121、两个杆对立,都垂直地面(在一个平面上,会有图),在这两个杆上绑三根线(就是从一个杆的顶端到另一个杆的顶端,或者从一个杆的顶端到另一个杆的底端),问这三根线加起来多少?(用勾股定理,答案是近似等于,因为有一个平方开不出来) 不能判断两个杆是不是一样长的,只能期待实战时候发挥了
122、x>y, (x-h)/(h-y)=x/y,问h是下面哪个选项中的两个数平均数的倒数? 选含有x分之一和y分之一的那个。 简单换算,把上面的式子倒一倒就成了h=2xy/(x+y)=1/[(x+y)/2xy],刚好下面就是x分之一和y分之一平均数的表达式
(和77题神似)123、给出三个数,w r s ,问下面哪个选项的标准差和这三个数的标准差一致?选(w+1,r+1,s+1)
124、有一个卡带,卡带上有三段x y z(字母随便写的),有一个名人的节目占卡带的x段的3分之一,y段的3分之一,z段的二分之一,3x=3y=z,问这个节目占总共卡带的几分之几? 该节目长=1/3x+1/3y+1/2z=2/3x+3/2x=13/6x 卡带长=x+y+z=5x 这个节目占总共卡带的13/6x/5x=13/30
(重53题)125、DS一个学校老师有三种工作,research占百分之40多,consulting占百分之30多,teaching占30%,问至少身兼二职的人占多少? 1)除了teaching还干至少干其他任意一项工作的占teaching的一半 2)干research和干consulting但不干teaching的比例 选C(上面两个数据加起来就是题目要求的)
126、 一个数列, r, s, t, 1, 3, 4, 8 ,15, 每一个数为前三个数的加总, 问r为多少. 我选-2
1=r+s+t 3=s+t+1 4=t+1+3→t=0,s=2,r=-1
(神似104题)127、一个门上有一个直径为15的窗户跟直径为13的窗户,问大的窗户比小的面积多多少?
128、一个班有n个人,会某样东西的有X人,会另一样东西的有Y人,两个都不会的有C人,两个都会的有Z人,用X,Y,Z,C表示n 我选n=Z+X+Y-C
貌似应该是n=X+Y-Z+C 版本二:一个班共有N个人, 会某样东西的有12人,会另一样东西的有10人,什么都不会的人是什么都会的四倍,问什么都会的有几个人 设都会的人数为x则12+10-x+4x=N→x=(N-22)/3
129、一个直角三角形ABC, B为直角, F为AC上的一点,问F是否平分角 1.AF=BF 2 F为BC中点 我选E 题目有点混乱,如果问BF是否平分角B,2F为AC中点,就选E
130、说n的三十五次方的个位数为7 问n可能是多少 选项都是两位数,选83 baby_cc:因为幂的尾数是4个一循环,例如2的幂的尾数:2 4 8 6 ,2 4 8 6 ,……,3的幂的尾数:3 9 7 1, 3 9 7 1, ……35=4*8+3,所以就把前面的轮回撇了,相当于三次,尾数就是7
131、DS:一个圆 有条弧在圆上AXB 求由圆心OAB所组成的扇形面积。 A.弧所对应的圆心角 B.弧长 选D 这个题目没有给出这个圆的半径吧,只有在圆心角和弧长同时给出了的情况下才能求半径,从而才能求面积的确切值。应该是C
132、DS:说有三个数平均数为15 问中间数是多少? (1)最大的数是最小的数的2倍 (2)最大的和最小的和是30 这题选B A有两种可能 10 15 20 和9 18 18 不行 B直接确定了中间数就是15
134、比较大小的题 大概是2/(根号5) 4/(根号3)之类的一共有五个数问哪个最大 记不清具体数了 不过同时平方 比较大小就可以
135、DS:给出一个梯形 上底短 下底长图不会画就是按顺时针设ABCD四个点吧 AB表示上底 CD表示下底 过A点作BC的平行线交下底CD于E点 角ADC与角AED相等 问三角形ADE的面积(对了 图中还有一条是由B点引下来的垂线 垂直于CD) A.给了平行四边形ABCE的面积具体值 B.给了这条垂线与BC围成的三角形的面积具体值 我选的D 但现在不太确定了 这个梯形确定是等腰梯形???翻了大家的讨论帖发现问题出在没有图上面……反正(2)应该是对的 |