以下是引用snowflower在2004-7-21 3:04:00的发言: 我先说阅读吧。今天把OG前40又回顾一下,针对我定位不准,标记不到位的弱点找了一遍题目和文章的关系。发现250道题里除了主题题和作者态度题及段子作用题外几乎只有不到10题是没有定位的。找到定位后不是取非就是改写,所以作标记非常重要。
1、by doing.....,一定要做标记
重要性不是特别高,注意无妨
2、similar to, 要标记前后两个比较物
强调: 注意文章中的同比和对比,几乎都是出题点. 大家注意 1)培养对比较的敏感度, 就是对提示词的敏感: like/unlike, on the other hand, on the contrary, by contrast 等等(因为现在OG不在身边,想起来的就这么多) ; 2)这些连词前后连接的比较对象的特点. 尤其是对比,通常 A和B对比, 如果出题点在B, 最直接的找答案的方式却是找A的特点---取反,而不是去在B的特点中找. 或, 凡是A中提到的特点都构成B不具有的特点.比如, 有篇文章谈最具忘我精神的昆虫吧, 通篇都是对比或同比, 有道题问这种小东东的社会中什么决定分工? 定位好象是3段, 是在和蜂的对比中谈到, 蜂社会的分工依据中谈到BODY SIZE, 小东东中谈到BODY SHAPE. 正确答案不是在叙述小东东的特点的句子中谈到,而是从比较对方--蜂社会的特点, 答案是less depend on body size. 大家体会体会.
3、让步语气要标记后半句
XDF的老师是强调"让步之后必有转折",转折重要,让步不读,因为互相是取反.我注意到个别题是针对让步出的,但是抓住让步和转折取反就好.
4、数字、年限要标记
数字: 多个数字连续出现不用细看,因为好定位,而且就是看了也记不住,知道数字说什么就行了. 单个数字一般不是出题点.
年限:通常在新老观点型文章中通常构成对比, 请大家也特别注意题干中的年限,很多对比是通过年限来体现的.
5、因果关系要标记
强因果: therefore, consequently, as a result 等连词要注意. 通常因果连词前后的关系是考点,如连词后是果,那题目会问原因,就到连词前找,必是! 有时因果关系是由表示因果的其他词性来体现,如一篇文章中就是用the resulting + 名词.....
6、若有例子在段子中间,问题中有as an example, or in order to的时候通常先找本段段首句。
有一半的可能在首句,其实准确的说,应该是在举例前后的总结句中,或前面,或后面,这个时候只要读到总结句就可以,不用读例子(不放心,读个关键字就行),因为例子是为总结句服务的,出题点通常也是在总结句.所以看见例子,找总结句
7、若第二段段首说one common way to dispose of this merchandise....
to explain this unfinished revolution in the status of....
this truth was not apparent to managers of one regional bank.
通常都会有问题,答案都在前一段最后一句。
这个叫做逆向指代,也是很经常的ETS的出题点. 标志除了THIS, 还有SUCH等, 就是在前面一句或前一段末尾找答案.
先说这么多,大家看看这么总结对么?
MM总结的很好,我略微补充, 多总结,多动脑子,就会有很大进步, 好好努力!
做标记的目的是培养作题时对这些要点的敏感度, XDF的老师就是鼓励多在书上划,我的书也是遍体鳞伤,每一遍我都有新的收获,解题更好的方法.只有在头脑中印象深了,作题才会快,清楚,准确.
熟练之后,是否需要做题时是否做笔记,那就因人而异了.