11-12月数学寂静题

phoebe_0428

总共4中课E,J,P,S，说选J课程的都选了E课程，选P课程的有7个人选了E课程，有15个人选了J课程，35人选了P课程，13个人选了S课程。问选了3种课程的学生最多可能是多少个。

这题的思路还是不太明白，觉得很乱，请NN指点一下

tobytracy

４，有两个等边三角形，还是画一下图， 图见附件

见图,是有一个角相交的, 问多边形,baedgcf  的周长是多少？？

1，  给出重合小三角形的周长

2，  给出线段ef 的长是 4
刚才在某个帖里看到了图～～如果等边三角形边长都给出～应该选A吧，直接用两个周长减去小三角形周长就可以吧～如果没给只能是E了

不知道对不对～这种题不擅长～

-- by 会员 christina328 (2009/11/18 21:19:38)

tobytracy

给张图来看看？
很迷茫。。

zxcasdqwe

图就是一个三角形的一角插进另一个三角形的一边里在第二个三角形里构成了一个小三角形，我记得哪里有图的。 是选A

tobytracy

这题我没弄出来。说是有一个BANK。一共2块9毛钱。是由两种硬币构成的。0.25和0.05。

问题是what is the remainder when the number of 0.05 is divided by 5?

我茫掉了。。。选项是0,1,2,3,4。。。乱猜。。。3。。。

zxcasdqwe

它就是说五分钱的个数被5除时余多少

foxdee

此题，我有专门开帖陈述：
http://forum.chasedream.com/GMAT_Math/thread-420285-1-1.html

总共4中课E,J,P,S，说选J课程的都选了E课程，选P课程的有7个人选了E课程，有15个人选了J课程，35人选了P课程，13个人选了S课程。问选了3种课程的学生最多可能是多少个。

这题的思路还是不太明白，觉得很乱，请NN指点一下

-- by 会员 phoebe_0428 (2009/11/19 11:15:48)

童言无忌

16, DS：有个花园，是L形的，（哎呀不会弄图上来），大家想想一下啊，其实就是一个大正方形，然后左上角拿掉了一个小正方形，形成的L形，然后之前大正方形的的变长是15，问被拿去的下正方形的变长
1：给出大正方形减去小正方形后的面积
2：给出大正方形减去小正方形后的周长（好像是啊，可能不对）
我选了个D，答案应该没啥问题
这道题我有不同意见啊～因为如果给的是大正方形减去小正方形后的周长那没有问题选D，
请问这道题的条件2如果给的是L型的周长，能求出来吗？我觉得也能。不知大家的意见如何呢？

skymaggie

==================wrong post sorry=============

sisley2

DS:有个治疗方式test，在参加test的人中，Xpercent有side effect，Ypercentremedy了。问有side effect而且remedy的人有多少percent？

（1）有1000个人参加了test，15%既没有sideeffect也没remedy

（2）remedy但没有sideeffect 的人有30%

这道题我觉得应该选D，大家是怎么想的呢