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<span style="color:#000000;"><font size="4"><font face="Simsun"><span style="background-color:#ffffff;">【速度2-13】<br />1行,70s<br />1行,65s<br />60s<br />4行,74s<br />4行,82s<br /><br />发现自己比较习惯读political/economy的文章,history的也还行,但是碰到science的就不太行。。<br /><br />【越障2-12】<br />5:34,今天这篇比较容易点。<br />一、有人认为网络使得人们的记忆力退化了,而BS做了一些研究后认为并不是这样。她认为:<br /> 1. 网络的作用不过就是过去的图书馆的作用,只不过更快更方便了<br /> 2. 网络相当于一个大脑以外的“信息暂存处”。<br />二、BS强调了网络对于人们记忆信息的帮助。举了一个她自己经历过的事情当做例子。<br /> 1. BS以前看了一部电影,后来在回忆其中一个女演员的时候不记得是谁了。她上网查了之后知道了这个演员的名字,还有她后来还写了什么作品,blahblah。<br /> 2. 如果没有internet,那么人们追溯自己遗忘的信息只能通过查图书、问别人;如果这样还是不能得到答案的话,那么就只能let it go了。<br /> 3. 网络方便了这种时候所需的信息检索。<br />二、BS进一步提出了对于记忆力的重要性的看法:记忆力本身就没有那么重要。<br /> 1. 她在教学中发现,学生倾向于记住信息因为死记硬背(比思考和理解比起来)更简单。<br /> 2. 说有人做了一个实验,设置一个考试,考察内容不涉及记忆内容。这个时候学生就一定会通过理解和思考从而记住了。(意思就是暗示理解力和思考力比记忆力本身更重要)<br /> 3. 网络是免去了人们记忆信息的功夫,但是一点也不影响人们critical thinking的能力。而这个才是最重要的。<br /><br /><br /><br /><br />这篇很有启发性啊,还可以收起来作为AI素材~~~~大爱~~<br /></span></font></font></span> |
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