gwd-12-11 偶碰到的一道难题

snowofjune

为什么B比A好呢？题目里关键的 ratio of current student-teacher到底指的是什么?

karen_bai19

感觉这道题如果选B，需要先架gap，总觉得gwd这种题目特别多，正确选项里还要自家架起gap或者想出assumption

porty

B吧 ,2楼的解释很好啊

crown

认为是A，S/T不能大于现在==>现在最大==> 现在老师最少===>教师只会增多

B RECESSION 不等于学生要转学

C  削弱，现在老师多（MORE），===> 需求少

D PAY 无关

E 削弱

为什么答案是B嘞？

版主能不能加做一个投票啊，这样看起来比较累

ashura

 B也有问题吧？

During recent periods when the Vargonian economy has been strong, almost 25 percent of Vargonian children have attended privately funded schools, many of which charge substantial fees.

B做了个假设，认为经济已经好到头了。可是如果在未来经济更好，那么更多的孩子会去私立学校，造成公立学校的孩子减少，进而造成老师可能减少。

另外，B还做了个假设，就是不去私立学校一定就会去公立学校，其实美国很多孩子是Home school的。

总之，虽然我认为正确答案应该是B，但是我觉得这道题出的有漏洞。

sch

我也觉得是A啊

最后说比例不能超过, students/teacher假设=100.这个100是目前值,而且也是最高了,不能被超过的.

A说这个值比萧条时候高,说明目前经济还可以的时候,这个比例反倒是最值了,那么经济萧条时候也不用担心了,因为比例只会下降!

aircavalry

A:设current的st比是100:1，再假设current和recession时的学生数量和教师数量都没有变化，那么当下次recession到来的时候，根据题目最后一句话current student-teacher ratios not be exceeded，也就是说future的st不会超过100:1，不会超过这个比例就意味着教师不会下岗，用数学表达就是设总student为A,teacher为B,则A/100=B,当分母100不会增大时，B是不会缩小的。

因此A其不到strenghten的作用，假设recession时是比100:1小的50:1，并不能对argument产生任何支持作用。

[此贴子已经被作者于2007-11-13 11:42:09编辑过]

阿土莎莎

HuhuG7

从大家的讨论中能够了解很多做CR的思路，即使最后还是有很多疑惑。

不过，我有的时候会阿Q一下地想：这种争论特别多的题也许是那些不计分的测试题，ETS用来试题目质量和难度的。哈哈...

jesuisdesole

以下是引用罗马青年在2007-6-15 2:05:00的发言：

我的观点和Mindfree一致，呵呵！
                    

因为题目原文明确指出：students/teachers 的比率不能超出，
                    

又断言未来老师的工作机会不会减少，则：如要满足断言中分母未来t >=目前数量的话，s /t 是正比例关系，则只有分子S 未来的数量>=目前数量。带着这个思路寻找答案，只有B满足：S的数量未来可能增加；即使这些私立学校的学生不去公立学校，原来的s/t不变即可，教师就维持原状，也不会失业（符合原文 not reduce jobs的断言）；
                    

A：s /t现在的比率比过去高，对将来s是否增加无法作出判断，无关；
                    

C：现在t的数量比过去高，对将来s是否增加无法作出判断，无关；
                    

D：无关；
                    

E：可能削弱；过去经济衰退会关闭学校，可能会减少教师职位，教师失业；
                    

非常感谢!