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楼主: davinachou
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七月梦之队每日进度贴__Davina

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71#
 楼主| 发表于 2009-6-28 10:43:00 | 只看该作者

OG12最大的收获是BF(不是boy friend,也不是best friend = =!)

BF题重点还是在思路和态度上,分析几题后感觉BF没那么可怕了!

72#
 楼主| 发表于 2009-6-28 21:32:00 | 只看该作者

神晃了一天!!!弄了下论文,和朋友聚会了一下。

把GWD中三套卷子的阅读集中在一块总结了一下,还是缺少感觉!还是错!

是因为自己难免阅读不过关吗?还是词汇量的问题?

明天停一天verbal看一天数学,算休息一天了

73#
 楼主| 发表于 2009-6-30 00:21:00 | 只看该作者

仍在整理做过的阅读,四篇我整理了一天....不知道时间是怎么飞过去了....

明天还要继续啊....阅读突破不了,别的也白搭!

74#
 楼主| 发表于 2009-7-1 16:52:00 | 只看该作者

把几个搞不太清的语法规则贴一下,摘自白勇语法大全!

发现我特别喜欢打字

已经做过不少的OG了,所以语法这只挑自己不懂和要记忆的点重新看一下,不是全书的精读,所以笔记自然也是做得断断续续了。

 

1、  originallydid; the most common reasons, the common procedure中的common+do

2、  在有充分逻辑理由和时间线索条件下,不同时态的动词可以并列

3、  时态的呼应:指从句中谓语动词的时态与主句中谓语动词的时态相照应
主句的谓语动词为现在时或将来时,从句的谓语动词可以根据逻辑含义选用任何时态。
主句的谓语动词为过去时,从句的谓语动词用过去的某种时态
总的来说,主从句时态可以不一致,但必须有合理的理由:
  1)
当从句表示客观事实或真理、习惯性的或反复出现的动作时,其时态不受主句谓语的影响,必须用一般现在时。
 2)带定语或状语的主从复合句的谓语动词一般不受时态呼应原则的限制,从句的谓语动词可以根据本身的意义选用所需时态。(因为定语状语就已经给出足够逻辑理由自选时态)

4、  现在完成时的标志词
1
)时间标志词:since+句子;since+名词短语;since+时间;
2)since
作副词:since then; within/during/over/in+ the past/last/recent+时间短语
3
)依据前后文逻辑关系或主从句时态的协调判定使用现在完成时
4
)现在完成时强调“迄今为止”

5、  一般现在时
表述反复发生的动作及人或事物的一般特征(不指特定的时间)、客观事实/存在、科学事实、地理位置、统计数据、研究结论、商业惯例、法律规定或合同约定等

6、  将来时
1
)条件从句、时间从句、方式从句、让步从句不能用一般将来时或过去将来时(带一个将来的都不行,因为这些从句已经带有了将来和虚拟的意思,加上这个时态就重复了)常用一般现在时替代一般将来时,一般过去式替代过去将来时。(if, when, in that way, how, although
2
possibility that.../ likelihood that...中,that从句后用一般将来时。
3
)标准书面语中,优先使用一般将来时,主观将来时常用be supposed to do表达,较少用be going to do, 不使用be to be doing, be to be done
4)
依据时间标志词判定使用一般将来时。如during the next 50 years, in the future.
5
)依据前后方逻辑关系判定使用一般将来时或过去将来时。

7、  虚拟语气的表达
1
if条件从句的谓语动词用虚拟语气,主句谓语动词也要用虚拟语气。
  a)表示与现在的事实相反:从句的谓语动词用过去时(be一律用were),主句用should(第一人称)/ would(第二、三人称)/could/might+动词原形
  b)表示与过去的事实相反;从句的谓语动词用had+过去分词,主句用should(第一人称)/would(第二、三人称)/could/might+have+过去分词
  c)表达与将来的事实相反;从句的谓语运词用should+动词原形,主句用should(第一称)/would(第二、三人称)/could/might+动词原形。
  d)without+名词/代词,可表达虚达拟条件
  e)should条件从句用原形动词表达虚拟语气,但主句谓语动词不用虚拟语气形式。
  f)后置主语从句中的虚拟语气 it is+adj+that结构中,that从句用动词原形表示虚拟语气,这样的形容词用:important/ natural/ essential/ imperative/ necessary/ vital/ advisable/ obligatory/ best/ incredible/ ironic/ preferable/ appropriate
    g)
宾语从句中的虚拟语气
   表建议:advocate/ advise/ move/ recommend that... do...; sb suggest/ propose that...do..
     
表命令:order/ decree/ mandate/ command/ demand that...do...
     
表要求:request/ require/ insist that...do...; sth require of sb, that...do...
    h)
下列动词后的宾语从句不用虚拟语气:allow that...; rule that...; sth. Propose that...; sth. Suggest that...

8、  语气的强弱
only if
if不能替换;however muchhowever不能替换;shouldif不能替换;be not unlikebe like不能替换;ifon condition that不能替换;any+nn不能替换;just likelike不能替换。

9、  情态动词的省略或添加
当使用情态动词导致前后文语义重复时,情态动词必须省去。例如,the possibility that...might do...应改为the possibility that...do...

10、              -ing分词的句法功能
1)
作主语:doing...is/was/did/does...
2)
作补语:find/keep/have/make+名词短语+-ing分词
3
)作宾语:-ing分词(短语)即可以作动词宾语,也可以作介词宾语
4
)作定语:-ing分词作定语时,它所修饰的词一般是分词所表示的行为或状态的主体,从逻辑上看,似乎是一种主语和谓语的关系。
5
作状语-ing分词短语作状语时一般放在句首或句尾。

11、              -ed分词
1
)作补语:find/keep/have/make+名词短语+ -ed分词
2
)作定语:-ed分词作定语时,被修饰的词是分词所表示的行为的承受者,从逻辑上来看,修饰语与被修饰语之间似乎是一种行为与客体之间的关系。
3
)作状语:作状语用的-ed分词结构均位于主谓结构之外,一般用于正式文体,尤其是书面语中。 

12、              分词短语逻辑主语的判断
1
)分词短语在句首起状语作用,逻辑主语等于句子主语。
2
-ing分词短语在句尾
 a)表伴随动作、状态、功能与句子谓语动作同时发生,逻辑主语等于句子主语。
 b)表伴随结果、整个句子是原因,导致分词动作产生,无逻辑主语。可以在分词前加thus, thereby, in effect等,也可以不加。
3
-ed分词短语在句尾,一般优先就近作定语、修饰名词
4
)介词或介词短语+ -ing分词:
 in addition to/ in/ by/ without/ besides + doing...句子
 a)在句首,逻辑主语等于句子主语
 b)在句尾,可能是句子主语,也可能不是句子主语
5)-ing
分词的完成时态
 -ing分词的完成时态不能充当名词的定语,必须转换为定语从句,即n+having done.../ having been done必须改为n+that...

13、              定语从句作定语与分词知识作定语的区别
1
)定语从句强调具体的时间,具体的行为,以及动作的一次性;分词短语强调笼统的、不确定的时间、抽象的、客观的、重复性的、多次性的行为。
2
)分词短语比定语从句更简洁:都可接受时,分词知识比定语从句优先使用。
3
)有情态动词的定语从句不能转换为分词短语
4
)如果定语从句转换为分词短语后产生歧义,则不能转换。

14、              概念对等原则
1)
具体名词和抽象名词概念不对等
2
)名称名词和动作性名词概念不对等
3
)整体概念和部分概念不对等
4
)泛指与特指概念不对等
5
)功能相同原则
  a)
不同类型的从句不能够并列,因为从句的功能不相同。如:宾主从句和同位语从句不能并列,定语从句和宾主从句不能并列。
 b)不同功能的定语从句不能并列,因为关系词在定语从句中充当不同的成分。如:n+where...and in which...不能并列 n+where...and who...不能并列,但是n+who...and whose...可能并列。

15、              比较结构中的用词原则
1
)替代原则:比较从句中与比较对象重复的名词尽可能用thatthose代替。具体地说,在前面已出现的不可数名词或单数名词,用that代替;在前面已经出现的复数名词,用those代替。
2
)对称原则:比较的对应部分在形式上应尽可能保持对称。
3
)语序原则:比较从句使用倒装结构和陈述语序皆可。
4
)种属原则:当一个事物与它所属的类比较时,必须用any other把它自身排除在从属范围之外。

16、              Asthan引导的比较从句中的省略原则
1
)比较从句谓语与主句谓语相同,可用do, diddoes代替。
2
)比较从句连系动词be与主句连系动词be相同,可以省略be,也可以不省略。
3
)主句谓语动词短语使用“助动词(如have, has, had, will)”或情态动词(can, could, may, should+verb”形式时,比较从句往往省略verb,保留助动词或情态动词。
4
)比较从句的主语和谓语与主句的主语和谓语相同时,可以全部省去,常常保留作状语的介词短语或状语从句。
5
)比较从句的主语与主句主语相同,可以省略。

17、              比较从句中的时态与情态
1
)比较从句与主句时态一致,即两比较对象的动作发生的时间相同或同一事物的不同动作发生的时间相同。
2
)比较从句与主句时态不一致,即两比较对象的动作是相同的,但其发生的时间却不一致,或同事物的相同动作发生的时间不同,thanas从句中补出的助动词的时态由时间状语和句子意思决定。
3
)比较从句的情态动词与主句的情态动词可以一致,也可以不一致,由句子意思决定。
  I eat more food than he can.

18、              语义上比较或对比的结构
语义上具有比较或对比,如含有compared with, below, above, superior to等词的结构,也要求比较对象或对比对象具有可比性,在形式上要尽可以对称。

19、              名词的修饰语
1
)名词前的修饰语数量要相对有限,尽可能控制在34个以内
2)
名词的修饰语要尽可能有层次地分布在名词前或名词后,并且保持逻辑关系清晰。常用模式是:限定词+前置修饰语+中心词+后置修饰语。
3
)名词的前置修饰语中and和逗号的使用:语义类别不同,之间不能加and或用逗号隔开;语义类别相同,它们之间可用and或用逗号隔开。

20、              定语从句中的一些习惯搭配
1)the period when...; a time when...; since 1989 when...; the year that...; the way in which...; the way+
句子; an age in which...; the next time+句子; phenomenon in which...
2)
如果关系代词whomwhich和一个含有介词的及物动词短语连用时,介词应放在关系代词的前面。The collateral against which farmers borrow to get through the harvest season.(farmers borrow against sth to get through... )

状语从句的相关知识点
1
)状语从句在主语之前时,如果两者的主语表示同一个人,其中任何一个主语都可以用代词表示。如果主句在状语从句前面,则只有状语从句的主语可以用代词表示;
2
)主句的主语和语从句的主语可以是同类事物,也可以是不同类事物。
3
)状语从句的省略:表示时间、条件、转折的连词(when/ while/ if / unless/ although/ even though/ even if+形容词短语/-ing分词短语/-ed 分词短语中(逻辑主语等于句子主语)
 特殊情况:once可以加介词短语/名词短语,whenever可以加名词短语构成状语从句省略。

75#
发表于 2009-7-1 20:30:00 | 只看该作者
加油啊!
76#
 楼主| 发表于 2009-7-2 10:25:00 | 只看该作者

关于比较补充几个题

In 1981 children in the United States spent an average of slightly less than two and a half hours a week doing household chores; by 1997 they had spent nearly six hours a week.

A. chores; by 1997 they had spent nearly six hours a week
B. chores; by 1997 that figure had grown to nearly six hours a week
C. chores, whereas nearly six hours a week were spent in 1997
D. chores, compared with a figure of nearly six hours a week in 1997
E. chores, that figure growing to nearly six hours a week in 1997

A我觉得错在比较对象不对
   

这里比较的是那个时间,不是children

they的话,指代children,所以成了主要成分是children
   

CDE 在结构上不是太理想
  
前面的“in 81是放前面的,“by 97为了对称最好也要放前面

   

According to a recent roll, owning and living in a freestanding house on its own land is still a goal of majority of young adults, like that of earlier generations.

A.     like that of earlier generations

B.      as that for earlier generations

C.      just as earlier generations did

D.     as have earlier generations

E.      as it was of earlier generations
      

平行:owing……is a goal of young adults 平行对应:[owing……=》用it替代]was a goal省略) of earlier generations

In no other historical sighting did Halley's comet cause such a worldwide sensation as did its return in 1910-1911

A. did its return in 1910-1911

B. had its 1910-1911 return

C. in its return of 1910-1911

D. its return of 1910-1911 did

E. its return in 1910-1911

一定要注意凡是这种用 AS 来比较的,什么比什么一定要平行,
    一般同主语可以省略

主语是HALLEYS COMET CAUSE SUCH A WORLD WIDE SENSATION

比较的也应该是 AS HALLEYS COMET CAUSE IN ITS RETURN OF 1910-1911


[此贴子已经被作者于2009-7-2 10:27:08编辑过]
77#
 楼主| 发表于 2009-7-2 10:28:00 | 只看该作者
以下是引用gloven在2009-7-1 20:30:00的发言:
加油啊!

哇!!!gl又来看我了,

嗯,继续加油!

78#
发表于 2009-7-2 14:44:00 | 只看该作者

刚刚发现davina的复习日记,学习之后发现比我写的全面多了,佩服佩服,来顶顶。

努力奋斗吧,呵呵!

79#
 楼主| 发表于 2009-7-3 22:30:00 | 只看该作者

看了六月的数学JJ,没时间复习数学的光看JJ还是不够啊,因为大NN们能记住的题目都比较典型,可能小的知识点在JJ中是找不到了,如果考试中因为没记住一些小的知识点做错题会很可惜。

GWD11完成!

总结中...

补充一些句子结构方面的语法点:

1、  句子的排列:
 1)逗号不能连接两个或三个句子,即两个或三个句子用逗号连接永远错误。
 2)可以用逗号和连词同时连接:句子1and句子
 3)冒号后可以使用:一个句子,句子并列、词或短语并列
 4)破折号可以引出:作补充说明的句子或短语、同位语、插入语、列举的事物
 5)副词不能代替连词:then, also, therefore, however等副词不能代替and起连词的作用。例如,then在并列结构中的用法为:do A and then do B; doing A and then doing B; suspect sb of having done A and then of doing B,上述结构中的连词and不能省略。
 howeveradvconj两种词性,所以可以直接接句子
 6)介词不能代替连词:任何介词都不能用作连词引导从句,即介词后不能加主谓结构。如,by只有介词和副词的词性,它不可能用作连接两个独立的句子。

2、  宾语从句的相关知识点
1
)宾语从句分为两类,动词型宾语从句和介词型宾语从句;动词型宾语从句引导词that在标准书面语中一般不能省;
2
)宾语从句的时态可以与主句谓语动词时态不一致,表示客观存在、科学事实、统计数据、研究结论、商业惯例等常用一般现在时。
3
)表示建议主、命令、要求的动词的宾主从句,使用动词原形表示虚拟语气。
4
)介词后一般只能接疑问词引导的宾主从句,不可以接that引导的宾语从句。但有三个例外:but that, except that(=but that), in that(= because)属于约定的表达方式。

3、  强调结构
1
if any:作插入成分,强调名词短语,意为“如果说有的话”
2
many+ 名词短语, if not most, verb
3)... as... as...; if not more so, ...
The use of chemical pesticides in this country is as extensive as it was ten years ago, if not more so.

4、  倒装结构
1
so/such...thatso短语和such短语位于句首时,主句需要部分倒装
2
)否定性词或短语位于句首时,引起部分倒装:never; no longer; rarely; hardly; few; little; not until.
3
)全倒装结构:介词短语/-ing分词短语/-ed分词短语/形容词短语+be动词+主语(主语与前面的be动词主谓一致)

5、  同位语结构的一些知识点
1
)名词重复性同位语结构:n, n(重复所修饰的名词)that定从
2
)代词代替性同位结构:n, one/ ones+ that 定从

6、  独立主格结构
1
)独立主格结构在句首或句尾,起状语作用,表伴随原因、条件、状态等。
2
)一般独立主格与主句形成松散的逻辑关系,形式为:
 n.+ n; n+ -ed/-ing形式;n+介词短语;n.+形容词短语
3
with型独立主格,与主句形成紧密的逻辑联系,形式为:
with+n.+-ed/-ing
形式;with+n.+adj; with+n.+介词短语。
4
each型独立主格,强调句尾名词,形式为:
句子+复数名词结尾,each+介词短语/形容词短语/-ed形式/-ing形式

80#
 楼主| 发表于 2009-7-3 22:31:00 | 只看该作者
以下是引用RyoKing在2009-7-2 14:44:00的发言:

刚刚发现davina的复习日记,学习之后发现比我写的全面多了,佩服佩服,来顶顶。

努力奋斗吧,呵呵!

是咱们群里的哪位NN呢?认识一下

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