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楼主: 抓抓sandra
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[梦之队日记] 8.21二战,终于700了!回家以后上狗~(附件上传番茄工作法说明和软件)

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101#
 楼主| 发表于 2011-5-8 01:26:55 | 只看该作者
加油,我相信楼主肯定可以考好的,决心决定一切
-- by 会员 aibaobao288 (2011/5/7 23:31:42)

谢谢aibaobao啊~~~决心必须有,努力也跟上~~hoho~~
102#
 楼主| 发表于 2011-5-8 02:35:18 | 只看该作者
今天任务完成情况:
【sc】PREP把昨天遗留的问题看完了,我觉得我看PREP笔记真的是慢啊!!明天晚上阅读突破完再看看吧。。有点打算放弃PREP笔记了,又慢收获又暂时不是特别大。。而且有些解释感觉和OG的思路有些出路哇。。
【cr】看了7道OG错题,发现只要能看懂,基本都能做对。。所以现在的主要矛盾就是阅读!!!
【rc】详细总结了两篇,时间不够了,明天继续!养精蓄锐,明天开始暴力突击了!!!!暴力意味着要高效率!丫G我就不信我搞不定你!!
【AA】继续改模板,觉得SC对于写作帮助很大啊~可是改的不够快,打算睡前看20个闪光句型去睡~这样明天写模板的时候能更快一点~另外明天开始必须每天看ISSUE收集一些比较好用的论据了!都留在中午搞定吧~2:30之前的时间都拿来搞作文~
【数学】跟着模考做了,还没订正,明天中午写作文之前搞定~

==============【5.8】母亲节哇,要记得跟妈妈打电话。。==============
上午:
【阅读】
1. 快速阅读今天总结的两篇 争取提速!【A】现在每篇几乎都要看4:30,太慢了太慢了太慢了!先努力加速到4:00吧~用文章代替长难句感觉更好~
2. 总结OG19~22篇 重点在于文章结构+思路纠正+阅读详略调整【A】
【AA】
1. 看AA提纲 黄金80看5篇【A】
【数学】
1. 订正今天的PREP的DS和PS 尤其是DS

中午
【AA】10篇提纲【A】
          改模板
【AI】黄金80看5篇范文 找感觉 【A】

下午
【GWD】重做一遍第二套 当做订正和练PACE
【阅读】继续OG 16~18

晚上
【阅读】傍晚看情况~
【语法】PREP08咬咬牙接着看 做20题 看总结

现在去睡觉~!发现只要3点之前能睡下去,第二天下午精神就比较好了~所以赶紧赶紧睡觉~~~明天要crack rc!!!!
103#
 楼主| 发表于 2011-5-8 02:37:25 | 只看该作者
OG24篇(134-139)
PARA-1      1)描述现象exodus
            2)引出旧观点
                a. Assumption
                b. Conclusion: two factors(collapse & lack of industrial skills云云)
            这里二者在138题里头体现出来的是合二为一了,问assumption但是答案直接和conclusion紧密联系,这个我不太理解 是不是可以直接理解成assumption正是体现在观点持有者对conclusion的主要态度?
PARA-2    
1)反驳旧观点(“断桥”)——先说旧观点为什么错,忽略了什么;                    
    2)提出新观点(“他因”)——可能是另外一个解释。
    3)小让步(it is perhaps surprising to argue that…)
    4)回归自己的观点,说真正的影响因素不是the two factors,而是labor conditions    
PARA-3    展开描述:他因作用机制——
            1)
    
    
    






FYI:
KW1是题干中的关键词(特征:人名,专有名词,文章主要讨论/解释的主体;时间状语;表示逻辑关系的词语,influence/change之类的,往往涉及文章的logical structure);
KW2是原文中对应KW1的直接对应或同义改写;
KW3是选项中和KW1 KW2的直接对应或同义改写。

做题顺序
    1. 题干提炼KW1初定位——先迅速从题干提炼出KW1,根据第一遍阅读在脑海中形成的逻辑框架(每个PARA主要内容)中回忆出KW1在原文中属于哪个PARA;
    2. 对应PARA中找到KW2(KW1的重复/改写)
    3. 带着KW2到选项找KW3(到这里一般就可以排除明显NotMentioned 的选项和主谓宾明显不对的选项,甚至直接找到答案——很多细节题答案就是原文的精确改写)
    4. 当有两个选项含有KW3的时候,细读选项找出细微差别,找出主谓宾+定语描述最准确的选项
注意:KW1和KW3都不唯一,应灵活对待。


重要考点——新观点:
    1. 观点内容
    2. 观点成因
    3. 对旧观点的改善
阅读要求:
    1. 旧观点——内容/前提/缺陷(注意和新观点的改善进行对应,如134题)
    2. 新观点——内容/成因/改善
特殊解题技巧:
    1. 题目的KW1一下子没有找到有代表性KW的时候,观察五个选项的特点。(如OG17篇94题,选项动词都是负面动词,说明要找缺陷)
    2. 注意mentioned和relative的区别。
    有些干扰选项内容是文章提到的,但是不是题目问的内容。(134题的E选项,recruiters的advertisement在PARA2有提到,但不是作者论证过程中使用到的source of information(OG的解释也说:… are mentioned, but there is no mention of data being collected from labor recruiting ads.有提到,但是不是本题的FOCUS。这一点在CR里头也通用~)
    3. 关注涉及逻辑关系的动词(influence, determine, lead to, assume, conclude, etc.)。
    尤其是新观点的解释部分中和几个构成新观点推理主线相关的动词&动词的衍生词(组)。
    比如A影响了B(influence, lead to, determine),A什么时候怎么改变了(change, alter, evolve,revolution)(136题,题干中提炼出了wages + southern + 1910三个KW1,
    4. Inference和SupportingIdeas定位时的主要区别:
    SupportingIdeas可以只看一句话,Inference一定要在KW2附近关注回忆一下在逻辑框架中KW2扮演的角色(决定因素?Or 被影响的对象?)
    5. 新旧观点缺陷&改善问题:
    问新观点改善,先找原文新观点,结合旧观点缺陷可以帮助更快地定位。(134题,答案在para2,但是自己做题的时候读文章是先关注到了旧观点的对应缺陷,做题的时候抓出了KW1是source of information,但是没有马上反应过来KW2应该在哪一部分,手忙脚乱了一会儿才侥幸找到。实战的时候手忙脚乱会被放大。。所以一定要关注新观点和旧观点对应的旧缺点的改善。)
    6. EXCEPT题:
    一般找原文的大列举(并列的一堆分句/一大群人的分门别类/主要几种观点etc,不太好找,和逻辑框架有关,不能略读!)和小列举(几个同类名词的罗列,最典型,记得大约定位就可以,略读)
    
小词碎碎念:
【Methodology】 a series of methods or approaches,意味着文章必须出现不止一个method(139题,前面有一篇的main idea题也出现过,忘记了,整理到再说)
【indicate explicitly】细节题直接对应!
104#
发表于 2011-5-8 06:13:20 | 只看该作者

LZ加油,最后几天坚持住

OG24篇(134-139)
PARA-1      1)描述现象exodus
           2)引出旧观点
               a. Assumption
               b. Conclusion: two factors(collapse & lack of industrial skills云云)
           这里二者在138题里头体现出来的是合二为一了,问assumption但是答案直接和conclusion紧密联系,这个我不太理解 是不是可以直接理解成assumption正是体现在观点持有者对conclusion的主要态度?
PARA-2    
1)反驳旧观点(“断桥”)——先说旧观点为什么错,忽略了什么;                    
   2)提出新观点(“他因”)——可能是另外一个解释。
   3)小让步(it is perhaps surprising to argue that…)
   4)回归自己的观点,说真正的影响因素不是the two factors,而是labor conditions    
PARA-3    展开描述:他因作用机制——
           1)
   
   
   






FYI:
KW1是题干中的关键词(特征:人名,专有名词,文章主要讨论/解释的主体;时间状语;表示逻辑关系的词语,influence/change之类的,往往涉及文章的logical structure);
KW2是原文中对应KW1的直接对应或同义改写;
KW3是选项中和KW1 KW2的直接对应或同义改写。

做题顺序
   1. 题干提炼KW1初定位——先迅速从题干提炼出KW1,根据第一遍阅读在脑海中形成的逻辑框架(每个PARA主要内容)中回忆出KW1在原文中属于哪个PARA;
   2. 对应PARA中找到KW2(KW1的重复/改写)
   3. 带着KW2到选项找KW3(到这里一般就可以排除明显NotMentioned 的选项和主谓宾明显不对的选项,甚至直接找到答案——很多细节题答案就是原文的精确改写)
   4. 当有两个选项含有KW3的时候,细读选项找出细微差别,找出主谓宾+定语描述最准确的选项
注意:KW1和KW3都不唯一,应灵活对待。


重要考点——新观点:
   1. 观点内容
   2. 观点成因
   3. 对旧观点的改善
阅读要求:
   1. 旧观点——内容/前提/缺陷(注意和新观点的改善进行对应,如134题)
   2. 新观点——内容/成因/改善
特殊解题技巧:
   1. 题目的KW1一下子没有找到有代表性KW的时候,观察五个选项的特点。(如OG17篇94题,选项动词都是负面动词,说明要找缺陷)
   2. 注意mentioned和relative的区别。
   有些干扰选项内容是文章提到的,但是不是题目问的内容。(134题的E选项,recruiters的advertisement在PARA2有提到,但不是作者论证过程中使用到的source of information(OG的解释也说:… are mentioned, but there is no mention of data being collected from labor recruiting ads.有提到,但是不是本题的FOCUS。这一点在CR里头也通用~)
   3. 关注涉及逻辑关系的动词(influence, determine, lead to, assume, conclude, etc.)。
   尤其是新观点的解释部分中和几个构成新观点推理主线相关的动词&动词的衍生词(组)。
   比如A影响了B(influence, lead to, determine),A什么时候怎么改变了(change, alter, evolve,revolution)(136题,题干中提炼出了wages + southern + 1910三个KW1,
   4. Inference和SupportingIdeas定位时的主要区别:
   SupportingIdeas可以只看一句话,Inference一定要在KW2附近关注回忆一下在逻辑框架中KW2扮演的角色(决定因素?Or 被影响的对象?)
   5. 新旧观点缺陷&改善问题:
   问新观点改善,先找原文新观点,结合旧观点缺陷可以帮助更快地定位。(134题,答案在para2,但是自己做题的时候读文章是先关注到了旧观点的对应缺陷,做题的时候抓出了KW1是source of information,但是没有马上反应过来KW2应该在哪一部分,手忙脚乱了一会儿才侥幸找到。实战的时候手忙脚乱会被放大。。所以一定要关注新观点和旧观点对应的旧缺点的改善。)
   6. EXCEPT题:
   一般找原文的大列举(并列的一堆分句/一大群人的分门别类/主要几种观点etc,不太好找,和逻辑框架有关,不能略读!)和小列举(几个同类名词的罗列,最典型,记得大约定位就可以,略读)
   
小词碎碎念:
【Methodology】 a series of methods or approaches,意味着文章必须出现不止一个method(139题,前面有一篇的main idea题也出现过,忘记了,整理到再说)
【indicate explicitly】细节题直接对应!
-- by 会员 抓抓sandra (2011/5/8 2:37:25)

105#
发表于 2011-5-8 06:41:27 | 只看该作者
和楼主一天考,感觉自己完全没效率,焦虑555
106#
发表于 2011-5-8 08:41:51 | 只看该作者
我来监督你啦~不要上网上太久喔~~
107#
 楼主| 发表于 2011-5-8 08:55:14 | 只看该作者
我来监督你啦~不要上网上太久喔~~
-- by 会员 clumsy123 (2011/5/8 8:41:51)

绝对是。。><
找TN24的阅读重拍版找了半天。。呜。。出门!
108#
发表于 2011-5-8 10:18:14 | 只看该作者
sandra,你太给力。
监督你来咯。加油
109#
 楼主| 发表于 2011-5-8 13:27:12 | 只看该作者
sandra,你太给力。
监督你来咯。加油
-- by 会员 rylstar01 (2011/5/8 10:18:14)



上午被自己做过的阅读给狂虐了。。
看来这几天阅读的块状感严重减弱了。。
不给力啊。。。
下午稍微调整一下计划,重心还是阅读!
现在被虐意味着实战的时候被虐的几率又小一点~
110#
 楼主| 发表于 2011-5-8 13:30:54 | 只看该作者
和楼主一天考,感觉自己完全没效率,焦虑555
-- by 会员 sisrr (2011/5/8 6:41:27)



不焦虑不焦虑~~我每次焦虑的时候就提醒自己焦虑只是在浪费本可以拿来提高能力的时间,与其焦虑现在的水平怎么怎么不够,不如清空情绪,单纯地什么也不想的开始复习~不管状态多不好,总比追着自己尾巴打圈圈好~^^
sisrr我们一起加油!!
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