幸福终G站--parttimer之家[part-time杀G小组学习日志]

pp_honey

今天做了携隐的“ 逻辑归纳汇总“第2第3套，居然错误率陡增。吓死我了！！！

发现其中长得像LSAT的我最容易错，尤其是说描述逻辑错误的。其实这对写作很有用。要好好总结。我的计划是：

逻辑套题总结正确率，错误分布，类型：假设，削弱/加强，评价，推论，完成句子，其他（主要是不属于GMAT的类型）。有问题我会和大家讨论。但是关于“汇总”，我还是觉得跟GWD的出题思路不是很像。

wshyee

偶也是，今天状态糟糕：（  不知道大家都完成的怎么样？

SC5/20，最后连错4道，居然连deliberate可以做adj.都不知道，狂汗~~~CR4/11，一上来就连错2道，题目明明要weaken，我却一个劲的找strengthen，找到一个排除他因的选项还在想为什么是错的，唉。。。。。RC没办法再做下去了，肯定更晕，还是早点休息，就当放松一次。

看了十几道OGweaken类的题，加上以前看的，发觉ETS好象比较喜欢他因削弱，或者就是直接削弱，用断桥和倒置因果的并不多。一般都会出一些无关或support的选项来迷惑一下。不过偶做逻辑还是凭感觉的时候比较多，所以还是要加强阅读能力，题目读懂了正确率就会有所上升。逻辑推理我一向搞不大清楚，大概也是我逻辑一直上不去的原因之一吧。

BTW，明天冷空气来了，要注意保暖，不要感冒咯：）

pp_honey

刚才做了sc，4/22， 正确率82%，比昨天百发百中差好多，又有一题邀请大家指点：

629.              Sculptor Alexander Calder, who often made use of old pieces of junk in his art and also believed in recycling at home; he once turned a broken goblet into a dinner bell and a cake mold into a lamp.

(A) Sculptor Alexander Calder, who often made use of old pieces of junk in his art and also believed in recycling at home; he

(B) Alexander Calder, for whom old pieces of junk was often made into sculpture, believed in recycling at home and

(C) A believer in recycling at home, sculptor Alexander Calder often made use for old pieces of junk in his art; he

(D) Alexander Calder, for whom sculpture was often made from old pieces of junk, also believed in recycling at home, for example, he

(E) Sculptor Alexander Calder, who often made use of old pieces of junk in his art, also believed in recycling at home; he

对于英文中的分号，常常不知所措？？？？答案是E.

wshyee

分号后面要是完整的句子。

A：前半句少谓语。B：意思表达罗嗦切不清楚，用被动也不好。C：made use for 好象不是这么用的吧，而且C中把believe原来做V。的变成N。believer，从而把主要部分变成从属部分，改变原意，错。D的错误还是参考NN比较权威的讲法：D中出现的RUN-ON句型。是指一句话出现了两个独立的句子，但却没有恰当的连词或符号来连接。
(Alexander Calder, for whom sculpture was often made from old pieces of junk, also believed in recycling at home,) (for example, he once turned a broken goblet into a dinner bell and a cake mold into a lamp.)

说的不对的地方请大家指出：）

[此贴子已经被作者于2004-11-25 1:44:42编辑过]

wshyee

还有一点昨晚忘了说了，一个小tip：

比如629这道题，一般5个选项里会有两个是用分号连接，其余3个用逗号，十有七八正确答案在那两个用分号的选项中。因为用分号使得原本很长的一句话变成两句，句子更简洁，意思表达也更清楚，这时候分号后要完整的句子肯定是该题的一个考点。不过也有例外的，XDF补充材料里就有一个特例（具体题号不记得了）。这个是XDF老师总结的经验，供大家参考：）

pp_honey

谢谢mm指点。我还有一个问题，还是关于分号：在中文里分号是分割两个以上并列的句子，但是英文中的分号好像不是这种用途，倒是有点像补充解释，但是我又查不到相关的语法点。 晕！

leeon

分号应该没有补充解释的作用，补充解释的话要用冒号（这个问题，以前在语法区有一个问题讨论过，是大全里面的，答案将分号改成冒号的），分号的作用就是断句，前后两个完整的句子，用冒号的话前面的主句必须完整。

Part-time的XDJM们，＋U

[此贴子已经被作者于2004-11-25 11:47:11编辑过]

wshyee

以下是引用pp_honey在2004-11-25 10:21:00的发言：

谢谢mm指点。我还有一个问题，还是关于分号：在中文里分号是分割两个以上并列的句子，但是英文中的分号好像不是这种用途，倒是有点像补充解释，但是我又查不到相关的语法点。 晕！

honey JJ：我记得英文中有这个用法的。它的定义就可以说明了，JJ可以参照一下longman里对分号的定义：

semicolon：a punctuation mark（；）used to separate different parts of a sentence or list

现在身边没有语法字典，有字典的G友可以帮忙给出比较权威的用法解释。

[此贴子已经被作者于2004-11-25 12:17:10编辑过]

xiebinustc

以下是引用wshyee在2004-11-25 1:42:00的发言：

分号后面要是完整的句子。

A：前半句少谓语。B：意思表达罗嗦切不清楚，用被动也不好。C：made use for 好象不是这么用的吧，而且C中把believe原来做V。的变成N。believer，从而把主要部分变成从属部分，改变原意，错。D的错误还是参考NN比较权威的讲法：D中出现的RUN-ON句型。是指一句话出现了两个独立的句子，但却没有恰当的连词或符号来连接。
(Alexander Calder, for whom sculpture was often made from old pieces of junk, also believed in recycling at home,) (for example, he once turned a broken goblet into a dinner bell and a cake mold into a lamp.)

说的不对的地方请大家指出：）

你说的"A：前半句少谓语"不太理解,在我来看,A和E的区别就是and 和","我比较迷惑,为什么不能用and?

[此贴子已经被作者于2004-11-25 13:49:07编辑过]