[揽瓜阁逻辑小分队] day162

Nora小碗

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Nora小碗

Day 162
1.        人太多怎么办
一个中学，招的学生越来越多但是呢教室数量一直没有变化，所以一直处于overcrowding的状态但他们的预算不足以重建教学楼，他们打算去雇佣一些新的教员改变目前的情况，结论是这个overcrowding状况依旧无法改变，问削弱

题目logic line: 新教员不解决教室数量不够用的情况 ➡️ 无用 （因果）
weaken direction: 教员增加会增加已有教室的使用效率

2.        保护珍惜动物
保护一种鱼，说特别稀有，花了100,000，又保护一种鸟，没那么稀有，却花了50M，问如何解释。

explanation: 稀有的动物分布集中，集中所用的花费少；另一种鸟的分布广泛，各地保护手段不一样，都费钱。

3.        保护珍惜动物【变体】
有一种生物A是濒危物种，但是用于保护的基金只有$1000,但是物种B的保护基金有$2000000（反正很多),有人认为是因为B被大家熟悉，所以获得的基金多，问削弱。

logic line: ab 的基金金额和濒危程度成反比 ➡️ 越被熟悉的物种越多基金（果因）
weaken: 现象的导致是熟悉以外的其他因素

Chasefreedoms

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小张的诗

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小张的诗

Day 162
1.        人太多怎么办
一个中学，招的学生越来越多但是呢教室数量一直没有变化，所以一直处于overcrowding的状态但他们的预算不足以重建教学楼，他们打算去雇佣一些新的教员改变目前的情况，结论是这个overcrowding状况依旧无法改变，问削弱
新的教员-？学生仍然拥挤削弱：往教员的方向相关

2.        保护珍惜动物
保护一种鱼，说特别稀有，花了100,000，又保护一种鸟，没那么稀有，却花了50M，问如何解释。
可能这种鸟的食物比较贵

3.        保护珍惜动物【变体】
有一种生物A是濒危物种，但是用于保护的基金只有$1000,但是物种B的保护基金有$2000000（反正很多),有人认为是因为B被大家熟悉，所以获得的基金多，问削弱。
同样是熟悉的C基金也很少

miawang00088

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miawang00088

1 雇佣新的教员，会因为经验等问题 人们会少来这个学校
2 保护这种鸟不是单纯只为了保护这一种鸟，而是保护了这只鸟，能够保护更珍惜的动物或者环境等
3 b获得的基金多并不是因为被大家熟悉，而是因为其他，物种b更加濒危，而且防范更难，花费更高

Ak777

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Ak777

Day 162
1.        人太多怎么办
一个中学，招的学生越来越多但是呢教室数量一直没有变化，所以一直处于overcrowding的状态但他们的预算不足以重建教学楼，他们打算去雇佣一些新的教员改变目前的情况，结论是这个overcrowding状况依旧无法改变，问削弱
-之前是老师少所以学生挤在某几个教室内，并没有完全利用所有教室，现在可以分散些


2.        保护珍惜动物
保护一种鱼，说特别稀有，花了100,000，又保护一种鸟，没那么稀有，却花了50M，问如何解释。
-因为过于稀有，数量也很少，平均一条花的钱更多；鸟没那么稀有，所以数量也多，每只即使不如鱼价钱高，算下来总价可以更高

3.        保护珍惜动物【变体】
有一种生物A是濒危物种，但是用于保护的基金只有$1000,但是物种B的保护基金有$2000000（反正很多),有人认为是因为B被大家熟悉，所以获得的基金多，问削弱。
-找他因，跟2类似

elopealone

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