以下是引用wangyu73cn在2005-3-8 14:13:00的发言:? 我是一句句从文章头看到文章尾地进行阅读。注意是一句句,这里强调的是句子的意思和句子之间的起承转合。在读时,如果不能知道文章的脉络,那么略读越多,则有效信息丧失越多,阅读效率越低。如果能够了解文章的意思和脉络,知道文章的轻重缓急,则遇到一些对主体信息作用不大的地方时,我们自然而然就会略读,这样有利于提高速度。我体会,在反复慢速认真地进行阅读练习之后,略读是一个自然发生的现象。而在练习初始就进行略读,那么不仅仅没有很好地进行阅读训练,而且也难以真正体会到什么地方应该略读。所以,不必强求略读,略读是阅读能力提高后的一种副产品。在缺乏阅读能力时,不能依赖略读来提高阅读能力。要在自己体会的基础上,依照文章的轻重缓急进行积极的阅读,即把握文章脉络的阅读。 我的意思是,在学习时,不要总想着我要略读什么,要以是否了解脉络意思为准。这两种不同思路是有很大差别的。前一种是跳跃式阅读,后一种是逐句式阅读。从ETS的要求和对文章的理解来看,我赞同后一种方法。后一种方法是可以达到磨刀不误砍柴功的效果,因为在对全文较全面和准确理解的基础上,做题速度肯定会加快。
经典! GG的经验对我们来说太宝贵了, 这就是为什么我想略读都不成, 原来基础还太差.
提问 wangyu GG, 有什么方法可以加强阅读中的记忆力? 我经常是文章也好像读懂了, 但是看见选项中的词, 特别是细节题, 脑袋里一点印象都没有, 回原文定位又很慢.不知道是不是也只有多练才有感觉??? 谢谢 |