[数学讨论贴3]酒悦时好输血讨论稿201-300（更新：9/23）

tw1990725

清楚了解
谢谢卤煮

擦，213题脑袋转不过来 理解不了了。。。。
果然在美帝呆的脑子都退化不少了

-- by 会员 tw1990725 (2012/9/16 16:18:28)

这道题是这个样子的，a.bk表示一个数，a为整数部分，0.bk为小数部分。
条件一二分别是对a.bk这个数进行运算之后求位置改变后的k值，其实只有条件一给出的十分位表示的是k，条件二给出的十分位表示的是a.所以条件二是不充分的，条件一可以得出否定结论，所以是充分的。这样解释是不是比较清楚？

-- by 会员 kellyfang1228 (2012/9/16 16:37:15)

pumpkinxiang

lz ~~
208题把距离理解为一个常量没错 比如a 但只有当这个常量在等式中每一项里都有 可以约掉时
才可以随便设一个数字 否则设不同的数字 将得到不同的结果呀~~
这里1.5这一项里是不含距离a的
so 这题是选A吗

kellyfang1228

lz ~~
208题把距离理解为一个常量没错 比如a 但只有当这个常量在等式中每一项里都有 可以约掉时
才可以随便设一个数字 否则设不同的数字 将得到不同的结果呀~~
这里1.5这一项里是不含距离a的
so 这题是选A吗

-- by 会员 pumpkinxiang (2012/9/16 17:01:12)

对的

嘟嘟饭饭

楼主！！咱们认识呀呀！！我是帆帆呀呀。哈哈哈 你太伟大了。

macrostrong

撸主：

213题：是不是题目表述有误啊

假定原有的数字为X，k是X的十分位
解答中： 10k=ab.k， 这样k到底是表示X这个数字本身X呢还是表示它的10分位呢。

还是题目应该是

 k represent a hundredth digit of number x. Is k>=6?
1) the tenth of 10x=2
2) the tenth of (1/10)x=3

还有225题 DS: R,S 都大于0, R是否小于S  
1)R+S<1
2)R^2<2S

虽然你的答案我认为是对的，但是关于条件2的解答不充分。此题是 Yes/No的问题，根据你关于条件2的解答：
R^2<2S,特殊值法求解，当R=0.2，S=0.1时，条件成立，但是原题干不成立，此时得出结果No；应该还要再举一个例子，R=0.2,S=0.3. 此时得出结果Yes。这样就insufficient了。当然，这两个例子也同时满足条件1.所以最近结果还是neither。

kellyfang1228

撸主：

213题：是不是题目表述有误啊

假定原有的数字为X，k是X的十分位
解答中： 10k=ab.k， 这样k到底是表示X这个数字本身X呢还是表示它的10分位呢。

还是题目应该是

 k represent a hundredth digit of number x. Is k>=6?
1) the tenth of 10x=2
2) the tenth of (1/10)x=3

还有225题 DS: R,S 都大于0, R是否小于S  
1)R+S<1
2)R^2<2S

虽然你的答案我认为是对的，但是关于条件2的解答不充分。此题是 Yes/No的问题，根据你关于条件2的解答：
R^2<2S,特殊值法求解，当R=0.2，S=0.1时，条件成立，但是原题干不成立，此时得出结果No；应该还要再举一个例子，R=0.2,S=0.3. 此时得出结果Yes。这样就insufficient了。当然，这两个例子也同时满足条件1.所以最近结果还是neither。

-- by 会员 macrostrong (2012/9/16 18:08:29)

谢谢你对225题的补充，我会把它加到讨论稿里的。
另外213题目的意思是有一个数，他叫x（即我设的a.bk）而k是这个数的百分位

kasawoo

223.  次方不会打，全中文。  DS： [ (x的平方乘Y)的平方]分之（X的四次方乘Y的平方）的value=？ （1）X的平方=Y   （2）Y的平方=X
解题思路：
这也是what类的DS题，必须求出明确且唯一的值才算sufficient。
根据狗主的描述，本题真面目应该是这样的（x^4*y^2）/[(x^2*y)^2],这样的话，直接化简好像结果始终等于1，所以是不是两个条件都是充分的呢？

LZ~这道题没有排除x=y=0的情况！是不是要考虑？

kellyfang1228

223.  次方不会打，全中文。  DS： [ (x的平方乘Y)的平方]分之（X的四次方乘Y的平方）的value=？ （1）X的平方=Y   （2）Y的平方=X
解题思路：
这也是what类的DS题，必须求出明确且唯一的值才算sufficient。
根据狗主的描述，本题真面目应该是这样的（x^4*y^2）/[(x^2*y)^2],这样的话，直接化简好像结果始终等于1，所以是不是两个条件都是充分的呢？

LZ~这道题没有排除x=y=0的情况！是不是要考虑？

-- by 会员 kasawoo (2012/9/16 20:45:38)

嗯，这里我是这样想的，因为x或y有一方=0，放在分母，根据分数（分式）的定义，这个题都是不成立的，或说没有意义的。我认为这道题的表达式可能有点问题才会导致化简结果=1，希望有后人补充，你觉得呢？

error703

先感谢LZ!
215道残狗我改了下不make sense的数据，尝试提供下思路，以防之后残狗没有TX补充。
改为：A被指派4次，B 5次，C 6次。
先从C开始看，因为C被指派了6次，所以只有一名学生没有给指派C，故有7中可能（7个学生中的1个）
再看B， 那就有2名学生没有给指派B，又因为每个学生至少要被指派2们学科，那么刚刚没有指派C的，肯定不存在于这2名学生中，所以有15种可能（6个里面挑2个）
最后看A， 取出上面所说的3个学生，还剩4个学生。因为每个学生至少2门，那么剩下的4个一定都给指派了A。所以1中可能。

总结，一共有7x15x1=105种

kellyfang1228

先感谢LZ!
215道残狗我改了下不make sense的数据，尝试提供下思路，以防之后残狗没有TX补充。
改为：A被指派4次，B 5次，C 6次。
先从C开始看，因为C被指派了6次，所以只有一名学生没有给指派C，故有7中可能（7个学生中的1个）
再看B， 那就有2名学生没有给指派B，又因为每个学生至少要被指派2们学科，那么刚刚没有指派C的，肯定不存在于这2名学生中，所以有15种可能（6个里面挑2个）
最后看A， 取出上面所说的3个学生，还剩4个学生。因为每个学生至少2门，那么剩下的4个一定都给指派了A。所以1中可能。

总结，一共有7x15x1=105种

-- by 会员 error703 (2012/9/16 20:57:57)

亲，你的思路很好，可是我没有理解你对A的分配，另外两个我都理解了
请给我解释一下，回头我加到讨论稿里