[揽瓜阁精读]62.Starling学说话

奶茶肚

62.startling学说话
Antiquity古代
Intimidate恐吓；威胁
Motif图案；动机
P1:【S这种鸟的声乐天赋在古时候就有记载了，并且他们的模仿其他动物甚至是机械的声音的能力也很出名，在过去对于s声音的记载体现出要想描述它们所有的声音是很难的】
P2:【这种复杂性就解释了为什么对于s的研究是在声音的光谱仪发明之后才有详细的研究。问题在于s这种鸟经常发声、数量很大。即使是创建一个精确的分类这样简单的步骤都是很困难的工作。】
P3：【C这个人做的实验，把年轻的雄鸟在不同的环境下养大。分为三类，和一个野外成年的鸟放一起，单独放但是和一个录音机一起，还有完全独自一个。完全一个人的鸟经常唱翻唱的歌曲，没有歌曲最基本的结构。但是录音机和鸟陪伴的鸟都能发出正常歌曲的的声音（结论1）。录音机鸟比野外鸟的全部节目要少一半（结论2）。在这两组鸟的模仿能力上也有很大差异（结论3），录音机只能模仿活鸟的10%。成年的鸟仍然能够获得，记忆和产生新的结构（结论4）】

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文章主旨：比较在不同情况下starling的声音模仿能力

文章结构：
1. 描述starling模仿声音的能力
2. 描述研究starling的实验起步很晚，因为starling能发出的声音太多了
3. 实验描述
研究在不同环境下young males对于声音的学习情况
发现一：
a) 与同类一起生活--发声能力强
b) 与录音带一起生活--发声能力一般
c) 人工养殖--发声能力差
发现二：
成年的starling有学习、记忆与创造力。它们也可以唱出听了18个月但之前从来没有听过的歌。人们可以在表演曲目中观察到一个转折点，特别是对于那些学过的曲目。这种转折更容易出现在那些接受过同类教导之后。

牟哞哞

第一段：讲了starling的模仿声音能力很强，他们会模仿各种各样的声音
第二段：讲了描述starling的歌曲研究的难点，因为他们会的太多太杂了
第三段：描述了三个不同的观察组，关于不同社会环境的年轻starling的歌曲

Skylarmoumou

P1
TW: vocal talent of starling
Kw1：possess a rich repetoire of call and songs + mimic the sounds
Kw1': the difficulty of describing

P2:
Kw2: complexity - detailed studies delay

P3
Kw3:[experiment] sons of young males raised in different social condition[3]
        a. Basic organization :
                ○  Untutored - abnormal & missing
                ○  tutored(both)- normal
                ○  tape-tutored :some syntactical abnormalities
        • Repertoire size: tape- is half of live-
        • Degree of imitation
                ○ Tape- is 10% of live-
                ○ Tape-18%；Live- 68%
                ○ Tape- more improvisations
        • Adult male -still-new structures
Turnover -learned motifs-after a change of tutoring session

musewhisper

yyking625 发表于 2022-8-1 08:53
八哥的发声天赋自古以来就为人所知，当时普林尼认为它们模仿人类语言的能力值得注意。鸟类学家知道，这个物 ...

同意！               

一只Irene

62.Starling学说话

TW: the vocal talent of starlings

1.kw1: why talent

aw+: talent

x: mimic human speech

y: a rich repertoire

z: mimic the sounds of other animals oreven mechanical noises

*Wither的话—descriptions of starling song reflect thedifficulty

2.kw2: why detailed studies delayed

x: vocalize too much, too often and too greatnumbers

y: catalogue

3.kw3: compare the songs of young malesraised in different social conditions（实验结果）

对比:

x: untutored—abnormalsongs (the basic organization missing)

y: tape- and live-tutored—normalbasic songs

对比：

       x:tape—syntactical abnormalities, repertoires half of live, less imitation

       y:live—better imitation

adult male: new structures; produce songs

turnover: for the learned motifs; after a changeof tutoring session

一个重要的turnover能够在能力中被观察到，特别是对于学过一些主题。这些turnovers看起来大多在辅导课的一个转变之后发生的。

Fruzsi

62	starling学说话
P1	S的模仿发声能力一直都是很显著的，这个物种有着显著的模仿能力，可以模仿声音和音乐，甚至是机械的噪音。
P2	这种复杂性就能解释为啥人们研究S一直在推迟了，因为他发音是在太多了，而且叫的很频繁，想要好好研究真的是个很庞大的体系，太多太可怕了。（鸟类学家os：starling好可怕 不想研究 哭哭...）
P3	抓了同样一波小公鸟，一些听野外的鸟爸鸟妈，另一堆听录音机，还有的啥也不听。不听的那些发音非常奇怪，只要听了tape或者是鸟教的，都有着正常的发音。tape教的只有live tutor教的发音的一半，tape 效果就是没有活的老师教的效果好。  成年的S也能持续学习。只要tutor变了，发音的全部剧目也会改变。

Serenatt

2'01
生词： sound spectrograph 声谱仪；
1、主要讲人们发现一种叫S的鸟会模仿人类说话，之后又发现，除了模仿人类，还会模仿其他的动物。也分别详细地介绍了是怎么模仿的。

2、之后解释为啥在声谱仪出来之后，对研究这个S的声音还是慢了这么多。WK就解释原因说是因为S太爱模仿了，模仿的种类太多而不好分辨到底是哪种。

3、C就对比了年轻male的鸟的声音。主要设置了三个实验，一个是有wild tutor，一个是用磁带录音当tutor，还有一个直接没有tutor。最后结果显示没有tutor的鸟发出的声音比较不正常。另外两种就是正常的音调，但是tape的那些鸟些许有那么点不正常，他比那些wild tutor的repertoires大了一些。还有就是tape的那组模仿能力只有live的那种的10%；live的能模仿repertoire69%，tape的只有18%。C还发现成年male更会模仿。还有就是本来S能够在18个月后自己就能创作一些曲子，但是在实验中并没有，可能得是在这个tutor session之后才会发生这种情况吧。

z888888

第一段：介绍一下八哥鸟的声音很值得关注，因为他的模仿力
第二段：二引用了，一句话来介绍这个八哥鸟很舒服撒，所以就为什么需要很详细的研究？
第三段：另外一个人的研究对比了磁带培训出来的八哥鸟和自然生长的八哥，鸟在唱歌，曲目等方面一系列的不同。自然生长的八哥鸟时更有创作空间的

合成大wo瓜

1 八哥可以模仿很多声音，包括人类和动物
2 鸟类学家想建立一个repertoire，但八哥发声频率过高无法写出准确的
3 做实验，一种是用tape教的八哥，一种是野生的，一种是isolate的。
实验发现1）有训练的八哥发声有音乐组织，没有训练的没有。2）模仿程度不同 3）成年八哥还能继续接收新音乐结构