能否考古找出以下这两篇文章？别人提供的1213库的阅读JJ

JPL

能否考古找出以下这两篇文章？别人提供的1213库的阅读JJ

1.

第一段：H 人（类似于古代某种人）emerge 在150，000 年；他们有culture

creation 活动，for example 举例子说这种人的文明迹象有哪些；有证据表明，

她们文化活动开始在90000 年，顶峰在35000，有个专家就据此说在这55000

年期间，就是这种人文化创造的主要时间段

第二段，反驳了上边学者的观点；说人类文明活动还会受限于population level；

如果population 量大，文明会发展比较快；如果population decline 在某个

阶段，文明会发展慢甚至断代；这段就主要讲了人口数会影响文明创造

第三段：讲了点别的，不太记得了；然后说，H 人类由于人口数量在90000 年

急剧decline，文明没有得到传承；

90K-35K 是一个时间段，是公元前还是公园后我不太确定了，反正这个期间长

度是55K

2.

第一段：讲了一个C.M.（还是叫C.D.）的学者，研究女性的身份地位是男性的

附属，一个冒号，冒号后三个分号，四层平行，具体讲了对哪些男性的附属，有

说father，有说husband，还有说uncle；但是C 这个学者，but 没有用以前

的证据，而是主要依据于一个叫kellcet 的在在15 世纪出版的一本书；讲了一

点这本书讲了什么

第二段：讲了作者对K 这个人这本书的观点的一点看法；然后说由于当时女性

地位低，insufficient 缺乏足够多的材料来支撑研究；然后坐着还点评了一点C.

这个学者的研究结论

这段不长，记得不是很清楚

huaxing

第二个阅读寂静里面有啊，第14.

长丝弓

感谢分享！               

ESSENTIALS

　40*.技术失传
　　V1：一篇讲1500年前 人类智慧成果没有被发现过，直到900年前一些画啦字啦才被发现，然后在300年前这些东西越来越多。有些专家认为这是因为1500年到900年的这段过程中，人类在慢慢发展的过程中，到900年前才发展到一个阶段。
　　第二段讲，however 另一些专家认为，不是因为1500年前人们没有这种思维，而是因为人口太少，当一些一些技术被少数人掌握，但是由于人口太少加上灾害疾病，很有可能在这些技术没有被传承下去之前，掌握它的人就死光了。
　　第三段好像用了一个例子说在一个900年前的废墟里发现了珠宝字画什么的 而这些技术据人们记载是直到后来才被创造的在中间有一段真空期。所以说，被认为视为后来才出现的技术其实900年前就已经有了。
　　by mayxsq
　　问题：
　　Q1：这个900年前废墟的例子证明了什么
　　Q2:第一段的专家认为有什么作用
　　Q3：技术有可能因为什么原因失传:
　　考古：
　　技术失传
　　V1：第一段，考古学家发现一个种族7500年前出现，3000年前开始繁荣，所以他们认为期间的4500年里这个种族得到了发展。
　　第二段，一种说法是认为在这期间人类的能力得到了提高;而另一种说法认为应该是因为这期间的人口变多了导致了整个种族的繁荣，而且人口密集后部落跟部落之间可以互通有无，进行文化等的交流，这样就共同促进了整个种族的兴旺。
　　第三段，作者认为应该是因为人口密度发展导致的种族繁荣。然后拒了例子分析了为什么。
　　V2：第一段，考古学家发现一个种族7500年前出现，3000年前开始繁荣，所以他们认为期间的4500年里这个种族得到了发展。
　　第二段，一种说法是认为在这期间人类的能力得到了提高;而另一种说法认为应该是因为这期间的人口变多了导致了整个种族的繁荣，而且人口密集后部落跟部落之间可以互通有无，进行文化等的交流，这样就共同促进了整个种族的兴旺。
　　第三段，作者认为应该是因为人口密度发展导致的种族繁荣
　　V3:第一段，考古学家发现一个种族7500年前出现，3000年前开始繁荣，所以他们认为期间的4500年里这个种族得到了发展。
　　第二段，一种说法是认为在这期间人类的能力得到了提高;而另一种说法认为应该是因为这期间的人口变多了导致了整个种族的繁荣，而且人口密集后部落跟部落之间可以互通有无，进行文化等的交流，这样就共同促进了整个种族的兴旺。
　　第三段，作者认为应该是因为人口密度发展导致的种族繁荣
　　V4：第一段说是在150000年以前出现的modern human，但是90000年才出现文明，36000年左右文明才prosper之类的;然后有一部分人就说出现文明那之前的一段空白是因为人们在那个时候还没有能力大规模发展文明什么的。然后第二段说的其实不是这样的(我觉得作者是比较支持这个的，应该算是新老观点对比吧)，现在新的看法是之所以这样是因为需要足够的人口才能把文明传播出去，人多了大家交流的多了经验传得快文明发展就快，不然的话有可能有一点新的技术但是这个部落人丁稀少，天灾人祸的人死掉了技术没传出去就消失了。第三段说的是支持第二段的证据，就是说在非洲发现了这种看法的证据，说是本来有一种打猎技术90000年以前就出现了，但是之后又消失了，在这中间又一次严寒人都死关了什么的。
　　有一道题就是类似逻辑那种的，问的strengthen的，是非洲证据那部分的具体不记得了;
　　有一道题是说关于150000那个时候那点是对的，选项不记得了……
　　V5：150,000年前就有现代人了，但是真正的发展是从80,000年前到35,000年前这55,000年间。但是第二段讲其实不是是说150,000年前的人太弱，他们可能也是很强的，只是那个时候人口太少，很多技艺都失传了。第三段讲了非洲两个地方出土的证据证实了第二段。
　　V6：V1：第一段，考古学家发现一个种族7500年前出现，3000年前开始繁荣，所以他们认为期间的4500年里这个种族得到了发展。
　　第二段，一种说法是认为在这期间人类的能力得到了提高;而另一种说法认为应该是因为这期间的人口变多了导致了整个种族的繁荣，而且人口密集后部落跟部落之间可以互通有无，进行文化等的交流，这样就共同促进了整个种族的兴旺。
　　第三段，作者认为应该是因为人口密度发展导致的种族繁荣
　　V1：讲的约15000年前有一种人，blabala...然后讲9000年前发现了technology，art神马产生了，到5500年前成熟。所以科学家就说主要是这4500年间形成的。第二段作者还是别人(忘了)跳出来说这个不一定吧，什么什么，然后说到了技术产生了需要一个时间过程传给后人，什么人死了技术没来得及传什么的，然后又讲到人口密度神马的。第三段举了非洲人的例子，说2个非洲某种族就是人口密度小，导致人随climate变化(貌似)灭绝了他们的文化也灭绝了，总之就是在证明第二段的观点。题目有关于那个15000年前的人那个说法是对的，文章里找答案排除就行。还有一题问为什么要举非洲人的例子。
　　V2：13000年前什么发明。。。9000年前。。。。3500年前怎么了。。。说认为发展最迅速的是在后来这5500年间。什么什么跟人口数量有关系，人丁兴旺的时候有利于技术的传承。。后来举例说在非洲有个啥在9000年前就有，后来没了。问题里有问举非洲这个什么技术后来没了的例子是为了说明什么。
　　V3：第一段说15000年前就有高科技，但是没有留下证据。然后说9500年到3000年，技术有很大的发展，所以可以说是在这5500年里发展起来的。
　　第二段，有大量的人才能促进技术的发展。因为他们存在相互竞争
　　第三段，有足够的人才能使技术传递下去。举了一个某地区的例子来证明。
　　问题：1。第一段的主题，我选的是一个现象和一个能被下文代替的解释。2.某地区例一子的作用，我选的是少量的人不足以传递技术3.问15000年前的技术怎么样，我选在现在没有留下其遗迹。
　　

JPL

ESSENTIALS 发表于 2021-12-17 11:47
　40*.技术失传
　　V1：一篇讲1500年前 人类智慧成果没有被发现过，直到900年前一些画啦字啦才被发现，然 ...

谢谢！听说还有下边这篇，gwd原题

The term "episodic memory" was introduced by Tulving to refer to what he considered a uniquely human capacity-the ability to recollect specific past events, to travel back into the past in one's own mind-as distinct from the capacity simply to use information acquired through past experiences. Subsequently, Clayton et al. developed criteria to test for episodic memory in animals. According to these criteria, episodic memories are not of individual bits of information; they involve multiple components of a single event "bound" together. Clayton sought to examine evidence of scrub jays' accurate memory of "what," "where," and "when" information and their binding of this information. In the wild, these birds store food for retrieval later during periods of food scarcity. Clayton's experiment required jays to remember the type, location, and freshness of stored food based on a unique learning event. Crickets were stored in one location and peanuts in another. Jays prefer crickets, but crickets degrade more quickly. Clayton's birds switched their preference from crickets to peanuts once the food had been stored for a certain length of time, showing that they retain information about the what, the where, and the when. Such experiments cannot, however, reveal whether the birds were reexperiencing the past when retrieving the information. Clayton acknowledged this by using the term "episodic-like" memory.

ESSENTIALS

JPL 发表于 2021-12-17 11:54
谢谢！听说还有下边这篇，gwd原题

The term "episodic memory" was introduced by Tulving to refer to  ...

感谢！！