七月梦之队每日进度贴＿＿Davina

gloven

我这两天公司里事情多，都没有学习，555555555555

ppofly

看了mm的全部复习日志，做的好细啊~~

学习学习~~

加油哈~~

davinachou

以下是引用gloven在2009-5-20 21:13:00的发言：
我这两天公司里事情多，都没有学习，555555555555

一两天决定不了命运！gl加油！！！呵呵，今天在群上碰到你了，没认出来。

今天我也没好好学习，明天补上！

davinachou

以下是引用ppofly在2009-5-20 22:19:00的发言：

看了mm的全部复习日志，做的好细啊~~

学习学习~~

加油哈~~

加油！GMAT的饭一定要多炒几遍

davinachou

今天贴一下前两天听新东方08年网课的笔记

OG语法汇总笔记

第一：强烈语气要保留

　　强烈语气包括：however, not unlik(双否)

第二：不能随便改变句子的中心

名词变成介名词结构就改变了句子重心

  　题干中是作为谓语动词，在改写时不能改成修饰的从属成份

第三：修饰语的谓语动词不能随意省略、添加或改变。修饰语的词性也不能随意改变。

第四：简洁原则

能用短语就不用从句，adj+n优于n+that+be+adj。能用一个词说的   不使用短语

v优于adj，adj优于抽象名词，抽象名词优于动名词；有名词绝不使用动名词结构

 

十五点倾向中的几点

3.2 be in 出现，99%错

have being 没有这个搭配和用法；being v.ed正在被.../　

3.4 there be 结构出现，错误

3.5宾语从句中一定不能省略that

3.7主动优于被动
            　

3.8 连词优于介词
            　

though, although, even though 优于 despite, in spite of

in that优于 because, because of , due to; in that原文没有，答案一定没有

so...as to 用在单一主谓结构，so...that...不同主谓结构

3.9 can 优于 be able to

　can表示可能性，be able to 表示专业能力

3.10 and 优于 as well as 　

3.11.关于用over, about而不用concerning与as to

3.12表达是否的时候，只能用whether,不用 if 跟whether or not

3.13介词+which优于where 

where只是模糊表示在哪，而介词+ which表示的意思更加明确更加具体

3.14 rather than 优于instead of 　

rather than 并列连词，　instead of 介词，只能跟名词

3.15 表示建议、要求、命令类的词语后边的should必须省略

   suggest/require/

 

平行结构法则

4.1平行并列，见到平行看结构，形式功能要对称
                

平行：由平行结构的连接词连接的两个或者两个以上的对等的对象构成。

原则：1.形式对称
                2.概念对等

连接词：and；as well as ；not•••but•••；not only •••but also ••• neither•••nor•••；but；or；yet（however...but yet）; either•••or•••；rather than

第一、具体不能对抽象；

第二、动作性抽象名词不对动名词
        前者是动作的结果，后者强调的是动作，在没有名词形式的情况下，加了定冠词就是强调结果（flames是具体名词，ignition是抽象名词，不能并列）

第三、整体不能对个体
            

4.2见到比较看对象，对象通常不可比
                

第一：比较对象要对等  be similar to...differing from 从来不放句首

第二、v优于adj，adj优于抽象名词，抽象名词优于动名词

第三、比较时将自身排除在外

　　any women--c-->other women

第四、比较中，助动词习惯补出来
                    补出不一定正确，不补出不一定错误，当前面的动词超过两个时没法补

  I will be richer than Yu was/is/will

 Yu was/is/will倒不倒装都可

4.3.谓语画线看主语，主谓一致看状语

4.4.见到代词看指代，指代通常不合理

5.1分词
                    

l         分词做状语      

l         分词+主谓宾
        或
        主谓宾+分词
        

l         如果选项中出现过去分词，是优于定语从句,

l         非谓语动词：主宾定状补都可以做，就是不能作谓语: 动名词：主语与宾语, 现在分词：定状补

l         现在分词主动进行，过去分词被动状态
        分词做状语，主谓动由主语决定
        连词加分词，直接找主语句
        介词+doing，后边主谓宾，看主语句; 介词结构的主语也是主句的主语。

l         现在分词：伴随动作状态，功能结果; 动名词表示正在做，而抽象名词表示结果

l         分词在句首：逗号，主谓宾，逻辑主语为句子主语
        分词在句尾：逗号，主谓宾，doing，有可能有新的含义
        ，有可能伴随着动作状态，伴随着功能结果。分词在句尾表示其伴随的功能结果。

l         分词在做定语时候，一个现分，强调多次重复性的行为；一为定从（过分），强调具体一次性的。
            

名词分类：

　1、具体名词

　2、抽象名词，由形容词或动词转化而来: 强调结果　damage　动名词：强调动作damaging

-ing分句在句尾也可以作为伴随的结果状态，在没有起名词修饰作用时。

重复所指代的名词，名词代词同时出现时，优先选名词。

用概括性的抽象名词来指代。

5.2不定式： to 加动原不定式

非谓不做谓语用

功能如同名形副

疑问副代可连用　

　疑问副词：where whether how why

  疑问代词：who which what

其后可以直接加不定式，　who to invite, where to invite her, how to invite her, whether to invite her, why to invite her, what to buy, which to buy(这些出现可优选，因为简洁)

to be done表示要做，还没做

宾补有to分两种

allow sb to do sth

have sb do sth

前面加not是否定 to do, not to do 在不定式前面加not, so... as not to...

 

要求加to do 的词：would head caps

w- want

o- order sb to do/order that...

u- use sth to do/ use sth in

l- lead sb to do, lead to doing(导致)

d- decide, determine

h- hope

e- estimate to be

a- aim

c- claim, come to do, continue

a- attempt

p- permit sb to do

s- seem to do (seem 从来不跟like连用), seek to do

for 不与to do 搭配，因为无法确定to do 的动作发出者，而产生歧义

宾补有to分两种  1. 不定式的省略 2. to为介词的情况：
                    

不定式的省略

　1、help

  2、使役动词（make,have ）

  3、感官动词（see sb doing/ do sth 正在做/正在做）

　　　一个感觉两个听三个让四个看，半个help均可，被动以后to 还原

　　feel　listen to , hear

    make sb do sth. have sb do sth. let sb do sth

    see, look watch, observe

    help sb to do , help to do , help sb do , help do

    被动以后to还原　be seen to do sth

特别的省略：but 前面出现了do, 其后的to 要省略

主语出现了do, 其表语的to 要省略

　　what I want to do is (to) go shopping

to 为介词的情况：

attribute to doing

ascribe to doing

adhere to doing

lead to doing (lead sb to do )

pay attention to

stick to 

in contrast to

credit sb to sth/doing, credit with doing

yield to 屈服于

dedicate to 献给

object to

get used to doing

不定式特别用法：

　1、要去做某事是要去做某事：to do is to do

  2、enough to

  3、so as to 用在单一主谓结构中

4、in order to

错误表达

be to do 打算做某事，因为是主观表达

be going to do

be about to

6.1 复杂主语题目   n1+in+n2+that从句+谓语     n，插入语，that

n.+each　each是同位语，所以谓语动词是复数

each of n.　谓语动词是单数

同位语优于定语从句,在同位语和定语从句同时出现时，优选同位语，因为同位语专门用来限定名词。

分词的完成式从来不做定语

 

be known for因为什么而著名

be known as作为一个什么样的人才著名

be known to do

 

be to do一出现必错

泛指的概念与特指的概念不能并列

after+doing+主谓宾

 

the only way...to do ...

定语从句能省则必省

　1、关系词在定语从句中作宾语时必省略：that, who, which

  2、连接关系词如果作宾主从句的主语，并且后面紧跟着系动词，则宾主从句的主系都可以省略

　　that is, that are

  girl who are beautiful--s-->beautiful girl

A选中代词指代多余

　I come singing

  I come with singing

  I come with my singing (X)

  I come and I sit down.(X)

 

require sb to do

require that

sb be required to do sth

require doing客观需要　my hair required cutting在题目中出现不能随意改变

 

6.2 复杂主语
                    

定语从句主谓一致，谓语由修饰对象决定　如he is one of the seven students who go abroad. go的单复由who go abroad的修饰对象决定。

6.4 物质名词做主语
            谓语动词为单数

6.5 学科名词
            谓语动词也用单数   

statistics, economics　这两个带s的后面的谓语动词也要用单数

百分比结构的主谓宾结构由of后面的名词决定

　  50% of the students are....

6.6   A and B 大部分情况下是复数，但有特殊情况不是：

第一、     law and order  法律法规

第二、to love and to be loved 爱与被爱
        

第三、bread and butter

第四、war and peace

6.7 随前一致原则

A with B  以A为主

例：A dog with two cats comes in. A together with B as well as with

6.8.随后一致原则

not A but B    以B来决定谓语单复数 not only A but also B

6.9.就近原则

A or B ___  he over  I ?   is He over  I  am there be 例：There is a book and two pens.        There  are pens and a book.

6.10.特殊的谓语动词

an array of 谓语动词用复数 each of us is we each+

6.11.不定式、动名词、what从句作主语时，谓语动词用单数

To see is to believe. What I said is right.

介词＋doing,其逻辑主语是句子主语

so...that...

 so提前引起句子倒转　谓语倒转

So handsome is he that...

So diligently did David study that...

7.1倒装结构的类型：   

部分倒    全倒   其主谓一致由“真主”决定     例如：The Great Wall is ahead of us.                Ahead of us is the Great Wall!  (全倒装)     例如：Only at night does he feel panic. (部分倒装) 判断类型看谓语

小口诀：     倒装结构两大类，

部分全倒主看谓，     句首强调there be，     部分倒装分四种：

否定副词在句首，

连词在句首，

only+状语、状从在句首，

so that的 so提前，

承前相似as do

7.2 全倒装分两类：

部分倒，全倒是说谓语动词是不是全部倒到主语前面

倒装结构两大类，部分全倒主看谓，句首强调there be,部分倒装分四种，否定副词在句首，连词在句首，only+状语，状从在句首，so that的so提前，承前相似as do

1.句首强调    表+系+主    例如：No less remarkable than CD has been the use.

2.There be    例如：There is a pen.

部分倒装： 1.否定副词、连词在句首    例如：Not until the game had begun did I arrive.    常考词汇：    not until, not only, no where

2. only+状语、状从在句首    例如：Only you can go with me to the west heaven.这个不是倒装，因为加的是主语               Only at night does he feel panic.

3. so that结构so提前

4. 承前相似as do     例如：You can deal that thing, as/so can I.     just as ... , 主谓宾      just as ... , so 主谓宾     just as ... , so to +倒装

例如：Just as you sow,  so you will reap.       Just as you sow,  so to will you reap.

 

davinachou

其它小语法点

一看逗号找谓语，二挑修饰找主干

语法是错哪改哪，所以不确定的情况下可以采用取与A相同的选法

谓语动词数－1＝连词数

所有格用于有生命的物体，仅限于人与动物

prep修饰n,做定语或状语

能用短语不用从句，能用一个词不用短语

时间状语从句与条件状语从句用一般现在时表示将来时

从动词过来的抽象名词与从形容词过来的抽象名词不能并列

company 是物，一般不能用所有格，但是此中题中，这个还是一个优选

as great as or greater than= at least as adj as...

使用完成时：were then, over , in , during , past . last, recent+时间段

自然现象，科学常识，实验结论（可以是以前做的），统计数据，用一般现在时

originally出现，一定用过去式, two decades ago用一般过去时

表示举例时，使用such as，不用like

独立主格：　with/without A+B

      A　名词　代词

　　　B　形容词　副词　介词　分词　不定式

否定是对动词否定，而不是对like否定，所以不能改为unlike

flat用来修饰clothing,而不是说打包的动作很平整

younger是泛指，the older是特指，只有在前文提到过才能用特指，所以此题中应该是两个泛指的并列。?

修饰比较级的词much, far even more, a little, a bit, a lot, a great deal, even, slightly

it 特指整个主语，而that则指主语的主要部分; which与it 不能指代前面的整句话，在特殊情况下，which可能会指代。

while=whereas表示转折

at a time固定搭配

of在句首表示整体的共性，用each在句尾表示个性

seemingly（V）　seeming(X) seeming不用修饰一个名词significant　significantly　以原文为基础

have to do ; be going to ; be to do; be about to 都是表示主观的，有文章中都是错的

enough也是强调主观，但不是100%错

it is hoped　书面表达

over, after原文有就有，没有就不没有

in a dispute over

permit doing

时间状语从句都是用现在时表将来; would be 是一个将来时

要保持情态动词的一致性；只有might 和may可以互换，其它别的不能更换

用词重复

　annual/ a year

  raise/ rise/ increase/grow

  oppose/ against

  around/orbit

  by the name of/be known as

  with/included

 attempt to do/ try to do

declined/ down

even if 不能随便省略

 

the more...the more... 比较级成对出现

 

不定代词的修饰语只能后置，如things。

continue本来就有进行感，继续感，所以不用进行时，也不用复合时态

maybe是口语化表达，应用probably

such...that..要求是抽象名词，所以一般只用so...that...

so that用于否定句

 

 

短语单词表达

make

make +n1+n2

　　　make somebody something

He made her a toy horse, using just some straw and bamboo twigs.

make n adj

make it adj to do  make it possible to get high score

 

consider

 consider n1 n2  consider you its mother

　consider somebody/something (to be) something

A further increase in interest rates is now considered unlikely.Liz Quinn was considered an excellent teacher.They consider themselves to be Europeans.I consider it a great honour to be invited.

consider sth adj

consider it adj to do

 

regard as/ depict as/ view as/ think of as

 Paul seemed to regard sex as sinful and immoral.

Edith was widely regarded as (=considered by many people to be) eccentric. His work is highly regarded (=regarded as very good) by art experts.

 

接不定时的词：迫使倾向叙述词，目标功能七个词

force sb to do sth

allow sb to do sth

cause sb to do sth

be more likely to do sth.

be disinclined to do sth

  be/feel disinclined to do something

formal to be unwilling to do something

ￚsynonym reluctantI was disinclined to talk to Stephen about it.

be liable to do sth 主语发生不好的事情

goal, intention, proper, aim, function

 

threaten to do

 

seem to do, 而seem 不与like 连用

 

modeled after以...的图形做...

 

help

help do; help to do ; help sb. do

 

forbid/ prohibit

forbid/prohibit

forbid somebody to do sth.

forbid something

prohibit somebody from doing sth.

prohibit something

prohibit/forbid+that 错

  for‧bid / fəˈbɪd $ fər- /

 

past tense forbade / -ˈbæd, -ˈbeɪd / past participle forbidden / -ˈbɪdn / present participle forbidding

[transitive]

1

to tell someone that they are not allowed to do something, or that something is not allowed

ￚopposite permit

forbid somebody to do something

He was forbidden to leave the house, as a punishment.

forbid somebody from doing something

Women are forbidden from going out without a veil.

strictly/expressly/explicitly etc forbid The law strictly forbids racial or sexual discrimination.

2

God/Heaven forbid

spoken used to emphasize that you hope that something will not happen

'Supposing I had an accident.' 'God forbid!'

3

formal to make it impossible for someone to do something

ￚsynonym preventLack of space forbids listing the names of all those who contributed.

 verb

pro‧hib‧it / prəˈhɪb?t $ proʊ- / [transitive]

1

[usually passive]to say that an action is illegal or not allowed

ￚsynonym ban, forbidSmoking is strictly prohibited inside the factory.

prohibit somebody from doing something

They are prohibited from revealing details about the candidates.

2

formal to make something impossible or prevent it from happening

 

 

comparmistake要加doing

c- consider, contemplate,

o- object to doing sth

m-mind

p-permit : permit sb to do/ permit doing

a-avoid

r-resist

e-escape

m-miss

i-image

s-suggest

t-tolerate

a-appreciate

k-keep

e-enjoy

 

descendant

descendant of

descendant from 这里要查一下
            

 de‧scen‧dant / dɪˈsendənt / [countable]

1

someone who is related to a person who lived a long time ago, or to a family, group of people etc that existed in the past

ￚsee also ancestor

somebody's descendants/the descendants of somebody The coastal areas were occupied by the descendants of Greek colonists.He was a direct descendant of Napoleon Bonaparte.

2

something that has developed from something else

descendant of

Quechua is a descendant of the Inca language.

 

要求加to do 的词：would head caps

w- want

o- order sb to do/order that...

u- use sth to do/ use sth in

l- lead sb to do, lead to doing(导致)

d- decide, determine

h- hope

e- estimate to be

a- aim

c- claim, come to do, continue

a- attempt

p- permit sb to do

s- seem to do (seem 从来不跟like连用), seek to do

 

compare A to B比作　compare A with B 比较　

 

2、使役动词（make,have ）

  3、感官动词（see sb doing/ do sth 正在做/正在做）

　　　一个感觉两个听三个让四个看，半个help均可，被动以后to 还原

　　feel

listen to , hear

    make sb do sth. have sb do sth. let sb do sth

    see, look watch, observe

    help sb to do , help to do , help sb do , help do

 

to 为介词的情况：

attribute to doing

ascribe to doing

adhere to doing

lead to doing (lead sb to do )

pay attention to

stick to 

in contrast to

credit sb to sth/doing, credit with doing

yield to 屈服于

dedicate to 献给

object to

get used to doing

挺乱了。。其实已经整理了一下了。。。

davinachou

完成OG11的SC部分104题

不知道是不是只有我这么感觉，OG11SC的解释部分比review的差一些...题目中有了更多的逻辑判断部分，语法点不如review中的那么明晰了。看见解释中有“unclear”或者直接说应该改写成正选形式的解释我就想拍OG11的编委。OG11严重动摇了我买OG12的决心。

文章逻辑判断的增加让我迅速认识到词汇量的浅薄，嗯，是时候补词汇了！

但是经过了review和新东方网课的洗礼，大部分题做起来还是挺顺的，笔记也减少了许多，这是一个好现象。

明天就能完成SC部分的题练和笔记，接着继续进行CR部分。

已经报名6月的GWD了...钱在烧心在跳！希望这钱钱能花在刀刃上

davinachou

  换电脑了，有点不适应，不是偷懒了没电脑没网络的日子日记就只有停滞不前了

还是去报了的GMAT班，期望6800能花在刀刃上！

在做发的课前预习作业

davinachou

按要求预习中，分享一点预习的笔记

管东卫数学光盘讲解笔记

题量的分布

PS　20题　DS　17题

 

50分：做完，错题小于3个，不连错

错误原因：理解问题；马虎；存在思维陷阱；知识点不会遗忘；难题不会做

1、
                            理解问题

专业术语；读句子的能力；不认识具体名词用符号替代，相同名词用同一符号替代；关注句子中表达关系的词

图表
        整体阅读；比例；对数家有修饰作用的词汇 only; more than; each；数学充分性

    执行：背完专业单词；如何读句子；OG及全真题完成，有难度的读题要总结，总结数学表达；如何将式子表达出来

2、
                            马虎问题

由于其简单导致大脑中的过程不是理性而是感性；

马虎的类型：前后单位不一致；用画图来解决比例马虎的问题；元素个数问题，数数问题；考虑不全面，No也是答案；方程组可能唯一值，可能是无穷值，也可能是无解

Tip：元素个数＝（A－B）/r +1　（r为间隔，A，B为应记在内的最大及最小元素）

　　元素个数要加一，但是间隔数则不要加一。

执行：分三次做完OG及review，其中不可停顿；总结错误类型及出错比例；哪种类型是总出现的，而哪些是不经常出现的；

3、
                            思维陷阱

出现的原因是不客观的思考，想当然；整不整，正不正，等不等；不是不等式就一定求不了具体值；排列组合中也有陷阱，要判断是否分堆；概率中的陷阱，是否独立；集合论中，子集之和是否是全集；

执行：注意解题的客观，永远不要想当然；关注问题所问与条件的差异；对于数字而言，公式有了仍就需要计算；任一条件都是一种限制，有限制和没限制是不一样的；考虑特殊值，0,1，2，如分母不为零，非零的零次方才能为1；

4、
                            知识点遗忘

4.1单利single　复利compound 注意是年利还是月利

4.2几何　记哪些是直角三角形　3*3＝9＝4＋5　5*5＝25＝12＋13　任一一奇数平方后分解两个相邻两数的和；一个外角等于两个不相邻的内角之和；大角对大边；同弧对应的圆心角是圆周角的两倍；弧长/圆周长＝弧所对应的角度/360度；以直径为一边，圆外为锐角，圆周为直角；菱形，对角互相垂直且平分，所以面积是对角线相乘除以2；n边形内角和为(n-2)*180；立体几何，球和圆椎不用管。

4.3平面直角坐标系　各种对称点的坐标；解析几何，截距有正负，为与坐标轴相交交点处非零的坐标值；两点之间的距离；直线方程　斜率是最重要的；抛物线方程　

作文光盘课笔记

1、  评分标准

ISSUE：
            

语言分
        单词的多样性，看范文注意文中的词汇扩展，不要背诵内容，要做元素扩展；
        单词的深度，
        但不要误用专业词汇，美国人在表述时用什么单词我们就用什么单词，名词的变化并不多，主要是动词和形容词，将背过的单词再看一遍，将单词抽象为一个模糊的概念，以模糊概念为中心发散同义词，并区分同义词的差别；单词的精确度，拼写，用法，在保证用法准确的前提下提高单词深度；语法的准确性，避免用怪僻时态及进行时态，修饰语位置准确，人称代词的指代不明；句子复杂性，长短句结合，并列结构分词结构穿插；句子的地道性，单词的准确度与深度，句子表达满足现在英语表达习惯，英文的紧溱性高于中文，英语是前重性而中文是后重性，修饰语的顺序直接形容词优于短语优于从句，对介词的理解和运用，尽量避免歧义句如逗号加分词加逗号，避免头重脚轻句，注意句子中的虚实原则，一段话中将表达中心及方向性的句子放在开头，其后进行进一步阐述，最后加上一些补充的例证，句子是否能给起伏感，适当加入些插入成份，限于条件插入成份(at the same time)及主谓性插入成份(主语，转折词，谓语…/ 在主语后插入让步状语从句)，也可以采用同位语和括折号

Tip: 当一句中话中存在时间状语从句和让步状语从句，且它们的主语和主句的主语保持一致，且从句用的时态是进行时态时，可将从句中的主语和表达进行时态的be动词同时省略，并把省略后的时态状语人句和让步状语从句当成主谓插入成份放在主谓之间。Although Tom is working hard, he fails in the exam.—cà Although, working hard, Tom fails in the exam.

  ARGUMENT

    

  如何练习：5-10篇，找人修改挑出作文中常有的语法错误并分类列表，

句子练习

1、  科学家不知道住在太平洋群岛的人的祖来自何方。

 S don’t know where the ancestor of Pacific islands native came from.

   Don’t know—càwonder 用短语来修饰而不用从句

   S wonder where the ancestor of the people living in the PI came form.

  2、工程师有这样一种可应用于各种学科通过实验获知的数学和物理知识。

  E have M and F knowledge, obtained from practice and applied in all kinds of subject.

  E have M and F knowledge, gained trough practice, which can be applied in lots of field.

  3、人到老年如何这样看待生活就不会因怕死而苦恼，因为他所关心的事情仍将断续下去。

People will not afraid of death if them look at their life in an healthy way…

 Suffer from…

If he can see his life in this way, people will not suffer from the fear of death.

If he can see his life in this way, people, especially some old one, will not suffer from the fear of death. Because, the things he concerns will continue..

4、一旦了解了英语的基本结构和句型，在往下学似乎就越来越难了,这其中的原因也许老师比学生更容易理解。

Students, as long as understanding the basic structure and pattern, find the further English study is getting harder and harder. The reason of the fact is more understandable to teachers than to students.

Increasingly difficult,

It is easier for teachers than for students to know the reason why learning English becomes increasing difficult，once they know the basic structure and patterns..

5、那个可怜的记者不仅被捕了，而且还被送进了监狱。

The poor reporter was not only …but also…

The poor reporter was not only under arrested, but also sent to the prison.

6、当我听到人们说运动创造国与国之间的友好，并且说使世界上的平民百姓在足球和蓝球场上彼此相遇，他们就不愿在战场上兵戎相见，我总是惊讶不已。

I’m always surprised when I hear that people saying that sports creates.. and makes people all around the world meet with each other in….

虽然符合主谓插入条件，但插入成份内容太多，使得头重脚轻。 

数学已经复习过一遍了，所以笔记不会很多，只记录一下自己记不住的东西。

gloven

加油！！！