*携隐*小教室（以提高英语水平为最终目标！）

携隐 · 发表于 2004-6-2 00:46:00

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>第41题： <

>思路： <

>5个选项开头的不同：was/has been，选has been，排除ABC――DE的不同在于is/has been required，选is――E <

>验证： <

>1)        5个选项结尾：do it和do so的区别，it指代不清，选do so，排除ABC <

>2)        AC是considering，B是for consideration of，DE是to consider，动词优于抽象名词优于动名词，排除ABC <

>3)        DE比较：D的whereby多余，且改变了句子的逻辑关系，把主句变成了和从句并列的成分 <

>OG： <

>1)        Has been表示a span of time，过去时was表示a past event <

>2)        逻辑关系：the provision still applies,所以要用is required to 3)        固定搭配：call…to consider 4)        Do it的it缺少指代对象 5)        Whereby:produce sentence fragments 忽略点： 1)        知道应该选is required但不知道具体原因（注意看is required的主语状态） 2)        固定搭配 3)        It不是指代不清是没有指代对象 考点： 1)        指代：it指代不清 2)        改变句子愿意：副词位置改变，所修饰的对象也发生改变 3)        简洁性之优于定律 4)        逻辑关系：whereby 第42题 思路： 看到being觉得必错，找不是being的选项――逗号后的句子应该修饰administration，所以应该是administration发出的动作或状态，选BC――BC的区别为ing和ed，固定搭配be worried about――C 验证： 1)        C中用and连接两个并列名词：抽象名词优于ing，排除AB 2)        ABE没有用对固定搭配worry about 3)        B的两个over后的成分不对称，一个是being一个是the failure 4)        BDE的also改变了原文语气 5)        D的in that they were多余 OG： 1)        ADEworried前的成分多余 2)        固定搭配 3)        用worried而不用worrying：因为表达的是一种状态（condition）而不是动作（action） 4)        正确选项C用了平行结构the removal…and the failure 5)        D中的复数they与前面的administration不对应 忽略点： 1)        没有考虑用worried而不用worrying的具体原因（状态和动作） 2)        单复数对称 考点： 1)        固定搭配 2)        简洁性之优于定律 3)        简洁：being/in that they多余 4)        平行对称 5)        单复数 第43题 ☆ 思路： 出现it，指代不清，找其他没有it的选项，排除ABD――D和E相比，D的what was不清晰――D使用was，E使用had been，很好地表达了从前的从前――E 验证： 1)        时态：AB没有用过去完成时 2)        C中it指代england，变成england was Australia 3)        CD没有表达出过去是的意思，改变了原文意思 OG： 1)        BC中it没有指代对象 2)        D中what was多余，且改变了原文的时间顺序 3)        E和D一样，改变了原文时间顺序，所用的had been与未划线部分不对应 错误点： 1)        看到it就认为是指代不清 2)        没有好好分析选项的结构，实际上D和E是一样的 3)        没有结合未划线部分，光看选项 4)        对自己的答案太自信，验证时没有验证而是在找选对了的理由 5)        做这题时有一种感觉，觉得唯一出现过去完成时的选项一定正确，事实证明感觉欺骗了我，SC从来不跟着感觉走。 考点： 1)        指代：没有指代对象 2)        简洁：what was多余 3)        改变原文意思 4)        时态不对称 第44题 思路： 状语从句，看using的主语是否正确，A的主语为heartbeats，错――看以下4个选项如何修正这个错误：BD同样错，排除――C改变了原文重心――E 验证： E中using的主语为physician，对 OG： 1)        Using短语没有修饰对象，如果按就近原则，它修饰heartbeats，产生逻辑错误，B同样错误 2)        C将时间顺序颠倒了 3)        D中的using没有修饰对象 忽略点： C不是改变了原文的重心而是改变了原文的时间顺序 考点： 1)        从句的主语是否正确 2)        改变句子愿意：颠倒了时间顺序 第45题 思路： 定于从句，看主语是否正确――从句意看应修饰manager――C 验证： 无验证 OG： 1)        定于从句的主语应为主句的主语 2)        被动形式不够简洁 忽略点： 被动形式不够简洁 考点： 从句的主语是否正确 第46题 思路： 划线部分前的and提醒一定要对称，and前的exercise是一般现在时，后面也应跟一般现在时，排除AB――CDE的第一个区别在于require的时态。If从句用一般现在时――E 验证： 1)        看各选项结尾，ACD为than do，因为比较的应该是they和those，所以do多余 2)        修饰gain应用副词quickly，排除ABC 3)        CD中and连接的require和gain时态不对称 OG： 1)        修饰gain用quickly 2)        平行对称 3)        根据句意Require用一般现在时 忽略点： No 考点： 1)        平行对称 2)        副词/形容词选择 第47题 思路： 看到enough，觉得后面跟to比较正确――induce前用“，”前面句子就完整了，induce无主语，排除ABC――D被动不够简洁，且与and后的induces不一致――E 验证： 1)        BD被动多余 2)        C中it指代不清 3)        To比that简洁 OG： 1)        To简洁 2)        B将induce与heat对应，改变了原文与affect对应的关系 3)        C用单数it指代displays 4)        D中的induces不能fit grammatically with any noun in the sentence 5)        A将并列的affect和induce用“；”隔开，错误，应用and连接 忽略点： 1)        B改变了对应关系 2)        单复数 考点： 1)        简洁性之优于定律：to比that好 2)        改变原文意思 3)        单复数_前后对应 4)        平行对称 第48题 思路： Because最简洁，排除ABD――主语是单数，前面用has，排除E――C 验证： 无验证 OG： 1)        Because后可以跟一个完整的句子 2)        BE单复数 3)        AD living没有主语，就算加上“its”也不如it lives简洁 忽略点： 1)        Because与on account of和because of的区别 2)        Living没有主语，补全主语后不够简洁 考点： 1)        Because 2)        单复数之前后对应 3)        简洁性之优于定律：it lives优于its living 第49题 思路： Double的主语是前面整件事而不是uranus，用which不对，排除ACE――CD区别在于knoun as和known to，固定用法as――D 验证： 无验证 OG： 1)        Which修饰前面提到的名字，不能修饰整个句子 2)        D表达不简洁，错误 3)        Known to do优于known as doing 错误点： 以为known as是固定搭配 考点： 1)        Which不能指代整个句子 2)        简洁性之优于定律：to do优于doing 第50题 思路： 按句意看，不存在“or”的逻辑关系，排除AB――D的两个句子之间应该用and连接――C的qualifying没有主语――E 验证： 没有验证就直接去看了答案！最后一题了开始急躁了。 OG： 1)        A中的it看来指代baby：subordinate clause的主语，于是变成了baby被rated 2)        BE中变成sense of vision 变blind 3)        C用分号来分隔两个独立的从句，set off了动词短语，if an adult也不对，这样以来baby直接可以是adult 忽略点： 没有找句子的逻辑关系来验证：谁在做什么 以后每次都要找句子的逻辑关系，谁在做什么！！ 考点： 逻辑关系 <div align="right">[此贴子已经被作者于2004-6-2 0:48:09编辑过]</div>

携隐 · 发表于 2004-6-2 00:49:00

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>总结： <OL> <LI>对指代很模糊，总是以为it一出现就会出现指代不清的问题，而且也不能区分指代不清和没有指代对象的区别</LI> <LI>没有形成找句子的逻辑关系的习惯，经常忽略主语一和谓语逻辑关系的错误，以后要每次都找逻辑关系，谁在做什么，来验证！</LI> <LI>容易忽略的地方：</LI></OL> <UL> <LI>单复数的对应</LI> <LI>谓语时态：主语处在什么状态中</LI></UL> <div align="right">[此贴子已经被作者于2004-6-2 0:50:24编辑过]</div>

携隐 · 发表于 2004-6-2 00:54:00

今天又总结到凌晨啊，才总结了10题，比乌龟还慢啊……好累……

summer苹果 · 发表于 2004-6-2 01:15:00

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>很佩服JJ啊。。。<

>我是这几天才开始接触GMAT的，现在上了2天课，真的不知道怎么复习呢，反正没有头绪<

>看来我跟着姐姐复习也不错，会一直关注这个帖子的^_^

tulipmontreal · 发表于 2004-6-2 08:52:00

这么细致的总结少见 ++++10分<img src="/static/legacy-emoticon/Dvbbs/em01.gif" />

vincent0330 · 发表于 2004-6-2 09:39:00

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>呵呵....逼一下看能不能一天多一点.....<

>不过吃透最重要啦....就算你做一天一百题, 吃不透又如何?! 是吧!!<

>加油!!

携隐 · 发表于 2004-6-2 10:12:00

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>苹果在上什么课啊？XDF？反正我也才开始总结，共同努力啊！<

>谢谢tulip和狗狗的鼓励，一天加一点……我也想啊，不过我的一点就是一个单元哦，不按单元做我怕题量会太多或太少影响总结质量，现在的10题一单元，一单元一小总结感觉还满好的，争取今天按原来的狂言总结两个单元！！！嘿休嘿休！！

费希 · 发表于 2004-6-2 11:13:00

我也在总结语法，一起努力！

携隐 · 发表于 2004-6-2 11:36:00

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>好，一起努力！！雄心壮志ing！！<

>费希队长做到哪一步了？

summer苹果 · 发表于 2004-6-2 12:23:00

我在上新东方的课，M40, 上个星期开始了2天 ^_^

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第5单元：41-50题

6月1日的总结感想

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