*携隐*小教室（继续回答大家的问题）

方亦秋

欢迎 flyingsky wpifox 加入小教室，生活总有些不尽如人意的地方，坎坷才能教会人坚强，就像对待gmat一样，我们不能保证付出努力就一定能考出好成绩，但是我们还是要坚强面对，大家一起努力，尽吾志而无悔！

携隐

以下是引用方亦秋在2005-2-25 9:58:00的发言：

啊啊啊，我只是做了og的48篇和新东方补充材料。

差不多了。80篇大概就是这些。

我刚才去翻了翻我一战的材料，觉得80篇大概是这样的：

OG48+XDF补充材料30-3篇重复=75篇。
杨继63篇中，有6篇无法在OG和补充材料中找到，所以75+6=81篇。

大概说的就是这81篇吧。

以后我们的阅读强化就以这81篇为材料了。

方亦秋

好的，我们大概什么时候能开始，哈哈，有点等不及啦！

携隐

我马上做计划，中午贴出来。

P.S.你说的真好，尽吾志而不悔！

roberta

今天比较空，溜到小教室这边来啦^_^  

报告昨天的情况：认真做了5篇og的阅读，并认真分析了og的解释，虽然做过og,可是一题一题的看还是挺费时间的。。。

wpifox

携隐MM, 亦秋MM,

多谢你们的鼓励, 真的感觉好多了. 我会试着快点调节心情, 跟上各位XDJM的步伐!

顺便报告一下我的email: lilyxu_2005[在] yahoo.com.

携隐

携隐小教室 重点突破计划一 阅读突破

小教室的“全面出击，重点突破”战略，今天开始第一课。鉴于大家纷纷表示RC较弱，CR次之，SC最熟复习的也最多，因此重点突破的次序也分别为RC、CR、SC。

第一阶段，以RC为突破对象。预计所需突破时间15天。

突破计划：

材料：OG RC48篇

计划：从明天开始，仿真实考试练习，4篇文章一组，两长两短，每天练习一组。本周末及下周末进行专项总结。具体分组附后。

具体要求：

1. 按照《携隐小教室 第一课 RC之解题步骤》阅读文章和进行解题；（第一课随后发贴）；


2. 用记时器记录读文章的时间和每题需要的时间（记时器在古镯的《GMAT Tools》帖子里有相关链接下载，是babypace上传的，非常管用，可以导出记录）；


3. 写出每篇文章的逻辑简图。（不知道什么是逻辑简图的请到携隐小教室第一期42页参考mumua的示例）


4. 记录每篇文章主内容（社会现象、自然科学还是经济类）、分内容（前面每一大类中的小类，比如社会现象又分为美国历史、妇女问题、黑人、移民等）、套路（新旧观点型、现象解释型、问题解决方案型、结论解释型）。


5. 记录每道题目题型（客观题7种，主观题2种）


6. 记录错题，写出错误原因


7. 完成四篇文章后，总结自己的弱项（长文章和短文章哪个比较容易错？哪种题型比较容易错？那种类型的文章比较容易错？最怕的是什么内容？等等）。简单几句话即可。


8. 将以上内容发布在小教室。


9. 如果疑问，一并发布在小教室。

文章分组

• 
  
  第1组：3、12、17、46


• 
  
  第2组：1、19、21、45


• 
  
  第3组：7、37、44、47


• 
  
  第4组：4、20、40、43


• 
  
  第5组：8、10、31、48


• 
  
  第6组：2、16、18、27


• 
  
  第7组：6、23、33、38


• 
  
  第8组：11、25、30、39


• 
  
  第9组：9、15、26、32


• 
  
  第10组：14、22、28、41


• 
  
  第11组：13、29、34、42


• 
  
  第12组：5、24、35、36

计划日程安排表

1. 2-25（今天）：把我贴的第一课内容消化一下。如果有时间，看一下《GMAT阅读宝典》和《XDF阅读笔记》（谁的都可以，CD上有很多版本）


2. 2-26（周六）：第一组＋专项讨论：讨论RC读文章和解题步骤（结合自己的体会）


3. 2-27（周日）：第二组＋专项讨论：讨论读文章时应怎样快速阅读、注意哪些语言现象。


4. 2-28：第三组


5. 3-1：第四组


6. 3-2：第五组


7. 3-3：第6组


8. 3-4：第7组


9. 3-5（周六）：第8组＋专项总结：快速阅读时需要注意的语言现象


10. 3-6（周日）：第9组＋专项讨论：容易出错的题型以及难题解决方法


11. 3-7：第10组


12. 3-8：第11组


13. 3-9：第12组


14. 3-10：专项总结：按题型进行横向总结


15. 3-12：专项总结：继续按题型进行横向总结，并按文章类型进行横向总结

最后两天的任务，如果在职的XDJM来不及完成，可以移到13、14号的周末完成。

我将根据大家的进度和讨论结果随时对计划进行调整。

不能参加该计划的成员请跟贴通知一声。

此外，以上分组是按照文章的长短来分的，若有不当之处，请大家指正。

[此贴子已经被作者于2005-2-25 13:15:40编辑过]

joe11

问题：OG6, OG89 关于 EVERY

1. Every animal specieS,  every 32 pupilS,  + plural verb ?

2. According to Longman dictionary, Every + singular Noun.  so, every animal specieS is Wrong.

这该如何解释呢？

http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardid=23&star=2&replyid=239031&id=31232&skin=0&page=1

[always followed by a singular countable noun]
1
used to refer to all the people or things in a particular group or all the parts of something
We looked carefully at every car that drove past.

Every child will receive a certificate at the end of the course.

I enjoyed every minute of the film.I listened carefully to every word he said.

every single (=used to emphasize that you mean 'all')

He seems to know every single person in the school.

every last drop/bit/scrap etc (=all of something, including even the smallest amount of it)

They made us pick up every last scrap of paper.

如果Longman 字典是对的，那么 every animal species 是不是有问题呢？

另有 every 32 pupils (OG89).

请教呀。

方亦秋

今天是从第一组开始么？

携隐

大家重新看一下我的计划，增加了一个日程表。要求中增加了一项“逻辑简图”。

因为有些XDJM可能要晚上才看到这个帖子，所以计划从明天开始。