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GRE难句129个,GMAT 69句,今儿第一天,先试试再谈计划吧 目标:让看到难句时的恶心感崩溃感见鬼去,不知道最终效果如何,能改善多少是多少 前三章想要接受的建议: ? -意群:三个词一组看合适吗,我试试吧 ? -不回视:有体会的,当自己为了把一个句子往死里看时,离我放弃读这份杂志或这本小说就不远了 ? -合理化原则推理:胆子得壮点 ? -速度与理解力的平衡点:快到视而不见也没啥niao用
要倔点,就看电子文档了,不出声不默念。考试是机试,网页是屏幕,像样的英文书刊也是靠下载,买不到不说还死贵,虽然抱着书有归属感,暂时先不这矫情。
这书划得符号真是多了,只有黑色笔可用的我,都分不清那些是书上原有的,哪些是自己画的了-_-
6类难句: 1. 修饰复杂 2. 插入语或同位语,标志是成对出现逗号,三行以内可以顺着看,三行以上还是跳过留着最后看 3. 倒装:为了避免头重脚轻呗,常见的情况: ? 本来应该是vt.+n+介词短语,如bring A to B;倒装成vt+介词短语+n,bring to B A,(神神,两个名词连一块,最欠抽的) 类似的还有throw over, insert into, import into, infer from, establish for, advocate as(没例子,没feel,看到再说吧,总的来说都是些介词短语) ? 本来是vt.+n+adv,如mak sth possible,倒成vt.+adv+sth, make possible + …(也够变态的) 4. 省略: ? -重复的省:天经地义,无可厚非 ? -转折连词:一直也都知道只有一个啦,有了although就不能有but,有了but就不能有although,不过杨老师建议为了方便阅读,把另一个补起来看。 ? -定语从句引导词省略,也正常 ? -后置定语,好久没听到过这个术语了,故人重逢 “ n+(定语从句引导词+be)+ adj. + 介词结构”把括号中的干掉,据说使用场景灰常多! 5. 短语分割:阴险,语法改错题里感受到了,such as, so that, too…to, more than…from A to B, between A to B,里面插n多内容,搞得A跟B长期异地分居 6. 多重否定:这个还蛮费劲,貌似方法是把双重否定都弄成肯定,碰到例子了再试试 第三章这个例子太有才 …She wished to discard the traditional methods and established vocabularies of such dance forms as ballet and to explore the internal sources of human expressiveness. 读者看到不定式to discard的宾语the traditional methods and establish …的时候,多半判断到methods时discard的宾语已经完整,and之后的established是和前面的wished或discard并列的成分,而做梦也想不到established vocabularies居然是和the traditional methods并列的,作为discard的宾语(好一句做梦也想不到,小无知被赤裸裸的曝光)
总结锻炼的目标是想要自己清醒点,再清醒点,不要抱有侥幸的心理以为个位数的词就把意思弄完了,没那好事; ? -当发现句意不完整时就出现逗号或者别的什么号,猜测是不是有插入语,插入语部分完成后要自动把前后内容连起来; ? -看到一个单词以后不要立刻画上句号,看看是不是有倒装,是不是后面出现的内容可能修饰到前面所说的; ? -不要一看到什么东西就马上做结论,而是把做出判断的时间点延后,等叙述完整了再行判断。 道理大概类同与看部稍微有点深度的电影或电视吧,总该猜猜后面会发生什么,太直白的了谁看。 |
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