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虽然过了一天，虽然马上就要换库了，但是还是希望我记住的一些东西对大家有用。
AWA：
作文记得最清楚，毕竟写的时候反复围绕着想，内容如下
一所N高中，两年前在三门课的教学上引进了interactive computer instruction， 随后就说drop out rate decrease immediately，而且，last year 的高中毕业生有不错的achievement（没说在哪些科目上）。于是，作者建议，N高中应该拿出更多的available funds 去买电脑，并且，该district的所有高中，都应该使用这个interactive computer instruction 贯穿整个curriculum。
我反驳的点如下：
1. 不错的achievement没说在什么科目上，可能跟这个instruction不存在因果关系
2. 要加大该instruction的投入不仅仅是买电脑，可能更需要多点的网上课程等
3. 适用于N高中，不代表适用于该地区所有高中
IR：
我能记得的都是现在寂静已有的了，坑跌地记了秒选，坑跌地在一头一尾遇到了两道，坑跌地都忘了答案。。。重新算的。IR秒选确实是挺有用的，但是大家一定要清楚地记着才行啊。
PS&DS：
首先说印象最深的，因为之前看寂静看到的时候纠结地考虑过，这次考场上再遇到，就基本肯定出了正确答案：
121， 说是有五个整数,按从小到大排列,不一定都不相等(好像是这个意思吧?)最小的那个是 2,range 是 34,median 是 10,然后说什么五个数的平均数比其中一个数大 0.6, 问第四个数和第二个数的和可能有几种不同情况
寂静答案给出了7，这无疑是正确的！我当时怀疑过，关键在于所谓的平均数比某整数大0.6，到底这个整数在不在这5个数里面。原寂静的表述是不对的，原文是larger than an integer，反复读了非常多遍又体会了下上下文，非常确定是比任一整数大0.6。。算出答案是7，寂静正解。
其他题目的话，我确实没有很深印象了，因为我遇到的数学题比较简单，就这一道让我比较努力地思考了下。
RC：
（1）一个是说美国能否保持高的经济增长以及世界霸主地位。（这并不是主旨，只是开头引入一下）。接下来的讨论都是围绕经济增长应该投入更多的labor and capital input还是提高labor 跟 capital 的productivity，也就是科技。通篇的逻辑顺序是，以前更偏向于投入labor and capital input， 后来马斯洛认为GDP的的增长应该是input的提高和productivity的提高之和，后面还有一个人研究了一下，也发现input只占到gdp提高的15%，但是这个人没有深究这个原因（好像原文说他比较圆滑地概括了这个结论），最后一句，作者主旨，在长远看来，productivity的提高比input的提高更有效。
（2）说的是古往今来，城市越大，创新越多，因为人们之间的interaction更多。中间有一段讲到一个比较绕的job specialization的问题，说social有关的工作一般在大城市比较多，而且薪酬比较好，因为密集的人口相对而言对social的要求也更多。最后一段说的是作者根据这种观点，为提高innovation，认为城市应该redesign（是city，不是urban有道题答案企图混淆），而且，学校应该教childrensocial skill。
（3）该题讲的是一个普遍现象：几乎所有的树根都有一种M菌，它们能够保护树根。这个菌会放出一种H物质，树根需要，然后树根又反过来给这种菌糖分。接下来的第二段跟第三段分别讲了这种H的两种作用，也算是对第一段的举例说明。关键是第三段讲的不明显，咋一读容易误以为是讲的是树根在巩固泥土，其实是H存在固土作用。
第四篇不太记得了。
反正大家看到转折点，一定要减慢速度细细读懂。
SC&CR：
记不清咯
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发表于 2013-5-3 13:21:56
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发表于 2013-5-3 17:11:58