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楼主: 123go
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我的备考日记cracking CBT(updating everyday)

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11#
 楼主| 发表于 2004-12-28 00:09:00 | 只看该作者
tolu 的考T总结  
823考完就忙论文去了,心里一直挂着想写考试从开始准备到考的一点经验但拖到昨天晚上论文才终于画完一扔就累得大睡去了:b今天起个早来开始写写。虽然晚了点但想总能够有点用的

首先是时间的问题

觉得考T不能拖得太久,集中三个月时间为一轮就很好了。如果考得不满意就在来一次三个月。总之,不要心里想多准备一段给自己半年时间才去考。因为总感觉拖得长其实只是让自己有理由偷懒总觉得时间多。我是从今年3月考试准备的,到4月30的时候已经想最后冲刺下去考5月了,谁料又推了8月。结果整个5月就放松下来,6月开始重回复习把95-00的题做了一遍,偏偏7月又被拉去个电都没有的山里实习,最后只剩下8月了才回到家开始复习。当时觉得完全退步到4月的水平。听力partA部分21题以后总要出错,语法很不稳定时多时少,阅读就不用提了,是我的弱项而且总是超时。心里急收拾行李回学校去复习去了。

一回到学校就关了手机,关了门打算闭观。制定了个时间安排。我把时间分两个大阶段,一个阶段是针对每个考试部分单个突破,剩下一星期为模考。
前半时期因为是针对单块所以时间用大块时间。每天早上6:30起床,边刷牙边看单词。7:30—10:00是听力,10:00—12:00阅读,当时刚因为实习回来的报告和一些设计工作只好放在中午来做。下午3:00—5:00阅读(因为语法是一个很讲究突破的部分,所以我把这时期的时间又分了两半,前半给了自己的弱点阅读,后半留了三天来集中做所有新题的语法)白天的听力与阅读都以新题00-02的为题,晚上把以前的旧题里的错得多的题拿出来看看睡前看单词。

现在来具体说说以上学习的内容,用书和方法。

单词

从开始打算考我就买了张红岩,后又有了王玉梅和吴永粼和老俞的词频。也就是现在市面上比较好的几本都有了,不过我想说的是,自己复习下来对几本也有了自己的感觉。
张红岩那本是刚开始的时候看的,觉得页面设计得比较好,很方便记背,用来入门不错。
这本我认真过了两遍就没碰了。
王玉梅的从拿来就没看过,没资格说什么
吴永粼的正应验了大家传的,“最全”TOEFL里的词汇都齐了而且给出的解释就是针对这个词在考试中喜欢出的频率的顺序的。只是全,所以太多,我没话时间背,只是有时间平时上无聊的课或者等人的时候翻。
老俞的词频,也不知道是否背得太早现在想来没什么感觉,是在真正打算考之前就背了的,当时因为觉得很薄一本,而且听老俞的录音很有趣,每天吃晚饭的时候都在宿舍用电脑外放大家一起听。可能潜在中有用,但是我没感觉到。

这样下来,到4月的时候我的单词有很多问题,做阅读的时候就可以觉得。但是我想了,记忆单词光看不用就是这样的,今天一高兴记了几百个,过不几天就只剩下几十个;而且枯燥得背东西实在是难为自己。于是决定不用单独正块的时间记忆了。其实T里重复考的词汇很多,针对阅读词汇的问题我做了两个准备。

一是要有自己的“个人字典”
把真题里不认识的或者含义模糊的词遇到就抄出来查,开始是查字典,但后来发现字典里有时候有太多解释,所以干脆那吴永粼那本来查。(这样是为了有效地针对考T,平时要真正提高英语水平还是查牛津!)
这本字典,平时一有空就随手翻翻,把里面的词都看眼熟,见到知道意思就行了。

二是最重要的。我把从95—03的所有阅读里的词汇题的替换词对都抄出来进行整理记背。每天早晚看两遍。实际上觉得这和准备G的类反的方法有点象,来总结了一串一串地记。这里特别提下睡觉前看看是很有用的,睡着时候的大脑整理记忆第二天性来马上复习这样事半功倍。

其他的资料主要是两本书觉得比较有用,都是世图的,《听力笔记》和《阅读高分对策》。《高分语法》也不错,不过我没买,网站上有下载。

现在分别把每个部分的复习情况说说。

听力:

听力大概是我开始时能有信心一直坚持下来考T的原因吧。partA部分最重要的因该是习语!按照几大常见场景总结,自己有个听力笔记的本子。每次遇到场景就把词汇和固定词句总结上去,有空看看。这样场景的标志词语都熟悉了,听的时候一听到关键词就可以大概明白,不用全句都听明白每个词。
三点感受;一是一定不要轻易看文字答案。第一遍先做题目。对答案的时候把错题再听一遍,反复听到明白为什么选那个就行了。然后再把全部题目通听一遍。可以做听写练习。但是不要把整句都写下来,写考点词。TOEFL听力的关键就在于听出考点而不一定是全部句子里的每个词语。
二是,总结场景,熟悉固定的场景词汇。掌握好这个partA部分就基本没问题了,听到几个词汇就能明白意思。
三,做听写很有用,partA部分前面已经说过只把关键的烤电写下来就好了,partb也是一样。到后来熟悉了的话就不必再听写partA了。partC的听写是重点。但是开始不适应的时候可以只写每个段落的首句和末句,然后是一些关键词。然后反复听,不断填充内容。当然光写觉得好不够,读也是一个很有用的方法。我试过把几次做得不好的partC部分拿出来读,读到非常流利的时候对partC部分的题目也会有一些感觉的。现在想想这样对partA与B部分或许更好,只是我当时没想到:P

语法;

语法觉得提高真的很快。刚开始的时候我错15个的哦,但是后来几乎就是一两个粗心的问题了。想来提高有两个阶段。
把《高分语法》从头认真看了一遍(2天)看的同时把自己不熟悉的考点单独做笔记抄出来方便日后常常浏览。
其次是大量的练习,其实东方的语法笔记很经典,这个大家都知道,但是总不能记住全部,这就是因为用得不熟练。在看完《高分语法》后把真题里的题目都做了一遍把错题画上记号。随时遇到错题都在语法笔记上找到解释。然后要第二遍地做题目,做那些标记出来错误的。

阅读;

阅读开始的时候我要错15个。这个时候要把自己的错题原因找出来,几个类,主旨题,词汇题,细节题,指代题。我的弱点是词汇题。如果去背全部TOEFL词汇的话就太多了,所以只用把阅读题目里常考的题目中考过的词汇记住就可以了。办法有两个,一个是《高分阅读》后面的词汇总结背下来,另一个方法是先把真题做一遍把真题里错了的题目抄出来,也就是前面提到的词汇的另一本自制小册子。
还有一点想要提一提的是阅读的方法。
我一直做题都比较慢,后来临近考试前一星期,那时候问起一个T友的做题方法才发现自己的方法有问题。结果把做题顺序一改就解决了,呵呵。就是遇到文章先读首段首句,了解文章大概要讲什么,然后直接开始做第二题,这样一边做一边看做完后再做第一题。这样之后我的速度大大提高了。因为原来是先大概读一遍开始做题但做的过程还是总要折回去再详细读,结果象度了两遍自然是慢了。

TWE这个部分我几乎没有话很所时间准备,但是觉得还是够用了。主要是一定要熟悉185里的每个题目。也就是拿到题目的时候心里已经有数写什么理由了。平时不需要全部都写,我真正写过得不多,但是185每篇都认真地思考过,在脑袋里想想怎么写 ,有哪些理由就好了。不会临场慌乱,没头绪。当然模板也很重要,不过有一点就是一定要自己的!现在网上的范文和模板都很多,死记又辛苦又会被认为作弊。所以先找一些经典的范文看看知道大概是个什么结构就好了。然后开始动比写自己的模板,遇到好词句的时候可以加进,但别加太多。始终自己的东西才熟练自如。另一点注意的就是例子,不能空洞得说大道理,一定要有例子。其实不一定要说什么语言成语,最好的是自己生活的亲生经历。写起来不造作又有说服力。不要认为外国人的思维和我们一样的要精英教育名人效应。

最后特别感谢在准备期间认识到一大牛,看到人家那么牛还每天复习十几小时实在是刺激了懒懒的我,结果才立志回学校闭门刻苦:b
完美主义的我考完以后觉得有点上瘾了,好象放不下一样,呵呵,与人开玩笑说真想把GT都考了满分才会放得下吧,呵呵,没办法我就这烂毛病了。所以心里痒痒地总想再考多次。

from水妖的岛

12#
 楼主| 发表于 2004-12-28 00:10:00 | 只看该作者
[转帖]2000年5月后真题听力短语及各部分心得(cuiccw)
转自GTER

cuiccw原创


本人10月考,做了些总结,希望对大家有用,不妥之处请指出,谢谢~!
have ones hands full; be swamped with 表示“很忙”
pin sb. down 逼迫某人说出
senitation department 卫生部门
at no charge 免费
big,light 表示饭的“丰盛;多”(big)“清淡;少”(light)
pickout truck 货车
put aside 储存
slip表示分数下滑,dip表示气温下降
make time 挤出时间
Not if结构
You ve got me.你把我难住了。
study group学习小组
ages ago很久以前
take sb.up 接受某人的挑战或邀请(2000年10月17题,原听力原文有误)
count on 指望
brag 炫耀
stick around 逗留,等
make all the difference 重要
halfway through (本不是短语,可作为短语来记)完成一半了
demanding 要求严格的
doze off 打盹
get over with 做完了事
let sth. slip to sb. 让某人知道,泄漏给某人
snap to sb. 冲某人发火,大声说
self 自己
his old self 他自己
go to ones head 自负自傲
I hate to do sth./doing sth.我不愿意
leave a lot to be desired 不满意
a trial run 试验
blurt out 不假思索说出
catch sb. off guard 乘某人不备
bring...out of sb.发挥某人的潜能,调动起来
sentimental value 情感价值
sit around 无所事事
be carried away 非常激动,忘乎所以
Just in case以防万一
stick;stuck 卡住,塞车
contagious 有感染力的
for a rainy day 未雨绸缪
make oneself scarce 很少露面(show up)
head ones way/head on/head over to/headed;heading
help out (with)解决
come across 给人深刻印象
pain reliever 止疼片
give up on sb.对某人绝望了
tough小词:Tough luck! /have a tough time/a tough choice
a bunch of 一群
keep to oneself内向,不善交际;保守秘密(keep ones squabbles to oneself)
white lab coat 白大衣
hold over 拖延;延期
hold over to 支撑到
take ones mind off 从...中摆脱出来;不再想
I have a better chance of 我最好;有机会
sweat over 努力
Pretty much.差不多了(=almost)
on good terms 关系好;保持联系
backpack 背包
put a stop to sth.停止,不再作某事
on the verge of 将要;有可能
money order(=postal order) 邮政汇票


男生变得大方,并且学习好了,也乐于助人了。
教授允许晚交作业(extension;an extra week),考试依然很难,并且可能出超范围的题目

Talk about sth. 表示“遗憾或者责备”
Why bother?表示“没必要吧”
How come...?你怎么?为什么?
How can I...?表示一种反问语气
To tell you the truth.
To be (complete) honest.
Tell me about it.没错(You got that right!)
Say,..../Now... 仅仅表示一种语气,发语词
以下几个老题中就有:
Good thing.../Its a good thing that...
Tell you what.
You know what?
Thats what you get的连读
Not if I.../Mind if I...的连读
比较级的否定;双重否定
as long as/as well as的连读
How about if I...?

PA的难题可能集中于前20题(1;10~15),万一没有听清楚勇敢放弃,迅速浏览下一题,千万不要被ETS的难度调整弄懵了。

新东方讲的各种场景总的来说不太适用了,并且在考试现场也没时间想那些东西。

新题中两个人说的话都很长,但很多是废话,需要重点把握的是他们说话的(1)核心内容(比如到底是去还是不去?同意还是不同意?高兴还是不高兴?等等)+(2)语气+(3)连接词(第二个人答语的第一句话对上一人是肯定还是否定?他的第二句话和第一句话之间是顺接,转折还是建议?就这三种关系。有点像阅读了吧?呵呵~!多练就有感觉了),千万不要被罗嗦的废话所干扰。

另外,注意第二人的答语很短并且有严重连读时,很可能没有听清楚或者没有来得及做出反应,应根据语气来判断或者直接放弃。

选项中的might/may/should have done/probably在很大程度上可能对,因为符合TOEFL听力逻辑(两个人对话无非就某件事情某个人做咨询,征求意见,议论,话再多也无非是对自己表态的顺接解释或者信息矫正),但也有例外。

PB,PC可能会有小的次序调整,并不完全按照文章的顺序出题(如2000年5月PC1的41与42题;PC3的49与50题;2000年8月PC1的42与43题;2001年10月PB1和PC2;2002年5月PC3的49与50题)但是顺序原则总的来说还是适用的,调整次序唯一影响的就是像我一样的边听边看的朋友,对策就是重心放在听上面(尤其是信号词出现处,广义的信号词概念,不同于阅读,不用我总结了吧),看的时候扫视范围要扩大。另外,细节题出题不一定均匀,有时候集中在说话的头几句话,甚至在第一句话就有2个题目,有时候题目跨度很大,有的时候集中在后面,因此要把握好节奏,并且格外重视头,因为有的题目在头处出现一次就不再出现了,靠主线推理还真推不出来。

这就是我对2000年5月后听力题目的一点体会,希望对大家有用。其实真正需要弄懂习语才能答对的题目不多,大部分根据逻辑即可解答。

语法和阅读感觉变化不大,TOEFL阅读考的最终还是句法(GRE考的才是文法),即使infer题也绝对是定位后的一步到位的简单推理,没有infer题是丢开细节让自己凭空想象的。个人感觉快速阅读其实比细读更容易把握全文,不至于迷失在细节中。我每次都是在40分钟内完成的。至于说次序颠倒,这个不难对付吧。词汇题万一碰到不认识也推不出来的的就只能靠蒙了,GRE阅读法(非解题法)非常适用于TOEFL阅读。语法就是要细心,个人感觉改错题中的名词题是最难的,在读完全句之前决不能轻易判定某个名词错误,要用排除法作名词题。并且ETS根本不考脑子中死记的哪个名词是可数,哪个不可数,哪个是集合名词,句子中绝对有提示信息提示这个词应该是可数还是不可数,比如是用many还是much修饰,谓语动词是单数还是复数,等等很多。因此语法书讲的那些名词的单复数千万不要记(我是记不住的),ETS不那样考的。

最后祝大家考试顺利~!

(谢谢大家的支持,我是做完这几年的题目以后觉得有必要总结一下的。新题有听力原文,没有听力笔记,再说原文中有一些错误的。有朋友问我怎么能在考场上错到6个以内,我觉得其实对自己要求不要太苛刻,就会以一种很平常的心态上考场,用一种很超然的心态去放松地听,会发现能听得很清楚了,反之,如果绷得很紧去听很可能还不如平时的正确率。另外要敢于放弃。我觉得练到一定程度以后场景什么就没有用了,再说考场上根本不可能有时间想那些玩意。技巧就是一种做题的感觉,可能预览了选项后就会有预感哪个会是对的。现在再多听几遍最近的题,学会把握中心意思,所谓的去伪存精吧。祝大家顺利!)

13#
 楼主| 发表于 2004-12-28 00:12:00 | 只看该作者
0308-0310-0401答案修正版---大家加油哦![分享]
0308
一:ABADB  CCCBA  BDDCC DCDBA  DACCB  DBCAC  DACBA  BABDC    BCAAD  CDABA
二:CACCB  CDBCB  DACCC ABCDA  CDCDC  BDCDC  BCDDC  DBACB      
AABA  DDBAB CDBCB  DCBBA   BDACB  DDBAA  DDABC  DCBBA    DCDBC   CADCB

0310
一: DCCBA  ACBCB  DACBA  CBDAD   BBBCD  DCBAC  BCABD  CBBBD    ABABA  CABCD
二: ABABD  ABCDC  BDCBB  DACDA   DBCBC  DCADA  DCDCB  CDCBA  
三: CDACD  BDABC  DBADB  DCACB   DAACA  DBCBD  CDDBD  BCBAB    AACCB  CCDDB

新东方版0401的答案
BBBCA AADBA BBAAC CCCBC DDDBD ABDCD ACDCB ADCBD CACCD ACDBD
BBADC BCACA BCBCB DABAC BCDBC DBCDC BDADB DBDAD
BCABC DBACB DDADD CBBBC BDDBD CABDC CDABC ADBBA BABCD BDABA

14#
发表于 2004-12-28 03:04:00 | 只看该作者

楼主好强呀:)呵呵,一起努力吧!

15#
 楼主| 发表于 2004-12-28 14:10:00 | 只看该作者

汗,我不强,都是转贴的,因为自己刚翻了,觉得满有意思的,打算参照前辈的成功经验,所以就贴过来了.

昨晚忙essay(过10多天,要交申请资料了,才开始搞,5555555555555555

搞了一晚上,今天都1点过了才起床.吃点东西打算做0001了

狂汗

16#
发表于 2004-12-29 20:04:00 | 只看该作者
以下是引用123go在2004-12-28 14:10:00的发言:

汗,我不强,都是转贴的,因为自己刚翻了,觉得满有意思的,打算参照前辈的成功经验,所以就贴过来了.


昨晚忙essay(过10多天,要交申请资料了,才开始搞,5555555555555555


搞了一晚上,今天都1点过了才起床.吃点东西打算做0001了


狂汗



谢谢MM分享


其实咱的toefl大区里都有的


http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=43&ID=1116&page=1


http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=19&ID=28157&page=1

17#
 楼主| 发表于 2005-1-1 09:32:00 | 只看该作者

这几天一直在忧郁,想了好多无法静心看书备考.突然发现这都是自己懒惰造成的.今天是新年了,我不想再维持那种状态.我决定改变,现在开始努力,今天开始会认真备考并且做笔记日记跟大家分享

制订下目标:260

18#
 楼主| 发表于 2005-1-4 12:30:00 | 只看该作者

王令阅读作文(新版)笔记,网络课堂online:


概述:算分方法
toefl 分四个部分:作文,听力,结构,阅读
作文满分6分,唯一一个主观题,进阶是0.5分
作文是最大的缺点:1理由段中不会举例子,或所举的例子不支持当段的中心或全文的中心
2理由段和理由段之间缺乏必要的逻辑的紧密的联系
3语言不地道(语言能力的问题,解决方法:背大量的句型400-500个)

听力满分68分,错第一个2分,以后一个1分
结构大概和听力的判分方法相似
阅读的总分是67分,错第一个2分,以后一个1分
三部分得分的总和乘以10,除以3,得出总成绩
听力     结构       阅读
满分68分  满分68分   满分67分
错14个    错2个      错4个
53分      65分       62分
(53+65+62)*10/3=600分
14+2+4=20 总共错<=20个
far from 完全不,远不是
more than just 不仅仅是
对提高结构部分来说,多练习阅读,多写作文有帮助
作文写得好阅读要全对的3个原则,4种能力:
3个原则:词汇当先,熟练方法,认真复习
4种能力:词汇,题型,解法,寻找
每套题目有5篇文章,3原则中的方法,每篇文章怎么去整体把握它,说的是宏观的方法,什么样的做题顺序,什么样的做题习惯,什么样的阅读过程和方法
解法为每一种题目的做题方法,一共14种题型,其中12种有固定的方法。
词汇为基础,词汇量必须>6000
看不懂文章的情况:1生词满视野;2词都认识,和一起看不懂(阅读能力的问题)
托福阅读词汇要求9000,头2个星期对阅读的主要任务就是背单词!
背词的两种方法:满足“面”,满足“点”
面:选一本词汇书,从一而终,从白背到黑,从整背到零,并且背成一片片的
如果你刚考过4/6级,而且成绩不错,可以选择除开4/6级的书,例如张的胡敏的
如果没有则可选择王的,词频表比较有意思,可以翻着看(重点的词和难的词,后背)
方法:7个最难:s(1/5到1/6,小词多) t c d e l p
lumber木材 slumber=sleep睡眠
7个最简单:q u v w x y z
3个一组难的容易合起来背,打乱了顺序
*打乱顺序记忆,多重复
面上要讲究深度
comparable-similar(3)
save-except(完全性排除) short of
resource-power
upset伤感(听力)阅读中upset-overwhelm压倒,推翻,颠覆-end
end 3意思:upset,finish(不考),goal目的
faculty教职员工,但不考,考ability能力
理解深度,需要多积累,经验!
raw uncooked(raw meat)
unprocessed(raw date)一词多义现象请注意!
picture:icon图标,describe-it out,imagine在文中理解,必须带入上下文
推荐一种学习方法:personal dictionary,做完一套题目后认真复习,不认识的词全部抄写下来,写出这个词在这个文章这句话中的意思
pit sb. against=compete;pit=hole


[此贴子已经被作者于2005-1-6 15:33:03编辑过]
19#
发表于 2005-1-4 12:39:00 | 只看该作者

mm加油,看你的复习劲头,一定会成功的。。。

20#
 楼主| 发表于 2005-1-6 13:49:00 | 只看该作者

2005年1月6日

先从词汇阅读和听力下手学习,词汇选择的是"胡敏读故事记单词——托福词汇"

每天按50页为一个进度学习,现和大家分享书的内容,也欢迎大家监督。今天的任务是A,B开头的词^^

Having faith

You can call me A.J., which is an abbreviation of my full name, Alexander justice. I like to abbreviate my name because it’s easier for people to remember. I work for a museum that collects aboriginal artifacts.

I would like to tell you why have an abiding faith in the legal system. The story you’re about to read has been abridged to reduce its length.

I used to live in an area where criminals abounded and where the legal system seemed powerless. One day, my daughter was abducted. Although I abided by the kidnapper’s monetary demands, they refused to release her. I had no choice but to put my faith in the legal authorities. The police responded immediately and searched the area. Despite their lack of success, they refused to abandon their search or to call an abort to their mission. They knew that any abortive action would surely result in my daughter’s death.

The investigation eventually led the police to conduct an abrupt search at the home of a local official who was abashed when he learned of the search. My daughter was found in his basement. She had abrasions to her wrists where the abrasive rope had scraped her. The official was arrested along with his bodyguard who abetted him in the kidnapping.

The official was forced to abdicate his position and was sent to prison for life. The judge told him that he was lucky that capital punishment had been abolished and that it was only due to this abolition that he would not be executed. The swift apprehension and strict punishment of these criminals helped to abate my lack of faith in the legal system. These days, I truly believe in “justice”, and it’s not because of my name!

Love of numbers

As an academician, I think mathematics is an intriguing and absorbing science. However, many of my students consider it an abstract science and they hate it because the equations are too difficult to absorb and to remember. I think my students would laugh if they knew how I became so interested in math.

When I was a freshman in college, I also believed math was a mere abstraction. Studying it was like falling into a spinning abyss of numbers and symbols. Just thinking about it seemed like an abuse of my brain. However, my entire tuition was financed by an academic scholarship, so I had to maintain high marks in all of my classes, including math.

My most abstruse class was advanced calculus mathematics. It was taught in a large lecture hall which abutted the north access gate of the university. Unlike the many absentees in my class who often abstained from attending the boring lectures, I dared not absolve myself from this responsibility. Any degree of absenteeism would probably cause me to fail math and to lose my scholarship. I was so afraid of falling that I even pledged abstinence from my abundant supply of alcohol.

It wasn’t until the forth week of math class that I met the wonderful person who would accelerate my interest and understanding of this absurd subject. She was a foreign exchange student from Beijing. She was also a brilliant mathematician. She would come to class everyday in a colorful silk scarf that accentuated her lovely smile.

It was so nice to meet someone from my home country. She inspired me to love math. Although we now live and teach in different countries, I still see her smiling face between every number I write!

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