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楼主: 携隐
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*携隐*小教室(以提高英语水平为最终目标!)

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271#
 楼主| 发表于 2004-7-17 20:43:00 | 只看该作者

二遍复习:21-40题













attribute是否由perpetrators发出 ACE

































































































































































































































ACD






















































































































































































正确率保持在100%,开心。不过二遍复习的速度不如我想像的快,20道题还是需要2个多小时,希望接下来的复习能提高速度。




21 逻辑关系主从句主语一致性
 习惯用法固定搭配one attributes x,a effect, to y, a cause/x is attribute to y DE
 简洁N that is ad.不如ad.+N简洁C
22 平行对称not…but…not in a flash…but in…前后都要用in AB
 词汇evolve不能用作被动B
 逻辑关系时态D
 插入语 E
23 单复数表示某群体的数量要用单数(集合名词)number/a count of women employed outside
 逻辑关系主动被动increase/be raised
 简洁语意重复growbe raisedincrease同时出现
24 简洁优于定律抽象名词优于分词和动名词being converted/convertion
 简洁语意重复undergoing being converted
 wether/if是否用whether不用if 
25 平行对称Ving…,Ving…and Ving...
 指代没有指代对象BEit没有指代对象
26 比较most/moreAD
 习惯用法maybe不惯用AC  probablymaybe更书面化,可能性也比较大
 逻辑关系E表达了错误的逻辑:the possibility…is the analysis…
 插入语awkwardE
 习惯用法固定搭配difficult to do(而不用for analysis)
27 逻辑关系主从句主语一致性published修饰谁 AB
 修饰修饰成分离修饰对象太远D
 修饰修饰成分应紧跟修饰对象当有两个事物出现而who指代其中之一,最好紧跟修饰对象,后面再跟另一个事物
 句子结构改变原文句子结构主句放置句末confusing
 简洁wordybeing罗嗦
28 单复数主谓搭配AB
 习惯用法into the coming months
 逻辑关系ACD but that将后面的独立句子变成了并列成分
 平行对称 will continuewill proceed
29 习惯用法CEso assuch that不惯用
 简洁wordyBin order thatDthere及被动(there could be built)
 指代无指代对象BCEthey没有语法上的指代对象
30 平行对称 no less…than连接的成分要对称:BDdevelopingthe use of不对称
 简洁wordyAwhat wasBthe thing that was
 逻辑关系时态矛盾同时用两种不同时态修饰同一个主语AB
 习惯用法固定搭配no less…than Dnone the less thanEno less…as都不惯用
31 逻辑关系逻辑错误C skills bring out a disinclination
 比较比较对象可比性AB
 指代指代不清Cthey指代不明
 逻辑关系改变句子原意Cweak to a degree
 习惯用法固定搭配admit to sth而不是admit sth
 句子结构句子结构不完整Ehave…while willing…
32 逻辑关系逻辑错误AC:房子同时被destroydamage,应用or代替and
 逻辑关系时态
 逻辑关系改变句子原意E:last year改变位置
33 平行对称…,…and…BDE将第三个并列成分变成了从属修饰成分
 指代无指代对象Cits无逻辑指代对象
 修饰修饰不清B
 逻辑关系双重所有格D
 逻辑关系逻辑错误Edefine的主语变成了rights and obligations
34 单复数前后对应dioxins/come
 many/muchmuch修饰不可数名词ABC
 句子结构句子结构不完整DAmericans前少that
 简洁N that is ad.不如ad.+N简洁CD
35 逻辑关系逻辑错误=price
 句子结构ADRhone后需要一个逗号,否则不知道谁被sold
 指代没有指代对象Ait没有指代对象
 习惯用法Dbeing不惯用
36 逻辑关系时态现在还存在于SA,还是native,所以不用had been而用are
 逻辑关系逻辑错误CEnatives of表示所有现在存在于Ftoad全部是SAnatives
 逻辑关系逻辑错误BEas,toad本身不等于attempt
 习惯用法固定搭配native tointroduce into而不是toin an attemp to do
37 逻辑关系改变句子原意强语气词only位置发生改变
 修饰修饰错误sepatate应修饰course而不是requiretaught,ABC
 习惯用法条件从句时态if x happens,y will happen,ADE
38 逻辑关系 ABwitchwhere都指代sediments
 句子结构概括词出现新名词findings概括前面句子
 句子结构句子结构不完整E:什么consistent with
 指代没有指代对象ACEthereits缺少逻辑指代对象
39 句子结构概括词分词概括前面整个句子
 逻辑关系ABmethod指代items而不是the use of…
 单复数前后对应AB:method/items不对应
 习惯用法a method of doing
 逻辑关系BDas,Da protection没有替代对象
 句子结构句子结构不完整Eto protect前少了used
40 平行对称比较对象对称前者有over后者就应有at
 逻辑关系比较对象错误ABC少了at,使得比较对象错误
 简洁being多余as against being
 习惯用法as against being不惯用


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272#
发表于 2004-7-17 21:50:00 | 只看该作者
有几天没有来看看携隐MM了,工作还很忙吗?天气热,又要工作又要读书,要注意身体啊,多喝绿豆汤,很去火。
273#
发表于 2004-7-17 21:53:00 | 只看该作者

你的总结看来是管了很大用,我现在基本上和你同步也是第二遍这个位置,但是正确率还是不稳定70%-80%,看来我也要多多总结了.现在计划这两天把第二遍做完,从下周起开始看逻辑了,然后每天晚上拿出一个小时总结语法.我没有上过新东方,复习两周左右,每天只有3个小时,有时还不能保证,计划10月底考.想2周逻辑找到感觉后,就开始看一周数学,然后8月和9月以阅读为主辅助作文,但是每天做一套语法及逻辑保持温度.10月可能除了7天假外还能休10天,做最后的冲刺.


你要不嫌弃我,我就每天在这和你混了,[.


我现在的情况和你相似qq上和你说过,估计也忘了,毕业3年,实际工作3年半.工作每周54小时,也就是说每天10小时,周六半天.工作语言英语,基础可以.2001年TOEFLE643. 绝对不属于考试型选手.


希望考过的没考过的NN对学习计划多多建议,先谢谢了.


[此贴子已经被作者于2004-7-17 21:54:45编辑过]
274#
 楼主| 发表于 2004-7-17 22:29:00 | 只看该作者
以下是引用miaoyin_tx在2004-7-17 21:50:00的发言:
有几天没有来看看携隐MM了,工作还很忙吗?天气热,又要工作又要读书,要注意身体啊,多喝绿豆汤,很去火。

几天不见,很想你和大家呢。你怎么样?我每天都窝在空调房里,复习的时候只觉得冷不觉得热,嘿嘿。

275#
 楼主| 发表于 2004-7-17 22:34:00 | 只看该作者
以下是引用jdzb在2004-7-17 21:53:00的发言:

你的总结看来是管了很大用,我现在基本上和你同步也是第二遍这个位置,但是正确率还是不稳定70%-80%,看来我也要多多总结了.现在计划这两天把第二遍做完,从下周起开始看逻辑了,然后每天晚上拿出一个小时总结语法.我没有上过新东方,复习两周左右,每天只有3个小时,有时还不能保证,计划10月底考.想2周逻辑找到感觉后,就开始看一周数学,然后8月和9月以阅读为主辅助作文,但是每天做一套语法及逻辑保持温度.10月可能除了7天假外还能休10天,做最后的冲刺.


你要不嫌弃我,我就每天在这和你混了,[.


我现在的情况和你相似qq上和你说过,估计也忘了,毕业3年,实际工作3年半.工作每周54小时,也就是说每天10小时,周六半天.工作语言英语,基础可以.2001年TOEFLE643. 绝对不属于考试型选手.


希望考过的没考过的NN对学习计划多多建议,先谢谢了.



欢迎还来不及呢,哪会嫌弃啊。


听你的介绍,感觉你基础其实很好啊,起码比我好。我觉得我第一遍有效果,是因为除了语法点,我连自己第一遍解题的思路和验证的过程都记录下来了,然后再跟OG的解释对,再总结出这一题的考点。这样做有两个好处,一是强迫自己每题都详细的找每一个考点:怎么得出的答案,怎么验证答案,整个过程都没有放过细节。二是把自己的思路跟OG的解释一对,立刻知道自己错在哪里,差距在哪里,错的同样的地方多了,自然就改回来了。虽然第一遍总结很慢很慢,经常要总结到深夜1、2点,但现在看来是值得的。


当然,我的二遍正确率也做不得准的。我的理解性记忆比较好,也就是说,理解了的东西特别记得住,因为一遍总结分析的很细,所以二遍的时候大部分题都有记忆,尤其是错题,特别记得当初错在哪里。虽然二遍我一直是找考点,对OG,感觉自己跟OG的考点已经很接近,但是不能排除记忆的因素。记得NN说过,他做OG的时候,正确率也从来没有达到过100%,所以你也不用担心。倒是总结的方式可以再探讨一下。


期待跟你在这里讨论啦

276#
发表于 2004-7-18 10:30:00 | 只看该作者

我现在还在完成第二遍做题,从下周第三遍我总结的时候,我会和你的总结做对比,把我任为和你观点不同的拿到这来和你讨论.

277#
发表于 2004-7-18 12:22:00 | 只看该作者
携隐MM复习得真是仔细阿!
278#
 楼主| 发表于 2004-7-18 23:12:00 | 只看该作者

bon GG过奖了。我只是尽量仔细而已,对比NN们的总结,我总结的水平还差很远很远。


今天开始贴RC一遍的总结笔记。第1、2篇写在纸上了没录入,从第3篇开始吧。


OG阅读总结-passage 3


耗时:读文章6’04’,全部11’40’



答案:ADCB(C)E(B)B


文章结构:


Para1:提出SBA是失败的(让步语气),且用事实(2%)加以证明(有事实就一定会出事实题)


Para2:提出新的方式MESBIC并说明其运作原理


Para3:对比SBA说明MESBIC方式的好处(看到这里就应该想到会出比较题)


Para4:提出MESBIC存在的一个问题


注意:作者态度从前不从后,若最后一段提出观点与前面不一致,以前面观点为准



关键词:


第一段的1960s:出现时间,一般会出混淆选项


第一段的让步语气while…the results…



题型:


13.主题题 central idea(注意:最后一段不代表central idea


解题思路:了解文章结构。要注意的是最后一段态度不影响作者前面的态度,也不作为central idea


错误选项分析:


B强调最后一段提到的MESBICstaff问题,以偏概全


C强调小公司现在好了,第一原文重点并不在小公司,第二原文并没有提到小公司目前已进入稳定发展阶段;


D强调小公司希望有多个program可选择,原文只提到客观存在的两个,并未提到小公司的希望;


E强调从60年代开始大公司就诸多贡献,第一这不是文章主题,文章强调的是program不是公司,第二时间不对。


总结B犯了以偏概全的错误(把最后一段提出的观点作为重点),CDE犯了转移重点的错误(重点是program不是大或小公司)



14.info题:区别题 SBAMESBIC的区别


解题思路:回忆MESBIC出现那一段,抓出重点内容,因为作者是对比着SBA介绍MESBIC



15.info题:事实题,作者举了什么事实数据来说明SBA的失败


解题思路:回忆起第一段的2%



16.infer:可得出关于SBA的什么?


解题思路:从第一段关于失败率的描述上可以推出,预测的失败率较实际失败率低。选C


错误原因:没有理解anticipated rate的意思


注意:推断题总是文中出现过的带有某种语气的描述,同时,这里只考SBASBA单独出现只有在第一段,因此答案要到第一段去寻找



17.in order to,细节题(Line 38


解题思路:看题目提到的那一行内容的上下句



18.作者主要目的题


解题思路:分析文章结构和主要内容


其他错误选项分析:其他4个选项本身都是不正确的,或文中根本没有提及的



本篇总结:


本篇文章为经济文章,其架构为:提出老方案并评价(失败)-介绍新方案-对照老方案介绍新方案的运作方式-补充说明新方案存在的问题(表明客观严谨立场)。杨鹏提及,有多种方案,就要有成功标准,此处成功标准一是失败率(一段提到的2%),二是三段结尾总结性的那句话。看到这两个成功标准,作者的态度跃然纸上:否定老方案,赞成新方案。


本文涉及两个方案,因此必考两方案的区别。同时,介绍了新方案的运作原理,因此考了推理题。



题型总结:


主题/目的题:2题,1题考主题,1题考作者主要目的


Info题:2题,其中1题考区别,1题考事实(用了什么数据来证明论点)


推理题:1


In order to题:1


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279#
发表于 2004-7-19 00:30:00 | 只看该作者

呵呵.......好久没来了.......

不错的阅读总结.....加油, 坚持下去.....

280#
发表于 2004-7-19 10:20:00 | 只看该作者

你的逻辑什么时候看?考期定了8月份了是么?

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