wangyu73cn之阅读加油站(21楼为考试体会)

wangyu73cn

以下是引用wzjuc在2005-1-23 12:43:00的发言：

就这么办。下回发纯阅读帖子。还请关照。

謝謝你.以後常常出現在此把

colacat

好贴，顶上来

winnie522

是真的很感动！我很想努力！

ammy_zhang

不知道这个帖子是否还在继续？想请教一下学习方法，盼楼主回复。

我98年本科毕业的，工作基本不用英语，好像大三考得6级，70多分。现在辞职在家考gmat，期望能靠750以上的分数，计划在7月份考试。

我刚上过新东方，上之前对gmat一无所知。现在总很难提高作题速度，除非是熟题。自己认为原因在于阅读能力比较差，阅读速度太慢。1月考的toefl，感觉很差，还没有去拿成绩。当时复习的时候也总觉得是单词和阅读能力比较欠缺，但是感觉当时复习过程对能力帮助不大。就上课的感觉来看，逻辑一般错10%，语法错40%，阅读没正式作过题，可能要错20%，作文是很怕写的，数学问题不大，除了个别题目，不粗心是不会错题的。

我很苦闷，不知道该如何开始复习，总希望能边提高基础水平，一边准备考试，毕竟出国念mba，没有一定的阅读能力一定会很难熬的。

wangyu73cn

以下是引用ammy_zhang在2005-3-7 11:38:00的发言

不知道该如何开始复习，总希望能边提高基础水平，一边准备考试，毕竟出国念mba，没有一定的阅读能力一定会很难熬的。

我体会，阅读能力，从文章组成方面大概可分为3层次，即：词汇认知，句意理解和文章思路。归根结底是第3方面，词汇和句子都是为文章整体服务的。可以说，阅读能力，即积极的文章思维能力。这要求：1、掌握词汇和语法这些基本要素。2、思考，思考，再思考。一方面多思考，思考那些我们原来可能思考不到的环节和方面。另一方面，深入思考，将我们的思考引向深入。以上是想法，具体如何做呢？

首先，要认真读懂OG上的文章的每一句话。在读文章时，以小安所倡导地积极阅读地方法进行。在分析文章时，就要重视OG的解释。以OG的解释所表现的思考方式进行思考，这些解释是ETS所说的最有效、最有成果的思考方法，必须重视。以OG的解释来仔细审查文章。举例来说，如果OG中说“文章中无”，那我们不是被动地接受，而应主动地考虑全篇文章的结构，真正认识到确实如此。看了OG的解释，往往会发现我们做题时没有想到的内容，一般来讲，这些是关键点。反复研究OG，可以扩大我们思维的广度和深度，达到阅读能力，即文章思维能力的真正提高。

其次，要练习并思考。要将从OG中学到的一些认识在GWD、天山、XDF、甚至GRE、LSAT等题目再次检验。一般来讲，在这5方面内容中，前面3项足够了。通过练习，可以将所学转化为实战。

综上，做法即以OG为基础，其他为练习。核心是要达到深入地、充分地思考。

具体来讲，建议就是每天晚上看看OG，每天白天做些练习。当让时间可以自己调整，目的是齐头并进，互相提高。

另外，如果句子语法和词汇尚不掌握，建议要简单看看单词或者看看难句解读。但建议抽时间做这两方面工作，不要占用过多时间。

同时，其他的逻辑和改错基本也可以采取类似的方式进行。

请参考。不当之处，请包涵。

ammy_zhang

多谢。明白意思，就是嚼烂题目+部分基础补充

涟漪

感谢CD创造的环境，感谢所有在这里奉献的朋友。从索取到奉献有一个过程，希望这个大家庭有更多志同道合的朋友。谢谢CD，谢谢wangyu73cn。

wangyu73cn

以下是引用bigmouse在2005-3-5 1:25:00的发言：
如何会原文去定位?
为了节省时间，文章有些内容可以略读（比如举例、作者的进一步说明等），那哪些内容该略读，而往往很多时候，考题也许就出在那些略读的部分，这样一来反而容易出错。顺便说明，整篇文章我是明白意思的，如果全部文字都读过的话，不是要花很长时间？但略读的话，肯定有些信息又会丢失。这不是一个矛盾吗。而且，如果记忆不好的话，回文章定位也会花时间。请问NN们是如何解决这些问题的？

对于定位，ETS在OG中多次表明：有时需要由多点定位才能确定答案，而不是仅仅只由一点即可得到答案。这主要是考察我们对不同部分的思维联系能力。所以说，定位并不是很简单，值得注意。

我是一句句从文章头看到文章尾地进行阅读。注意是一句句，这里强调的是句子的意思和句子之间的起承转合。在读时，如果不能知道文章的脉络，那么略读越多，则有效信息丧失越多，阅读效率越低。如果能够了解文章的意思和脉络，知道文章的轻重缓急，则遇到一些对主体信息作用不大的地方时，我们自然而然就会略读，这样有利于提高速度。我体会，在反复慢速认真地进行阅读练习之后，略读是一个自然发生的现象。而在练习初始就进行略读，那么不仅仅没有很好地进行阅读训练，而且也难以真正体会到什么地方应该略读。所以，不必强求略读，略读是阅读能力提高后的一种副产品。在缺乏阅读能力时，不能依赖略读来提高阅读能力。要在自己体会的基础上，依照文章的轻重缓急进行积极的阅读，即把握文章脉络的阅读。

我的意思是，在学习时，不要总想着我要略读什么，要以是否了解脉络意思为准。这两种不同思路是有很大差别的。前一种是跳跃式阅读，后一种是逐句式阅读。从ETS的要求和对文章的理解来看，我赞同后一种方法。后一种方法是可以达到磨刀不误砍柴功的效果，因为在对全文较全面和准确理解的基础上，做题速度肯定会加快。

Ninger

明白了

方亦秋

同意wangyu73cn GG的看法，我觉得自己对于熟悉的文章就开始自动略读，但对于新的文章却很难辨别那些要略读，看来无他只有多练在是硬道理！