以下是引用miaoyin_tx在2004-7-21 2:06:00的发言：能不能把你对逻辑关系的心得再讲得详细点，多多感谢。
SC的逻辑关系，对我来说，就是WWW问题。所谓3W问题，即who，what，when。
不知道你们有没有玩过那个“谁、什么时候，在哪里、做什么”的游戏，4个人，每人在纸条上写上组成一句话的这4个要素，然后拼在一起，往往会得出使人捧腹的句子，比如“携隐、在夜黑风高的一个晚上、在CD上、游泳”之类。在SC中，其实我们可以继续这个游戏（在哪里不太会考，所以我们把这个要素去掉）。随时随地，我们都要问自己：谁，什么时候，做什么。
第一个W，who，也就是“谁”的问题上，我们要看的是谁是句子的主语。涉及的考点可能会有从句的语法主语与逻辑主语不一致，比如11、21、27、31题等。（在我的考点总结EXCEL表中，我把这个考点归纳为“主从句主语一致性”，而在OG的解释中，ETS会说：从句的逻辑主语是...,而事实上,其语法主语应该为主句的第一个noun,这就使得句子产生逻辑错误。）原文强调重心发生改变，比如27题，句子原来的主语是A，结果答案中主语变成了B，那就一定错了。等等。句子的主语首先一定要符合逻辑（比如物体不可能充满勇气，人不可能被published等等），在符合逻辑的情况下，其次原句的主语一般不可以发生改变，原来强调的是人，答案也必须强调人，原来强调的是人的什么东西，答案也必须强调这样东西。
第二个W，what，也就是“做什么”的问题上，我们要看的是谁是主语对应的谓语。有时候，主语会有两个或两个以上谓语，比如A do x，do y and do z等等，又有时候，主语跟谓语相隔的会比较远，在它们中间，ETS会插入一个暴长无比的从句或同位语，来混淆你对主语的动作的认知。这个时候，你看题目一定要抓住结构，一定要随时问自己，谁在做什么，暂时忽略从句或同位语。
第三个W，when，也就是“何时”的问题上，我们要看的是主语发出动作的时态。OG的解释中，对每个时态都有详细的说明，你在一遍总结的时候，应该把所以对时态的说明整理出来。比如，OG说，表达a span of time的动作，要用完成时，表达ongoing action，要用一般现在时，表达a past event，要用过去时（而且过去时暗示现在已经不是这样了，只有过去是这样），等等。这时候你就要注意看，主语的动作到底处在什么状态中，是ongoing呢，还是从过去某个时点开始一直持续到现在，还是已经发生过了，现在不再如此。
以上WWW，说白了就是“谁在做什么”的问题。首先注意主语到底是哪一个，确定主语后找出它都发出了哪些动作，确定动作后再考虑这些动作都是什么时候发生的，状态如何（一般不常用的时态，原文中都会给出时间提示）。我在一遍总结的时候，经常犯逻辑错误，每次我都反复告诉自己，注意“谁在做什么”！ 慢慢错误就少了。
其实逻辑关系，跟其他考点是分不开的，比如平行对称，比如句子结构不完整，比如表达不够精确，全部都会影响逻辑的清晰和合理性。我在总结考点的时候，有一个考点就叫“逻辑关系”，里面包含了很多副考点。不嫌弃的话，可以有选择性的看看我的总结。但是记得只是看看就可以了，能成为自己的知识的东西，都必须是自己总结和体会出来的。
需要声明，以上是我的方法，不一定正确，希望是抛砖引玉，大家多多提出指正吧。 | 
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发表于 2004-7-21 11:43:00
