和包容性的承诺来筛选它们。同时学校还需要一个学生团体，不管学生来自或追求什么职业道路，都要更广泛地关心社会。对学生来说，Anderson是一个支持其成员的支持社区，这一点很重要。作为美国最多元化的城市之一，学校可以接触到广泛的行业和美丽的海滩，这是锦上添花的部分。

28. 在申请商学院时，学生一直在寻找具有全球视野和协作文化的商学院，以便可以与未来的全球领导者的多元化群体一起学习、成长和发展。众所周知，Anderson和其他几所学校一样，在这两个属性上有两个很大的标记。

然后，学校供了第三个属性。所有的校友都处于职业生涯的顶峰，都是聪明的阿尔法人，但谦虚而平易近人。那时学生知道，想成为像他们一样的人，当我处于职业生涯的顶峰时，成就卓著但谦虚。

29. 就学生个人而言，学生希望加强自己的领导技能和能力，想挑战自己，在个人和专业意义上成长、发展和提高作为领导者的能力。作为一名领导者，没有比Anderson更适合成长的地方。

Anderson 是一个非常由学生主导的项目，为其领导者提供了创造变革和产生影响的巨大机会。Anderson学生协会 (ASA) 由 70 多位俱乐部主席组成的理事会，负责监督俱乐部生态系统和，管理自己的预算，管理自己的选举，规划全校社交活动，并执行新的战略举措和计划。最重要的是，学生全面领导俱乐部，并在一年级的招聘准备中发挥积极作用，二年级学生领导面试准备培训课程，并为同龄人举办行业职业研讨会。在Anderson，二年级学生甚至是招生过程的一部分，充当学生面试官，帮助选择下一班的 MBA。Anderson的管理部门真正为学生提供工具、资源、和独立来领导和创造变革，学生认为这是非常有价值和独特的。

30. 学生知道自己想转向体育和娱乐领域，而Anderson将是实现这一转变的好地方。学生在Anderson就读的朋友给学生介绍了其他的同学，带学生参观了校园，并聊了聊从该项目中获得的所有机会，因此学生知道这是理想中的MBA项目。

31. 学生参观了收到录取通知书的商学院，并在参观期间与当前和未来的学生会面。每所学校都有其积极和消极的一面，但当学生参观Anderson时，立刻感觉像家一样。天堂般的天气，加上在校生们努力拼搏的精神，让学生产生了共鸣。当学生遇到所有和自己一起参观学校的准学生时，发现大家不仅自己追求成功，还希望积极帮助别人。再加上Anderson在技术和创业方面的强项，促使学生选择Anderson。

32. 选择Anderson商学院的关键部分是职业中心，因为Park职业中心一直是顶级商学院中最好的之一。这对学生来说非常重要，因为学生希望得到一个职业中心的支持，该中心有能力帮助学生在想要的行业和职能中追求下一个角色。作为一名国际学生，相信这是必不可少的，尤其是想在美国从事职业。

33. 学生被学校的混合教学风格所吸引，这种教学风格结合了讲座、案例方法、团队模拟和实地考察。这种动态方法可以帮助学生学习商业基础知识，同时也能让学生准备好找到自己的领导风格。学校坚信最好的领导者也是最好的团队成员，因此为学生提供了许多重要的领导力发展机会，从众多的协会董事会席位到高管教练计划。

34. 因为MBA项目的文化和可用于职业转换者的资源，拥有高的参与度的学生团体和举办 Velocity 和 Impact Week 等活动的空间，学生知道自己将被一群寻求推动变革的多元化、坚定的个人所包围。此外，Anderson提供了一个协作的、以案例为中心的课程和支持性环境，这将使学生能够调整职业生涯。Parker 职业中心经常被公认为顶级 MBA 职业中心，这对学生来说尤其重要，因为学生计划在行业和职能部门转变自己的职业生涯。

35. 因为MBA项目为过渡到科技行业的学生提供了资源和机会。帕克职业中心与学生经营的俱乐部 AnderTech 合作，该俱乐部也被称为“科技之门”，通过个性化的辅导和面试准备，为学生在科技领域的职业做好准备。此外，学生有机会与伊斯顿技术管理中心合作，攻读技术领导力专业，为学生在技术驱动的世界中成为变革的领导者做好准备。这些资源与强调领导力和沟通的课程相结合，将帮助学生在毕业后成功过渡到技术领域的产品经理角色。

36. 学校的MBA课程曾经是，现在仍然是唯一提供娱乐管理专业的课程，这是学校课程的关键部分，激发了学生的兴趣并促使学生选择了这所学校。因为学生对娱乐业产生了热情，并希望更多地了解娱乐背后的业务。

37. 学校拥有可持续发展专业领域的领导者，让研究生能够跨学科研究可持续发展问题。应对即将到来的气候危机对学生来说很重要，可持续发展专业将使学生能够将更多以可持续发展为重点的思维融入学习中，并将此为战略融入未来的工作中。

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33. Why Darden
1、Darden的案例学习在申请过程中让学生印象深刻。学生知道这种类型的教育比传统的讲座教学方法需要更多的准备，但也确信这是在商业世界中做出决策所需的技能的最佳学习方式。Darden的紧密社区和协作文化不同于学生参观过的其他商学院，Darden拥有丰富多样的社区，非常欢迎来自不同背景的学生。

2、学生申请Darden是由于学校的声誉，因为学校是一个在世界上最好的教师领导下寻找独特课堂体验的地方。另外，学生想在一个地方，在同龄人和导师的支持下，可以提出新的想法，面对技术问题。

3、“去你能做到最好的地方。” 当学生做出决定时，这句话让人印象深刻。Darden是一个可以挑战学生、丰富学生并拥有最适合的学习风格的地方。

4、在学生夏洛茨维尔的时候，人们的真诚、田园诗般的环境和社区的热情，让学生在过程的每一步都感到非常舒适。

5、学生觉得自己在本科的时候与教职员工没有持久的联系，所以当学生确定商学院时，这成为了重中之重，毕竟学生希望自己的人脉不仅仅是同龄人。在Darden，教职员工很高兴与学生互动，无论是在课堂上，在他们的办公室喝咖啡，还是在晚餐时，教职员工都专注于了解学生的思考方式并与学生一起学习。这个因素是学生选择Darden的关键原因。

6、Darden是一个鼓励学生推动变革的地方，教师是们都是学生最好的朋友和最值得信赖的顾问。

7、学生在商学院的目标是继续发展我导技能，缩小与某些职能学科的知识差距，学习足够的知识来提出正确的问题，并找到一个与自己价值观一致的强大社区。

Darden 的结构和原则与学生目标极为一致，学校以拥有优秀的教授和优先考虑学生的学习而自豪。在领导方面，案例方法和紧密结合的文化使学生能够做出决定、承担风险并捍卫自己的立场。在学科广度方面，核心课程包含与经营和领导企业相关的核心主题。从文化的角度来看，诸如Darden杯等活动、诸如“始终保持积极的意图”之类的口号以及弗吉尼亚大学长期存在的荣誉准则都为Darden强大的社区做出了贡献。总的来说，Darden的价值主张正是学生所寻求的。

8、校友对Darden的协作文化、强大的核心课程和丰富的课外活动赞不绝口。访问后，我发现所有这些都是真实的。我知道我想去一个项目，在那里我可以获得建立我的商业敏锐度所需的学术严谨性。此外，我注册了一个梦想的咨询职业，案例方法非常适合让学生为这种环境做好准备。

9、选择Darden主要有两个原因。首先，是美国为数不多的拥有 MBA/M.Ed 双学位课程的学校之一。其次，Darden以学术严谨的课程而闻名。作为来自非传统背景的人，学生从未听说过保证金或 WACC，因此学生想在我的学习中得到推动，以快速有效地获得商业知识。

10、是因为Darden对案例方法的承诺。学生来自文科本科课程，因此非常欣赏如何思考与学习材料。案例研究使学生能够深入了解现实世界的例子，自然地发现相关概念和策略，而不是被迫从教科书中灌输它们。它使学习感觉像是真实的经历，这种具体的学习方式感觉更加直观和持久。

11、有两个主要原因：MBA/M.Ed双学位，以及项目及其case方法的使用。学生的长期目标是在商业、技术和教育的交叉点工作，学生过往的经验表示如果想实现有意义的变革，尤其是在教育领域，拥有这两个领域的技能真的很重要。学生知道标准的基于讲座的课程对自己来说很难，因为之前从未学过金融、会计或统计学，在文理学院的大学经历也让学生真正体会到了以讨论为基础的课程的价值。Darden 的这两个方面将帮助学生最大化两年时间。

12、Darden在案例方法的教学上有很强的声誉，但主要是原因还是因为学生与之交谈的人热情而开放，社区显然是彼此支持和有原则的。整个 UVA 社区都遵守荣誉准则，让学生感受到它对Darden人们的意义。

13、学术结构最让人感兴趣的就是案例研究学习。作为一名前教育工作者，学生想去一个对教授评价很高的学校，并且想通过一种非常规的方法来学习。

14、对学生来说最大的吸引力是基于案例的教学方法。学生知道通过案例做出决定将使自己的非传统背景更加完善，并在核心课程中通过稳健的学习让学生接触到诸如道德和领导力等感兴趣的话题。学校的协作结构依赖于每晚学习团队期间开发的共享知识，这与学生对紧密社区的渴望非常吻合。除此之外，生活在充满活力的大学城，周围环绕着美丽的葡萄酒之乡，能够体验这一切，使Darden成为一个理想的选择。

15、人们、排名、案例方法以及建立管理技能机会，这些都使Darden正成为一种独特的体验。

16、Darden 是关于它的社区。学校在小镇上，班级规模较小，有机会深入了解每个人，并建立终生的友谊。

17、紧密结合的社区。Darden有一个小社区，所以学生很高兴能建立可以持续一生的关系。重要的是学生感到得到支持并相信自己真的可以在这里产生持久的积极影响。Darden已经在多样性和包容性方面做了很多了不起的事情，学生相信自己可以帮助支持这一使命，并继续在社区和更大的 MBA 社区中发挥作用。

18、Darden计划的全球性方面。学生喜欢每个人都可以使用巴顿基金会Darden全球奖学金计划参与全球学术体验。学生希望全球体验成为自己MBA 职业生涯的一部分，而且Darden为此目的向所有学生提供奖学金这一事实在学生考虑的其他学校中脱颖而出。

19、在学生参观学校期间，Darden社区教授的参与度以及他们对学生成功的承诺给人留下了深刻的印象。虽然学生希望通过我的课程获得关键的商业知识，但也希望在课堂之外学到同样多的东西，不仅是从同学那里，还有教授。

20、Darden 提供的 MBA专业对学生来说是一个很大的吸引力。由于商业环境的动态性质，一个人的专业知识多样化将是一种不可避免的趋势。学生可以获得的专业（投资银行、战略咨询、商业分析、创业、全球商业等）数量没有限制，这是一个卖点。

21、Darden 和 UVA 在社区内致力于以学生为主导的领导力，这让学生感到非常震惊。学生从中学开始就参与了学生政府类型的工作，并且看到了与学生相协调的管理与不协调的管理的力量。学生喜欢Darden的管理人员、教职员工和员工对在校生的体验的关心，足以让学生参与并做出影响该体验的决策。

22、Darden在学生重视的多个类别中排名靠前，包括校友网络、海外学习和最佳咨询项目。但是，如果只能选择一个，那将是学校在过去 9 年的教育体验中排名第一。学生来商学院是为了过渡职业并且选择了两年全日制 MBA，因为想要一种变革性的体验，在这种体验中学生可以完全专注于自己的教育，Darden提供了出色的教育体验。

23、学生可以融入Darden社区是非常重要的。从First Coffee到Darden Cup，每个部分都在竞争中赢得各种比赛，文化和社区意识强大而受欢迎。当学生在寻找商学院时，想要一个能促进这种心态的顶级课程，因为学生相信培养人际关系不仅能让企业成功，还能改善社会。

24、Darden证明了仔细考虑适合度可以对一个人的 MBA 经历产生怎样的影响。当学生在申请阶段进行反省时，意识到自己在更积极的学习形式（如项目和案例研究）中能做得更好，在小而紧密的社区中展现我最好的自我，而学生最想从 MBA 中获得的是快速扩展自己的知识。Darden满足了以上的所有条件。

25、社区的力量。在Darden，学生每天都在学习，不仅在课堂上与出色的教职员工一起学习，而且在课堂外，从朋友、同龄人那里学习。许多学生可能有相似的目标，但了解每个人的背景和经历很有趣，这个过程总是有助于学生建立观点和产生新的想法，同时促进了学生的个人和职业发展。以上的经历，都是在一个关系紧密的社区才会发生。

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34.MIT Sloan的联合学位
MIT Sloan Fellows Program in Innovation and Global Leadership
一年制全职 MBA 项目，专为高管开设，每年录取约 100 人，平均年龄 38 岁，有很多知名校友。

MBA/MPA Sloan 提供与哈佛肯尼迪政府学院的联合学位课程
总共需要3-4 年完成， 适用于有志进入国 际管理、经济发展或其他与政府政策相关程度较高的行业。

Leader for Global Operations (LGO)
该项目与麻省理工大学工程学院合办， 专门解决富有挑战性的运营管理问题， 学生有六个半个 月的时间为合作公司做实习， 毕业后可获得 Sloan 颁发的 MBA 或管理学硕士学位， 以及工程 学院颁发的工程硕士学位。

System Design and Management (SDM)
该项目同样是与麻省理工大学工程学院合办，学生学习复杂的产品、机构和系统的设计和管理。课程既强调技术深度又结合管理和领导力的重要课程，与学校内外的各种机构合作加深研究。

Master of Science in Management Studies (MSMS)
2009 年开始招生， 为非美国商学院的 MBA（或其他相似的硕士学位）在读或毕业学生开设。课程分为两个学期，和全日制 MBA 项目有很多共通之处，分为行为与政策科学、经济金融与会计、 管理科学三个方向，学生毕业前需要在导师指导下撰写一篇论文。