对于OG IR13-18的知识--补充

crystalsugar

***这题难在最后一句句子理解，而句子关键在于一个单词“percentile"的理解。---percentile意思是百分位数
　统计学术语，如果将一组数据从小到大排序，并计算相应的累计百分位，则某一百分位所对应数据的值就称为这一百分位的百分位数。可表示为：一组n个观测值按数值大小排列如，处于p%位置的值称第p百分位数
百分位通常用第几百分位来表示，如第五百分位，它表示在所有测量数据中，测量值的累计频次达5%。以身高为例，身高分布的第五百分位表示有5%的人的身高小于此测量值，95%的身高大于此测量值。 　　百分位数则是对应于百分位的实际数值。
百分位数提供了有关各数据项如何在最小值与最大值之间分布的信息。对于无大量重复的数据，第p百分位数将它分为两个部分。大约有p%的数据项的值比第p百分位数小；而大约有(100－p)％的数据项的值比第p百分位数大。对第p百分位数，严格的定义如下。
　　第p百分位数是这样一个值，它使得至少有p％的数据项小于或等于这个值，且至少有(100－p)％的数据项大于或等于这个值。
n表示身高百分比（占所有同龄人的百分比），

题目中最后一句话理解为：
当在给定的年龄下，nth表示第N百分位数--对应的特殊身高（即对应表格下的数字）--数值，它使得至少有n%的数据项授予或等于这个数值，且至少有（100-n)%的数据项大于或者等于这个值。
例如：
2岁的男孩中，第一个格81.4，表示第3百分位数，至少有3%的2岁男孩的身高 矮于等于81.4cm，
                                                                             且至少有97%的同龄男孩 高于或者等于81.4cm。
题目详解请下载本人总结OG 50题详解（个人解析）
http://forum.chasedream.com/GMAT_IR/thread-735597-1-1.html

direction2010

理解反了的同学试着这样看一下：

the nth percentile in height for a given age is the unique height among boys of that age that is greater than or equal to n percent, and less than or equal to (100-n) percent, of height of boys of that age.

字面意思：对于规定的年龄段，位于nth percentile是一个对应的身高，这个身高大于等于n%同龄人的身高，且小于等于(100-n)% 同龄人的身高

注意：这里百分比的基数是身高。拿题中的81.4为例，81.4cm这个身高大于等于3%同龄人的身高，且小于等于97%同龄人的身高。
         统计的目的是要看不同身高的人数的分布（为什么不采用字面意思而要转化成人数百分比的原因）。人数作为百分比的基数（实际上和身高作为百分比的基数是一样的，因为在percentile的统计数据中，每个人对应一个身高数据。），上面大于号小于号的方向就反过来了。

因此，可以表述为：有3%的人身高小于等于81.4cm, 97%的人身高大于81.4cm

哈雷扫把

谢谢解析

babybearmm

联想下自己的gmat成绩单上的percentile是什么意思，就明白啦~

phtry

Hope everyone realize his dream!

susielei

感谢楼主~~~

bet

讲的太好啦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！非常感谢

longriver2

thx

sherry酱

今天想了好久好久好久。。。
感谢LZ！！
大爱CD！！

azurecici

LZ 我也知道percentile的意思。
现在看到OG上的这个对于percentile的表述我一直觉得很纠结啊。
OG说的是: the unique height among boys of that age that is greater than or equal to N percent and less than or equial to 100-n percent.
但是我认为应该恰恰相反啊 不是应该the unique height among boys of that age that is less than or equal to N percent and great than or equal to 100-n percent 吗？
看的我头都痛了。

azurecici

回头来看理解了，是我想的有问题。。