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zsy1993716 发表于 2014-7-26 08:25 ![]()
OG和verbal review正确率基本在50%第一次,弱项主要是语法和逻辑,总共做了两次。
prep07,08,还有12都做 ...
LZ下次回复的时候,段与段中间插个空行,密密麻麻的,看得眼睛很累哦!
模考机考的时候,是用哪个版本的?是多少分呢?做题的时候,有没有见过原题呢?
你最后的目标分是多少呢?
参加过培训班吗?
LZ的数学没问题,我就放心了!
你现在的语法是,题做得过多了,但基本功没打好。你按照我说的来说OG,做完后再来反馈一下:
1 一次性看完题目,先不看选项,知道不知道原文有没有错,错在哪,原文考点在哪?还是一点思路没有的?
都把这些写下来。一张A4纸页面的笔记本,一page为一题
2 把选题的思路写下来,如主谓一致,ABC错,只看DE,最后如何在DE里面选,也是写下来
3 把不同的选项对照点写下来,如: target at还是target to, distinguish between A and B还是distinguish A from B,这样就知道了混淆选项是怎么来的
4 把ABCDE选项各错处都写出来
5 用红笔把自己想法对的,打个勾。错的,修改好。
其实这就是自己总结个“千行”的过程。
别人做好了,给你看,你的印象不深刻,转化不了你自己内化的东西,没用。
只有写下来,才会慢慢转化成你自己的东西。只想一遍也不行,只有写下来,错了修改用处才大。特别是排除到最后2项的时候,为什么另外一个是错的呢,这就是很关键的地方了!
就好像做数学题一样,老师干讲,你不做题转化成你自己的东西,也没用。
其实第1,2,3,4步就是我们在考场的过程,
(1) 看到题干,马上反应题干(也就是A选项)是否有问题,问题可能在哪。如果觉得错,又不知道错在哪,需要看选项才知道,这就差了一点
(2) 如果我们从题干就看出问题,如主谓一致,直接可以排除几个选项了!这就是上述的第2步
(3) 如果我们从题干看不出问题,就得看选项的差异了。这时候对题目的熟悉肯定没有第2点的好,但没办法了。比如说,看到选项有provide, provides,那肯定是主谓一致有问题了。
(4) 如果考场上还有时间,我们想更放心的话,一定会再看看其它选项还有没有其它错误,以免自己走进了误区,通常一个选项都有2个错误的,这就是我们把ABCDE各选项的错误“全部”找出来的用处!
做完这些以后,你再检查一下,一次看题干,知道其考点在什么地方吗?
用刚做完的OG来做检验,告诉我一下比例
再用OG verbal review来做检验!告诉我一下比例
刚开始做的时候,可以不限时间,仔细体会考点和混淆点在哪,如果你不会的话,再给你多时间你还是不会的,先不用着急时间问题。
码了不少字了,你先做做,做完反馈,再看下一步! |
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