11-12邏輯寂靜 討論帖

deadknot

31。保护小羊的问题的BF变体。我感觉作者回忆的答案可能有一点偏差，会不会是把generalization记成了generation了？我觉得用归纳总结这个词更合适。

deadknot

34.教育孩子
V1 一个女教授发现教育她的孩子用硬不行，用软也不行，所以怀柔政策就没用！！ weaken：那个女教授怀柔政策也带怒的（sulk）
OLD JJ
1.    一先生教育孩子发现体罚不管用了, 孩子净找事, 所以改用以理服人, 可发现孩子接着犯以前的错误, 所以以理服人不管用, 问WEAKEN. 我选孩子犯错的频率比以前低了
这个JJ脉络清晰，不过WEAKEN后，不太明白，那个相对来讲对呢，哪位帮忙分析下呗，谢谢～

-- by 会员 阿丢0530 (2009/12/1 22:03:23)

我我認爲給出的這兩個選項都不是很明顯。如果非要我從中選出一個，我會選擇V1。

-- by 会员 onghat (2009/12/1 23:05:43)

的确，我也觉得V1比较好，因为V2的weaken并不彻底。V1不但解释了discrepancy，还间接undermine了体罚的教育方式。

deadknot

45.雷达题我大胆假设一下，猜错了千万别怪我啊！
说装了雷达装置的车一年普遍要比没装雷达的车开的里程数要多，我猜conclusion可能是雷达装置可以提高车的安全性因而装雷达的车可以安全行驶更远的距离，不装的车坏的几率高。然后weaken：通常只有跑长途的车子才需要装雷达装置。
我凭直觉猜的啊，别真信！等我考试时候遇到了我一定会来把它补充完整！

onghat

先佔個位，晚上回來后說說我的看法。

liuconglei

38.抓鱼题
V1  渔民抓大鱼，放小鱼，普遍观点是：为了维持鱼群的生态平衡。有个实验：抓每个GENERATION的大鱼，只留10%的小鱼，一直抓到7个GENERATION，发现这种鱼的数量大量减少。结论：实验结果表明抓大鱼，放小鱼，不利鱼群生态。问题：哪项可以WEAKEN这个实验的观点。
选的答案：在实验中，抓的是每代的大鱼。但是渔民抓的大鱼并不分哪一代，只是把相对大的留下，放掉相对小的。


什么意思····没看懂····大后天要考了 HELP啊~~~

a10285

在实验中，抓的是每代的大鱼。但是渔民抓的大鱼并不分哪一代，只是把相对大的留下，放掉相对小的。

把实验的方法和渔民实际操作的方法区分开了，从而割断了结论中的因果关系（抓大鱼，放小鱼的措施，不利鱼群生态的结果）~~就削弱了结论~~

参见V3 ericmao(760)

确认答案 代鱼的逻辑 选的答案：在实验中，抓的是每代的大鱼。但是渔民抓的大鱼并不分哪一代，只是把相对大的留下，放掉相对小的。
我选的是这个答案，比较肯定！现场排除了其他选项。Answer Warranty By ONGHAT

liuconglei

79看不懂··不知道他在说什么··
79.报纸降价
from xuzhegmat(700)
有个说什么一个镇子里报纸的销售成本要低于生产成本，所以报纸都降价。所以政府打算把一些报纸的business赶出去。问假设。我选得是对于那些business,广告的收入很小.

lzj1209

我也来占个位置~~
准备攻占逻辑狗~~

deadknot

“72.鱼的颜色问题还有一个题 说研究巴拿马运河里面一种鱼的颜色 说是比以前少了还是怎么着了 没看明白 最后说以前有很多颜色 现在少了 于是结论是 退化了 问削弱 我选的是颜色不是唯一评价进化退化的标准”
这题的答案感觉不太像啊，记得OG还是GWD有类似这样的题目，应该是他因削弱的。反正大家要慎用

onghat

童鞋们，26题的not undermine是选support吗？
看答案好像还是weaken的感觉，因为答案支持的说法是其他原因导致B熊伤人事件更多，也就是削弱了结论中B熊更有攻击性的说法。
谁来解释一下这是什么题型？

-- by 会员 deadknot (2009/12/5 14:30:29)

1。not undermine並不就是support的意思，這和選項的出現然後對比有關。2。如果是support，就選哪個是什麽可以在理論上攻擊性G>B,但卻爲什麽近年來人類受到攻擊G<B,也就是要選那個根人類活動或者是熊的出沒根人類打交道程度最相關的那個.