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136.是不是可以这样理解,(16+6)*C(2,1)*A(2,2),其余与楼上一样,但要考虑不同字母能交换位置的情况
望NN指点
139题 前面的人讨论的结果好像是说 YZ指的是Y*Z 所以YZ有可能为正 有可能为负 则X也是正或负都有可能
XY<0
XZ<0 yz都为负的话 x则为正 xyz为正
yz都为正 x为负 xyz为负 无法判断
按题目的意思,90%的人improve了,另外10%就是只有side effect的,在90%的人中还有60%有side effect,也就是54%,那么总共有side effect的就是54%+10%=64%<90%的了。
148.1)因为正五边形的周长不可能大于圆的周长(因为正五边形每一边对应一条弧长,边长<弧长),所以算出圆的周长:2πr≈24,既然圆的周长=24<26,那么正五边形必定<26
2) 我觉得可以这样想。因为正五边形的对角线没经过圆心,所以它比圆的直径短(画个图就看出来了)。条件说对角线<8,那么就可以假设圆的直径=8,半径=4,这样又回到条件一了。
所以选D
大牛啊,我觉得这个应该是出题者的思路,而用cos之类的肯定是太费力了
136题应该这样做的吧:
字母不同的情况:4*3*2
字母相同的情况:4*2
因此答案为32
139可能还是选E,根据条件(1)和(2),推出X和Y异号,X和Z异号,因而Y和Z同号。
假设Y和Z同为正,则X为负,ZXY<0;
假设Y和Z同为负,则X为正,ZXY>0,
所以还是没有办法判断的
X在左边,一定是负数
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