以下是引用携隐在2005-8-5 14:42:00的发言：esprit，偶考完已经一个多月了，GMAT已经开始在忘记中了，偶这个人脑子里面不装用不到的东西的……你要问其他的例子偶可能都忘记光了，还好你问的是OG第一篇咖啡因，哈哈哈，这篇文章偶不但自己分析过好多遍，而且每次给别人讲阅读都拿这篇做范例，所幸还记得。下面就讲讲偶对框架的理解。
首先，你说的框架，偶认为，是XDF型框架，这种框架，说白了有点“废话”，谁不知道文章是讲这些啊：一个新理论说……一个老理论说……新理论如何如何……对，框架是很明白了，但是对做题有帮助吗？OG有哪篇新旧对比的文章不是这种框架啊。这不都是废话嘛。
我说的框架，其实跟文章本身是有关系的。借用一下lawyer的理论，他说逻辑题要注意题目的具体性和特殊性，其实逻辑就是缩小了的阅读，阅读就是大逻辑，在阅读中也一样，你不但要知道以上的总体框架，你还必须了解文章的具体性和特殊性。以咖啡因为例，我对文章框架的理解是这样的：
1.咖啡因能醒神（提出了具体的课题），为什么呢？因为它取代了A物质，绑定在了balabalabala物质上面。－－注意这里出现了A物质（首字母缩写，简称小A），就要问下自己小A跟咖啡因有什么关系，回答：咖啡因取代小A绑定了...
2.老理论说balabalabala。这里看的大致懂就可以了，不要求每句话都懂。其实目的就是说，咖啡因起作用不是因为小A，而是什么什么浓度，当什么什么浓度达到了的时候，balabala。OK，知道浓度就可以了，因为后面出现的转折but里面，说的可不就是浓度。这里出现了一个新物质pho什么，简称小P。记住这个物质，因为这是在but后出现过的东东。
3.首句就说“为了butress”，这是目的，要注意看怎么达到这个目的。原来他们做了个experiment。注意！！出现了一个肯定会出in order to题的东东，experiment！后面必然有一个题目是：文章提到一个experiment in order to（考试中如没有考到不代表题库中没有）。所以要看一下对这个experiment，文章作何评价。果然，后面出现了一段评价的话：in general...，又要注意！！！出现了in general，是总结的代表，一定要看下文章总结的是什么！好，看过总结，我们继续看下去，作者为了文章更加丰满，更具说服力，还给我们举了个例子，茶碱（单词不认识，不要紧，继续首字母缩写，小T），说这个小T和咖啡因在结构上非常相似－－亲爱滴们！！出现了相似啊！一定会考比较题的，这个小T要记住结构相似四个字啊！！
4.最后一段，作者为了表示严谨，举出了一个例外。但你要知道，ETS的文章是不可能没有逻辑滴。他前面化了那么大力气说一个理论可能在最后推翻它吗？必然不可能啊。所以既然有例外，就一定有对例外的解释。果然，作者说了，例外是因为balabalabala。注意，本段又出现了一个关键词组：not unusual，这个是双重否定啊，以简洁为第一要素的ETS怎么会允许文章中出现用两个单词来代替一个单词的事情捏？必然有良苦用心嘛－－双重否定表强调啊，所以亲爱滴们，要记住这个强调的内容啊。本段出现的新物质为IBMX，这个不用缩写也记得住在哪里出现了吧。那么这个IBMX有什么特点呢－－既然是举反例嘛，一定是举一个和咖啡因相似但是却没有咖啡因效果的东东嘛。所以IBMX的特点是和咖啡因相似。
好了，文章看完了，化20″回顾。脑海中闪现的片段为：咖啡因醒神...因为小A...老理论反对...但是小P...试验证明in general...比如说小T结构相似...也是有例外的，比如IBMX...。
至此，阅读结束，我们得到的信息是：
1.咖啡因通过绑定来醒神
2.老理论不管用
3.科学家们是通过做试验来验证理论的
4.是有例外的但是和理论不冲突
5.一共出现了小A，小P，小T，IBMX四种新名词，其中，小P属于老理论，小A的特点是绑定（相似），小P是用来举例的（特点：结构相似），IBMX是例外（特点：相似）。
下面开始做题：
NO.1主题题
A：a plan，不对了，文章说的是理论不是plan
B：reconcile调和，不对了，文章的两个理论是对立的，没有调和啊
C：third theory，不对了，哪里有第三个理论？
D：可能的理论、evidence、arguments。完美啊！文章可不就是提出了一个可能的解释，用试验的evidence来证明，最后还提供了对例外的解释以及对老理论的转折来arguments的嘛。
E：根本都没有提到新观点，错。
NO.2 细节题：咖啡因和小A的关系－－我说什么来着，小A和咖啡因的关键字是什么？绑定，so，D的bound to岂不是很完美。（本题也可以用段落定位法，小A是出现在一段，所以答案必然也出现在一段，可是其他四个选项都不上一段的内容）
NO.3 细节题：IBMX－－题目里出现了什么关键字？not uncommon！！不就是not unusual嘛！记得我说过它的重要了吧。自己到文章not unusual后面去找答案吧。
NO.4 细节题：其实就是问什么跟咖啡因相似什么不相似。文章一共出现了四个新事物，包括咖啡因就是5个，我们回顾的时候列过了，只有小P不一样。
NO.5 细节题：其实是变相的比较题，就是想说明咖啡因和小A的关系。答案B，不用多说了吧。
NO.6 in order to题。虽然不是直接问experiment，但是其实不就是experiment嘛。文章的关键字为in general，选项B有summarize，完美啊。
做完了，回头看看题型。一个主题题，一个in order to题考的是experiment。四个细节题，考的其实就是这四个新事物和咖啡因的关系。完了。有考到原理吗？没有。有考到专业吗？也没有。有考到老理论的内容吗？也没有啊。所以最难理解的部分都没用考到啊（我这么说可不是要大家跳读哦，能读懂尽量读懂否则理解起来不连贯了）。
阅读其实真的和逻辑是一样的。逻辑，考的全是A和B之间的关系，是A导致了B，还是A影响了B。阅读，考的很多也是关系。各种事物之间的关系。做逻辑的时候，要问自己，作者的推理对吗？我选的答案能使作者做出什么反应？（是点头微笑support还是必须提出新论据辩解weaken）。做阅读的时候，也要问自己，作者的意图是什么？他是想说明咖啡因是通过方法一而不是方法二来起作用的。因此，通篇文章必然围绕这个主题。ETS选的文章，绝对不会有偏题的任何废话的，每一段，甚至每一句，最后都是为了证明这个主题。
最后的最后，我们再来回顾一下文章架构：作者想说服我们的是A，为了使文章客观，作者提出了老理论B并指出了B的漏洞；为了使文章科学可信，作者描述了一个试验；为了使文章更有说服力更全面，作者举了一个例子。为了使文章严谨，作者说明了一个例外。你们看，这是很完美的议论文，每一段，都是作者想使你无话可说所做出的一步努力。他描述老理论，是想让你死心，那个理论是不对的。他描述试验，是想告诉你，偶不是凭空说的，是有科学手段支持的。他描述例子，是想杜绝你对他“你的试验太单一了吧，可能存在其他物质不是这样呢”的反驳，说明这个理论适用面很广。他描述例外，是想杜绝你利用例外反驳他的企图，他告诉你：我知道，有例外，没什么大不了的，新理论可以解释这个例外。至此，文章完美，滴水不漏，你想反驳他吗？不给你留任何余地反驳。明白了这点，ETS阅读文章的写作风格，你就掌握了精髓啦。
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发表于 2005-8-5 21:15:00
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