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166、x=-1,0,1,2 y=?,-1.1,3/2 问?,选项有y=1/x-1,y=根号1/x-2。。。把数字带进去算就好了 167、Is X^3>16X? (1)X>=0 (2)X<=4 我选的E 我觉得选C吧。单独来看两个选项肯定都不行了。合起来,0<=X<=4,且当0<X<4时有X^3<16X,两个等号成立的时候X^3=16X,于是可以用NO来回答“Is X^3>16X?”
168 坐标轴,两个点坐标是(1,1)(6,3),图形是正方形,问你正方形面积? 我做的是29 根据两个点坐标求两点之间距离得出正方形边长之后平方既得答案
169、三位数,digit的积为144,求最小的可能值的十分位数字 我选的是8,数是289 144=(3^2)*(2^4),又因为是要求最小值,打头的是2试试,剩下两位要保证构成digit,刚好配出289
170、说6^K 是9!-64的因数,问你K最大是多少 我选的是4
171、有一个集合是0—9的整数,inclusive,另一个集合也是0—9的整数,问你从两个集合中各选一个数乘起来,是偶数的概率多少? 我做的是3/4 每个集合里面10个数字,要求乘积为偶数,那么只可能是偶数偶数想成,偶数奇数相乘,奇数偶数相乘。算式既是3*C[1,5]*C[1,5]/C[1,10]*C[1,10]=75/100=3/ 172、A1, A2, A3…..数列,An=(-1)n/n, 好像都是正数来着,问A1, A2, A3的关系? 我带了个数进去算算,选了A2<A3<A1 173、1—100, inclusive, 数的和? 5050 这不是当年高斯弄的那玩意儿么。
174、NX+2N能不能整除3? (1)X=3 (2) N=5 我选了A,题肯定没错,不知怎么做,A试了几个数,像是行
这个题目最直观的方法也就是代值进去算了。(1),(2)单独显然不行。合起来这个数就确定了,也必然能够判断能不能整除3.选C
175、定义[X]是大于X的最小整数,X范围没说,问Y>[X]? (1)Y>=X+1 (2)Y>=2X 我好像选了C。确定题目是大于没等于,1和2都有等于
这个取整的定义貌似颠覆了我们数学课上的定义哈。不管了。对于(1),当X=1.1,有Y>=2.1,[X]=2,这种情况没什么问题。当X=1,有Y>=2,[X]=2,得不到Y>[X]。排除了。对于(2),当X=1.1,有Y>=2.2,[X]=2,没问题。当X=1,Y>=2,[X]=2,得不到Y>[X]。排除。合起来情况是一样的,整值的时候搞不定。E吧。
176、有21个同学,考试平均分>75? (1)中位数是80 (2) 考最少的同学考了70 我选了C,不知对不对 应该是C。单独看很容易举出极端的例子否定掉。合起来就很容易了。 177、有一个式子化简以后是(Y/X)^3, 问这个数是多少? (1)∣X∣=∣Y∣ (2) X^2=Y^2 我选的E,不知对不对 应该是E。两个条件其实是一样的,没办法判断X和Y的相对符号。
178、问X^2-Y^2=? (1) (X+Y)^2=36(数不对) (2)X^2+Y^2=24(数不对) 我选的E,不知对不对 应该是E。根据(1),(2)两个条件可以求出XY的值,从而可以配出(X-Y)^2的值,但是无法判断(X-Y)和(X+Y)的符号。
179、前边写了一堆东西关于I啊r啊什么的,给了个公式有用,好像是I=P/4∏r,记得算出来P=40∏r,说I=11,r就是4(数都不对),如果I=一个数,问你r是多少? 就是根据I,r算出P来,再知道I算r
180、X,Y 范围忘了(反正不是整数,好像不等于0什么的),问X/Y>2? (1)X>Y (2)X-Y>1
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