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2010年8月6日,下午两点,当看到屏幕上的730分,我整个人有点傻了,坐在那儿足足几分钟。。。是的,这个分数是让我失望的。周围的朋友分数都在740到760的区间内,一个比我英语差的也考了750,而他们的复习时间都是一个月,看og加做少量题。我妄想自己随随便便也能考到至少750。但是,这次这个分数把我拉回了现实,它告诉我:考gmat不要相信奇迹,不要相信超常发挥。它的分数绝对和你点点滴滴的努力成正比的!!!
7月7日报名,到8月6日是一个月。但是抛开全职实习的时间,我估算整个复习耗时不超过90个小时。当然对于一些nn来说,如果这90个小时你全力已付,最终考到750是完全不成问题的。
我总结了一下我这次出的主要问题:
逻辑:明明很弱,偏偏不去主力攻克,反而一直放任不管,幻想考试的时候认真做不成问题。。。结果是悲剧的,事实证明考场的发挥完全体现了平时水平,拖了很大后腿
语法:语法上XDF的时候老师是一再强调要想考高分,SC是关键。于是还是费了些心做完了新prep,看了白勇语法。 正体来说,我觉得我的SC复习,白勇的帮助还是比较大的,它是按gmat语法几大考点来分类讲解,当你集中看完每个section,你将会对gmat语法的规律有更高一层次的认识。 However,我做了几套GWD,语法错误始终保持在每套4个左右。我又很悲剧的放任不管了。现在回想起来,正确且最有效的方法是,到了某个瓶颈阶段,需要自己慢慢详细的总结,形成自己的做题套路。并在再次做题中来测试自己的总结的完善性。
阅读:阅读的复习算是这当中比较有效的。最开始做GWD的时候阅读的错误率简直叫一个惊人。。。一套题我可以错8道。我当时的想法就是WK,到底还要不要考了!所以当下决定,下载prep阅读,每天做至少10篇,做的时候写下主要结构,包括逻辑连词弄清逻辑结构。这样的练习对于我的阅读提高时很有效的。大概经过两天,我做GWD,每套题阅读最多也就错1道了。之后无论做prep模考还是最后的考试,阅读对我来说都是最轻松的。因为经过强迫自己大量做题和每篇画逻辑简图,会慢慢找到做阅读的感觉,认清作者的态度,举例是为了支持还是削弱都一目了然,并且也会大大提高做阅读的速度。 关于阅读jj要看不看这个问题其实我还是很矛盾的,for my case,我一下遇到了3篇jj文章。但是我没有很惊喜,毕竟jj只是一个零散的大概,而做题还是需要自己认真去阅读理解与把握,特别是细节题。 我在做阅读的时候心里一直在纠结,这篇我都知道大概意思了,到底要认真读了还是不认真读呢??搞得我心神不宁。。。总之,我觉得对于那些平时阅读练习已经掌握的很好了,至少做GWD题阅读最多也就2个的样子,你们还是不要看jj了,临场踏踏实实的阅读应该能保证更好的表现。 而对于那些阅读能力还不够的同学,看阅读jj应该还是有很大帮助的,至少不会临场时出现一片雾水的状况,你起码知道它在说个什么事。。。
数学:数学真的让我很费解。从上小学以来,数学就一直是属于上等层的。并且听众人说数学完全可以藐视,认真做全对不成问题,于是一直处于放任不管状态。结果到考前一天晚上11点半模考,数学错了9道,我整个人都要疯了。但是我告诉自己冷静,好好休息,明天再起来联系。结果第二天起来再做了一遍prep。还是错了7道。我当时真的开始怀疑了自己的智商。。。。最后真实考试很准确的反应了两次模考成绩。。50.虽然说50还过得去,但是毕竟错了7大7道,如果能提高到51分,总分又会上一个层次。 这里也希望各位CDer提供想得51分的话需要怎么复习与应对。
AA和AI:AA是copy+paste凑成了一篇模板。AI根本没什么模版可言。都是考试前一天看了一下,各写了1、2篇
可以看得出,我整个的复习是有很大的战略上的问题以及态度上的问题的。当语法和逻辑明明问题很大,却逃避不去解决,嫌麻烦不总结。于是老是停留在一个水平无法提高。单靠幻想考试的时候认真做完全无问题的想法来含混。事实上,730对我来说真的是一个打击,但是不得不承认,它确实是一个fair score。它是我没有好好自己总结,没有充分复习的体现。。。
由于还在实习,我现在谋划着花两个月时间,每天花一两个小时来总结与提高这次的不足。目标是780.。。希望各位Cder特别是nn们给些意见!!!
下面附上我的JJ:
数学: A numbered cuubic, 用blue,green,red三种颜色来涂,但是相同的颜色不能share同一个edge。问有几种涂法。这个之前的jj有涉及到,但是题目很不完整看不懂。希望我这个补充能给大家有所帮助。 我的答案是3*2. 解题关键是注意这个numbered的含义,想象成一个骰子就可以了。
DS:X,Y are both prime numbers, can n be expressed as the difference of X and Y? 1)n=11 2) (n-11)(n-7)=0 我选的A
(1/2)^20次方的范围, 答案有涉及到得数:1/1000,000 1/100,000 1/10,000 我选的是只有1/100,000的选项,好像是小于 (这道题见jj 39题)
DS:图见附件,AB是直径,告诉了AB的长度,BD的长度。ABD好像是直角。问CD长多少 1)告诉了CAD的角度 2)忘了。。。sorry 这道题我乱选的,始终在纠结CDA是不是直角的问题上,大家把这个问题搞清楚了应该也就没问题了
阅读JJ: stakeholder和shareholder woof体现的clothing的发展 women property acts与legal status 是否开发一种vaccine
前三个之前jj里都说的很详细了,我重点讲一下第四个
Para1: 最近有一个debate讨论是否应该develop a vaccine来应对a disease caused by a kind of bacteria. 但是由于这个disease的symtom主要是caused by the immue system, 所以since the risk of provoking reactions is not fully understood, 不建议用这个vaccine。 而且,由于这个病的危害程度不大,人们对于这个vaccine会引起的harmful reaction的tolernce(容忍度)就会小。 Moreover,有另外一种病危害程度比这个病的危害程度更大,而且还是由同一种bacteria引起的,但是针对这个病的vaccine已经逐渐out of market (总之这一段就在反对develop the vaccine)
Para 2: However, in the infested area, among the peole who have the highest risk to affected with the bacteria, 生了这种病以后会残疾的可能性很高,而且经过很长一段时间的治疗还是不能恢复。yet,是否是由于这种病而导致的残疾确实不确定的。 but,由于这个残疾的严重性,所以我们应该在这些高危人群中使用 the vaccine
逻辑: 有几幅画传说中是某一个无名的画家画的。这幅画中have a blue germent(单词可能不对,但是就是一种东西)made from the costly ulza。 在这个画家死后,在他家(现在他女儿住)的cupboard里发现了这个ulza,所以说这个画家确实用了这个blue germent来画了那几幅画 问的是evaluate the argument 我选的是是否在这个画家死后,女儿有用过这个ulza |
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