----无畏的希望---- 复习日记 总结

ilhht

楼主你太强了，我真是惭愧啊，我要向你学习，加油加油！！

河西学校

看了一下午LSAT的逻辑、阅读，收获很大。

1，LSAT逻辑，每个章节讲解一种题型，详细分析题型的特点，有100多道LSAT考过的真题，全部详细分析。正好这段时间可以做完，把逻辑提高到实战必须保分的程度。刚才把逻辑的Rosolve the Paradox章节做完分析，觉得难度和GWD里难题类似，和GMAT很像，里面的解释比OG的好很多，每个选项都详细分析，为什么错，是无关还是其他原因；为什么对，对在哪，如何解释了这个矛盾。

心得：修饰限定词很重要，可以用来确认是否out of scope；

Rosolve the Paradox：正确选项:解释矛盾、解释相似性、差异性，

而不是解释或提供单方面的情况(错误选项)；

2，LSAT阅读，看了书的目录和第一章，感觉这本书指导阅读都是类似分析逻辑题，从整体结构再到局部剖析，看作者行文的逻辑思路。里面采用的也是LSAT真题，每篇文章每道题目详细分析 文章结构、文章主题、细节题的做法，示范讲解的确很棒，值得好好做。

每天做些LSAT的题带来新鲜感，复习GMAT也多一个视角看问题，相信认真看完分析完这两本共800多页的LSAT会提高自己的水平。

3月20日计划：

1，GWD套题；

2，LSAT逻辑Explain章节做完并分析；

3,LSAT阅读第一章的50页看完；

4，数学：

PP破解40道；数学鸡精40道；

5，写作：

由于写作评分很松，因此目前不浪费时间练习，但每天利用午睡、晚上休息前的时间看一点ISSUE的论据资料，有点印象即可，帮助实战的时候多码字。

这段时间有点疲倦，估计休息太晚，今天准备立马睡觉，明天早起。

alucard1204

喜欢楼主签名里的Edmonds的话，真的给人很振奋的感觉……佩服楼主计划的详细以及自律……

自己订下了6月的考试，现在OG刚刚进行完SC，总结得感觉也不是很好，状态总是安定不下来。

以楼主为目标了，要好好努力了……呵呵

河西学校

刚做完TN-12，错8，语法3个逻辑2个阅读3个。

语法逻辑觉得不难，还是错了几个，说明自己还是复习有漏洞，还是要好好分析错题。

下午：做数学，数学必须加量、加大强度训练。

今天LSAT逻辑必须完成一章，

LSAT阅读可以超额完成任务，因为昨天睡前看了不少页，加快速度，尽快进入LSAT后面的实战章节。

前几天在LSAT考试网站上看到考过的同学发的经验贴，于是尝试联系LSAT考友帮忙找一些资料，没想到今天居然收到了回复邮件，愿意帮助将很多网上已经下载不到的KAPLAN LSAT真题详解刻盘给我，尽管之前并不认识，还是有好心人啊，也就不用花500块去买这套资料了，感谢。

希望这次能圆满完成GMAT的任务。

ilhht

楼主好厉害啊！只错了8题，加油！！再接再厉，一定能圆满完成任务!

ilhht

楼主逻辑搞过狒狒吗？我感觉gmat真是个力气活，多练一天不一定有什么效果，一天不练，手潮极了，退步效果立竿见影，真是太恶心了。我没有弄gwd的逻辑，正在研究费费，希望有所收获，感觉狒狒比og难.

天蝎座1107

心得：修饰限定词很重要，可以用来确认是否out of scope；

所谓"结论的特殊性和具体性啊"---lawyer一直强调的，GWD里好多逻辑的迷惑选项都是这样排除的。楼主，我也打算做LSAT阅读，现在没有什么新题做了，正确率简直是骗人的。

河西学校

以下是引用ilhht在2009-3-20 12:16:00的发言：
楼主逻辑搞过狒狒吗？我感觉gmat真是个力气活，多练一天不一定有什么效果，一天不练，手潮极了，退步效果立竿见影，真是太恶心了。我没有弄gwd的逻辑，正在研究费费，希望有所收获，感觉狒狒比og难.

建议先弄GWD的逻辑吧，GWD的逻辑很多是GMAC题库里的真题，实战还会遇到。

狒狒逻辑就是很老的LSAT逻辑题里选出来的。但我没做狒狒逻辑。（估计不会弄这个狒狒逻辑，也不知道里面是不是标准答案和正宗的解释，怕影响自己的思路，呵呵）。有时间，就当个新题，做做刺激下没有关系，但逻辑重点应该是GWD里的那些真题！那个最重要。

（据考过LSAT的说XDF学校门口卖的那两本浅黄色封面的狒狒整理的LSAT习题集，不是官方标准答案，很多答案错误，建议不要做那两本书，避免被误导。官方解释LSAT也有OG，还有KAPLAN出的LSAT真题详解才是标准的题目和解释，但现在网上都下载不到了，版权查的很严。）

我做的LSAT是英文原版的LSAT 逻辑真题复习书，也就100多道题，后面的解释也是英文解释的。逻辑不用题海战术，GWD也有200多道真题，足够好好消化，希望逻辑能够“看到骨头里的内在本质”，但现在达不到。

[此贴子已经被作者于2009-3-20 18:08:13编辑过]

河西学校

以下是引用天蝎座1107在2009-3-20 12:27:00的发言：

心得：修饰限定词很重要，可以用来确认是否out of scope；

所谓"结论的特殊性和具体性啊"---lawyer一直强调的，GWD里好多逻辑的迷惑选项都是这样排除的。楼主，我也打算做LSAT阅读，现在没有什么新题做了，正确率简直是骗人的。

谢谢，就是这个意思，CD上我最佩服的就是lawyer了，很想见他一面，呵呵。他经常一语道破天机啊，O(∩_∩)O~

如果GWD、PREP 是做过尤其是最近一个月详细做过而且分析过的，那再做的时候肯定正确率意义不大，尤其是遇到很多重复的题目的时候（遇到几题没有关系就当遇到JJ了，但如果遇到的是大量做过的题目，那就别看最后的正确率和分数，建议拿其他模考题刺激下自己吧，国外网站有很多类似PREP的模考可以买到，Google一下就有。）

对做过的题目，让自己忘掉答案的选项 和 正确率，按逻辑题型/阅读文章题型 分类 重新做和总结，避免看到熟悉的正确答案选项就勾一个，造成复习、模考 假象。

建议看下以前一个MM 四战740的心得“猪头爬过的弯路”，大概是这个标题。她后来全奖去美国读MASTER了。

[此贴子已经被作者于2009-3-20 17:15:11编辑过]

河西学校

Lawyer估计考过LSAT，这是他分析LSAT阅读的一个帖子，开头的“拎衣服”的说法很生动，他说的文章结构实际也是做GMAT阅读时要提炼出来的，每段的段落大意和作用，摘录如下，好好学习：

引用lawyer_1在2004-11-24 22:34:00的发言：

                       LSAT 阅读文章结构和找观点（MAIN IDEA）

读文章就像拎衣服，要将衣领拎起来，要将主要观点拎出来，其他内容都为它服务，都围着它转。读观点时，作者要批评某个观点，常将它放在AT BEST的位置，以便全面

主要观点在末端，少数在倒数第二段末句：（为了得出主要观点作铺垫）

1.       基于一个有不同看法的观点，包括作者的观点(作者观点在末段)

2.       解释或回答某个问题或某种现象或PUZZLE（首段描述该问题，末段回答）

3.       评价某人或某人的观点

主要观点在首段，少数在二段首句（先明白要讲什麽），有时观点具体内容在末端或倒数第二段末端

1．作者详述某个观点（多数）

2．解释或详述某人观点（作者没观点）

3．描述新发现（新发现的过程）（作者没观点）

A（FEBRUARY1996）（SuperPrep）

第一篇：解释某个（历史学家）观点                                          

1.       历史学家对20世纪有关结婚的教会和法律意见赋予特殊意义。法律方面

2.       教会方面

3.       某个历史学家对它赋予重要意义

第二篇：解释（详述）某个观点（自己）（要结合以下内容）                      

1．Nontraditional black women和 filmmakers radical一样，与mainstream, realist cinematic有problematic relation。filmmakers radical方面

2．Nontraditional black women方面

3．举个例说明

第三篇：描述某个理论（drifting continent）的发展（被接受的过程）              

1．  某人的drifting continent理论如果没有struggle，就不能成功

2．  某人提出假设，J反对

3．  C提出支持

4．  更有说服力的证据证明了该理论

第四篇：评价某人观点                                                      

1．  某人认为European Baroque反映了社会政治和文化的理念

2．  3。某人分析

3．  某人的观点受其经验影响，高估了Baroque的作用。

B（FEBRUARY2000）

第一篇：详述自己某个观点                                                  

1．
   最近研究发现脊椎动物也像鱼一样会成群（schooling）（要结合以下内容）
    

2．  如何成群

3．  成群的PASSIVE ADVANTAGE

4．  成群的ACTIVE ADVANTAGE

5．  其他BENEFITS

第二篇：解释某个疑问

1．  觉得punishments公不公平的根源

2．  有两种惩罚犯罪的原理：benefit to society和 severity of the crime。后者的缺点

3．  Benefit to society对它的分析

4．
   Punishments公平否的基础是concept of benefit

第三篇：详述自己某个观点

1．  Hispanic Americans作家通过两个运动：cosmopolitanism和nativism去割断对西班牙文学的依赖

2．  两个运动的互相反对持续了几代人

3．  两种运动特点不同，互相交替

4．  我们现代的Hispanic Americans应该协调这两种运动

第四篇：详述自己某个观点

1．  复兴时期尽管更多的上层妇女受教育，但复兴期的改革同样增加了对妇女教育的限制。复兴时期普通教育
    

2．  妇女只能学部分课程，不能学和政治，哲学和职业有关的学科。
    

3．  文学的教育的提高和缺乏相应的社会角色导致妇女的尴盖
    

                        C（FEBRUARY2001）

第一篇：解释某个疑问（mystery）

1．  某种鸟的生存是一个谜

2．
   两个原因解释为何是个谜。第一个原因
    

3．
   第二个原因
    

4．
   部分解释这个谜

第二篇：基于不同观点

1．  对juvenile delinquency问题，有两种极端看法：mainstream thinking 和criminologists

2．
   分析criminologists，从而得出作者对解决这问题的proposal

3．
   详述该建议
    

第三篇：解释某人观点

1．
   某人对美国的communism历史（1930s-1940s）的看法的新角度

2．  多数学者的看法

3．  4，5描述某人的看法。5段有让步

第四篇：评价某人的观点

1．  达尔文的观点受欢迎的两个原因

2．
   研究技术的新发展怀疑了达尔文的观点

3．  描述该技术

4．  基于该技术的研究结果

OCTOBER，2004

第一篇：对某个计划的不同观点

1．  描述某个计划，参与者很支持

2．  LAWYER反对和支持者支持的理由

3．
   作者的看法

第二篇：描述某人（史学家）观点

1．  史学家用欧洲美国人的纪录研究东太平洋历史

2．  进一步的研究使历史学家认为这些纪录忽略了亚洲人对东太平洋的作用，故应扩大资料来源。（二段开头）

3．  分析被忽略的中国人的作用

4．  进一步分析他们的作用

第三篇：描述某种物质的发现过程

1．
   NGF的发现是生物史的重大发现

2．  某人发现的过程

3．  得到确认和扩展

第四篇：详述自己某个观点

1．  某个运动孕育了某个观念，这个观念又导致运动的DECLINE。观点不明确（the movement fostered an ideology of design that proved to be at odds with the way buildings were really built）

2．  3.两个原因

3．  总结

DECEMBER，2003

第一篇：详述自己某个观点

1．
   M大法官在实现某机构目标时所作的工作是PUBLIC LAW的巨大革新

2．  3。两方面革新

4．  改革的结果

第二篇：                                      

第三篇：详述自己某个观点

1．  技术革新的利益从长期讲均分，没有流向部分人

2．  分析print press的革新产生的利益均分

3．  说明原因：市场的作用

第四篇：描述某个理论的发展过程

1．
   神经细胞信号通过化学物质传递理论（结合末段）
    

2．  这理论开始没被接受的原因

3．  证据解开了疑团

4．  该理论在医学上的意义

                  OCTOBER， 2003

第一篇：（法院）回答某个问题                                   无观点

1．  OWNER认为没侵权。理由。争议点

2．  版权法对侵权的规定。法官对该案件的看法

3．  法官对该案件的分析

第二篇：对某人的评价（不同观点）                                对人

1．  描述某著名诗人写诗的主题和做法

2．  对该做法和主题的不同看法

3．
   作者的看法

第三篇：详述自己某个观点                                             对事

1．  Renewable是解决能源危机的关键，但所需的技术有时能成功，有时失败

2．  失败的例子和原因

3．  成功的例子和原因

第四篇：

JUNE，2003

第一篇：详述作者的观点                                            对事

1．  多级系统的特点是稳定

2．  两级系统的特点是不稳定

3．
   COLD-WAR后的情况使这者特点应该重新评价

4．  重新评价这两个系统导致对COLD-WAR的新看法

第二篇：详述作者的观点                                            对事

1．
   拉丁美洲诗人和西班牙诗人用的西班牙语很多方面不同

2．  3。指出其不同

第三篇：解释某个现象或疑问

1．  描述宇宙的物质不足以解释星系所应有的力。提出DARK MATTER物质

2．  一种DARK MATTER，原来假设没重量是错的

3．
   新证据证明它有重量并很好解释了力不够的问题

第四篇：详述作者的观点

1．
   目击者的记忆会受leading questions的影响

2．  最近的研究确认了这种情况

3．  影响程度

                  OCTOBER， 2002

第一篇：详述作者的观点

1．  学术成果显示西半球在欧洲人到达前森林已被开垦，有些学者持不同态度

2．  大量证据证明森林经常被BURNING过。BURNING对森林造成很大影响。

3．  举例说明这种影响

第二篇：详述作者的观点（将反驳观点置于at best位置）

1．
   Legal system的authority是Institutional,但却有intellectual的特点

2．  有些学者认为legal system纯粹intellectual。驳其观点

3．  这些学者可能的反驳。反驳的错误

4．  先例也有同样特性

第三篇：详述某人（Abrams）观点                                无观点

1．  历史社会学科要结合历史和社会，不能单方面

2．  创造历史的人受历史影响

3．  研究历史要从社会抽出片断

第四篇：详述作者的观点

1．  用文学作科目的道德培训能使医学院学生培养对病人的新方法

2．  批传统方法

3．  用文学作科目的方法能达到目的

OCTOBER, 2001

第一篇：回答某个问题，解答某个怀疑

1．  描述问题产生的背景和原因

2．
   有些学者提出该怀疑（可靠性）。有些学者从两个方面解答该怀疑
    

3．  对第二个解答提出具体例子，某个学者证明是对的。

第二篇：详述自己某个观点（评价某个画家的成就）

1．  提出对某某的两方面评价（perfect her techniques and describe African-American life）

2．  某某的画画的techniques

3．  如何用复杂的techniques描述African-American life.

4．  强调其独特性

第三篇：基于不同观点

1．  科学研究的是统一的规律

2．  同样有些生物学家也学着研究生物学的统一规律（determination）。另一些生物学家却认为偶然性同样是生物学规律(undetermination)

3．  Undetermination对某生物现象的看法

4．  Ditermination的不同看法。两种观点贯穿生物史

第四篇：详述某人观点

1．  某某和多数法官一样反对自然法观点，但反对法官的极端化的legal positivism观点。

2．  介绍Legal positivism观点

3．  和实际做法不同，某某认为实际做法隐含另一个原理。

4．  指出Legal positivism的错误

[此贴子已经被作者于2009-3-20 17:30:42编辑过]