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楼主: babybearmm
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[阅读小分队] 【每日阅读训练第三期——速度越障1系列】【1-1】科技

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11#
发表于 2012-2-27 21:58:17 | 只看该作者
第一页还有位置?木有了。。。。

速度的文章短了点。
每分钟字数:
207
220
216
209
211

越障文章更多的是感觉在介绍一个类似program的一个项目,lab又TA发起的,然后介绍了它的内容,目标,性质,具体的活动,能学到的东西神马的。。。。
12#
发表于 2012-2-27 22:30:04 | 只看该作者
速度:1剩两行2剩两行3时间不到读完4时间不到读完5正好读完
越障:M大学里,p学科吸引人,原因如下:p学了什么,p的特点,p的复杂性
         在lab和TA做什么
          与TAcamp
           TA应对挑战,过程
            三个收获
用了中文了。不知道可以不
13#
发表于 2012-2-27 22:41:14 | 只看该作者
啊~ 占个位置
明天补上~
14#
发表于 2012-2-27 23:03:07 | 只看该作者
1‘23
1‘18
1’11
1’00
1‘21
一、先介绍了下一个新学科P,他有三个特点:
1、
2、季节时间周期性不固定
3、complex
二、介绍了TAs和他们理想中的labs以及如何达到这些理想的labs
三、他们将这门课运行,介绍了如何组织同学们具体实施
四、收获:
1、同学们得到了意想不到的收获
1)他们使用了不同的method
2)并没有认为他们自己的method是最好的,知道critical thinking,将自己和别人方案的优缺点相结合
2、TAs新的教学方法
3、创造性。。。
大概。。就这样吧。。
两周没做真的速度慢好多,越障也理解困难了
15#
发表于 2012-2-27 23:20:14 | 只看该作者
速度:2'20/2'08/2'11/2'07/2'43
越障,读了两遍。
第一遍,就只记得有个大学研究P。有个TAS这么个东西。然后同学做了个实验什么的。没有得到结论。反映了两个好处什么的。后面没记住。
第二遍,P这个三个特点:few logistical constraints  timely scientifically relevant complex
TAS这个研究做了实验。。。后面还是没记住。。。
哎。。。。
大家表笑我哦。。。。
写这些也是需要勇气滴。。。。
5555555
16#
发表于 2012-2-27 23:46:09 | 只看该作者
速度:1剩两行2剩两行3时间不到读完4时间不到读完5正好读完
越障:M大学里,p学科吸引人,原因如下:p学了什么,p的特点,p的复杂性
         在lab和TA做什么
          与TAcamp
           TA应对挑战,过程
            三个收获
用了中文了。不知道可以不
-- by 会员 kaitlynyl (2012/2/27 22:30:04)


必须可以呀!!
17#
发表于 2012-2-28 01:48:21 | 只看该作者
1'12"
1'10"
1'02"
56"
1'09"

1. The Michigan state university research a subject "henology", a study of recurrent nature activities. However, there are some limits that Phenology encounters, such as the higher cost and the useless of additional equipment as compared to the biological research.
2. The subject of Phenology is relevant to the climate change, such as fallen leaves, etc. Also, it's a complex subject too.
3. The Michigan State U. has a group of TAs  (Teaching Assistants) who did the research on this subject, and they organized a "boot camp" in order to better study the nature of Phenology.
4. These TAs used different techniques and innovative methods to study the fallen leaves (does the half fallen leaves considered fallen leaves, etc.), the climate change and the cycle of this change. Later, they incorporated existing lab report and rewrite the existing one with their new thoughts and explorations. From the report, it's clearly to see that these TAs are potential to deal with such challenge problems. In addition, their exploration is not only based on the common sense, but also emphasized by their challenging ideas and techniques. Thus, their altitude should be rewarded.
5. From this study of Phenology, TAs also learn to build their confidence within their classmates and exert various methods to investigate the new field of knowledge.
6. The author suggests that we should provide more opportunities and rewards for our students because they do have the ability to handle the challenging subjects.
18#
发表于 2012-2-28 06:39:43 | 只看该作者
速度:1剩两行2剩两行3时间不到读完4时间不到读完5正好读完
越障:M大学里,p学科吸引人,原因如下:p学了什么,p的特点,p的复杂性
         在lab和TA做什么
          与TAcamp
           TA应对挑战,过程
            三个收获
用了中文了。不知道可以不
-- by 会员 kaitlynyl (2012/2/27 22:30:04)



建议计时, 不要在1分钟时停下. 最早的时候是有过这样的建议, 后来考虑到这样会影响对文章整体的理解, 所以改建议每段计时. 超过一分钟不要紧, 争取在今后的阅读中努力吧速度缩短在一分钟以内.

继续加油啊! 不错不错哦~
19#
发表于 2012-2-28 06:54:28 | 只看该作者
1’41
1’37
1’45
1’32
2’14

越障
10‘48

讲的是一个P开头的学科,它有三种特性,不过只记得一个,complex。。。
后面讲有一个新的lab,可以让学生参与实验,了解实验是如何进行的,让学生们去观测校园的树,给孩子们树的location什么的但是不告诉他们树是什么品种,知道学期结束。结束以后大家发现,孩子的表现超过了家长a一开始的预期。他们不会总觉得自己的data最好。
20#
 楼主| 发表于 2012-2-28 07:14:32 | 只看该作者
哇~~这么多同学来参与,真感动,谢谢大家!

xinnono和shelvey都跟我提到速度文章短了点,我下次改进哈~我发现了,普遍说来,阅读小分队的老同学速度很强。所以呢,目前速度慢的同学不要害怕,只要坚持跟小分队练习,一定会提高的~
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