【分词修饰请教】关于OG12-104&126解释的疑惑。

venus2elva

OG12-Q104 El Niño, the periodic abnormal warming of the sea surface off Peru, is a phenomenon in which changes in the ocean and atmosphere combine to allow the warm water that has accumulated in the western Paci?c to ?ow back to the east.

错误选项：(a phenomenon in which changes in the ocean and atmosphere combine allowing the warm water that has accumulated）对于该选项的解释是说：If the participial phrase were to modify the previous clause, a comma would have to be inserted between combine and allowing.

OG12-Q126

The use of lie detectors is based on the assumption that lying produces emotional reactions in an an induvidual that, in turn, create unconscious physiological responses.  
错误选项: (creating, in turn, unconscious physiological responses)

解释： creating seems to refer back to lying; if used as a participial, creating would have to be
preceded by a comma.



关于OG解释的这两句话我不懂。如果用逗号和被修饰成分隔开作分词短语的话，这里的修饰就对了吗？
第一个用逗号隔开的话，可以作结果状语。

Q126里面就不懂了，个人认为 即使用逗号隔开，它也不能修饰reations，即使修饰reations也是非限定的。用逗号隔开，它可以作结果状语，但意思又不对了。

请NN斧正。

加州女孩

同问，顶一个~~~

cutewen

虽然我也不懂 可是我看不明白..把整个句子和选项发上来比较好哈。

12365147254liu

如果用逗号和被修饰成分隔开作分词短语的话 这个也没有绝对的。。
如果你把被修饰部分和修饰语分开，那么修饰语有修饰你逗号前面的部分的可能了

像这样:   被修饰部分  ， 其他部分  ，修饰语  
这样的话，别人就可能认为你修饰语是修饰其他部分了。
具体到104，这题首先 abc三项有一个致命错误，就是没有谓语。那么abc三项中的phenonmenon 想修饰 EL的话，要排除它去修饰前面那个the periodic abnormal warming of the sea surface off Peru的可能。但是不能排除，且phenonmenon和the periodic 都是指EL（可认为是el的同位语）的话，句子就没有完整结构了

那个126 就算把creating放到后面也不选他，因为creating指句子主语the use也可以（当然不对） 而正确选项中 that从句+creat限定了creat的对象
所有5个选项经过比较，选最佳即可。但是什么是最佳。。这个就难说了

jtrchina

OG12-Q104：
a phenomenon in which changes in the ocean and atmosphere combine allowing the warm water that has accumulated 分析句子结构及其逻辑含义后可知，allow的动作发出者是Changes in the ocean combine with changes in atmosphere.原句中allowing其实可以看成(that are)allowing 的缩写，因为当that/which 与Be 连用时，在不造成理解歧义的前提下常常省略。这里我们补足后可以发现allowing既可以修饰atmospere又可以修饰ocean又可以修饰changes甚至从语法角度讲修饰phenomenon也完全没有问题（因为省略部分既可以是that is,也可以是that are,不像Q126的that create 很清楚的指向了前面唯一的复数主语发出者）。这样，就产生了歧义。正如OG所述，在Allowing前加入一个逗号，整句话可看成伴随状语，修饰谓语combine，表功能结果及伴随状态，这样就解决了修饰歧义的问题，又因为做如此修改后逗号前是combine,非名词，从一定程度上也避免了逗号+ing就近修饰逗号前名词的修饰歧义。(当然，不绝对，极少数情况下出现过跳跃修饰)。99%是不允许的，因为极容易产生歧义。

Q126：
LZ之所以会产生这样的疑惑都是太具备常识惹的祸。GMAT考试是不假定考生有任何考试范围涉及领域的任何知识的。如果OG在此处写：“根据常识我们知道，是emotional reactions才能create，Lying不能。”那么它就要吃官司了，因为它假定了你有该专业的知识，In all,在GMAT看来，lying和emotional reactions都可以是create的发出者，因为它不能假定你知道这个专业知识。这也就是OG为什么说create可以做伴随状语修饰Lying的原因。GMAT只能从语法正确性角度和有效性角度来做评判，而非专业知识。
本题应从有效性角度分析：
官方答案很漂亮：lying produces emotional reactions in an an induvidual that, in turn, create unconscious physiological responses.  讲emotional reactions单独写成复数，与that create复数谓语动词搭配，完美地避免了对induvidual和lying两个单数主语的歧义修饰。使一个不具备该领域知识的人(GMAT就是如此假定的)单从语法上也能分清是emotional reactions在发出create的动作
相比较错误答案，creating 的发出者混乱：可以是lying、是emotional reactions、是induvidual。在GMAT眼中我是对测谎仪一无所知的，我如何能知道creating的发出者是谁？由此产生歧义。
相较之下，取其优。

Hope it helps!

加州女孩

我们jtrchina同学的解释条理果然非常清晰，而且逻辑相当严密（估计cr也很牛，自圆其说的能力出神入化），解释的很棒，但是似乎忘记解释C的解释中那句话怎么理解了：if used as a participial,"creating"would have to be preceded by a comma~

jtrchina

我们jtrchina同学的解释条理果然非常清晰，而且逻辑相当严密（估计cr也很牛，自圆其说的能力出神入化），解释的很棒，但是似乎忘记解释C的解释中那句话怎么理解了：if used as a participial,"creating"would have to be preceded by a comma~

-- by 会员 加州女孩 (2010/5/14 11:19:14)

"自圆其说的能力出神入化" 细细一品，这句话杀人于无形啊：
夸中带贬  无形中塑造了我“江湖郎中”的形象。。Anyway,当补药先吃了

if used as a participial,"creating"would have to be preceded by a comma直译为：如果creating作分词使用，在前应加入逗号。

正如先前所述，未加逗号前，creating 的发出者混乱：可以是lying、是emotional reactions、是induvidual。在GMAT眼中我是对测谎仪一无所知的，我如何能知道creating的发出者是谁？由此产生歧义。

修改后则有一定改观：The use of lie detectors is based on the assumption that lying produces emotional reactions in an an induvidual，creating unconscious physiological responses.此时逗号接分词creating表伴随状态修饰谓语produces,逻辑主语lying.
单独列开，lying creates unconscious physiological responses.虽然我们在分析了正确答案之后知道create的真正主语应该是reactions,但GMAC默认我们没有该方面知识，则在未知正确答案的情况下lying作create发出者是Acceptable的，因为语法无错。
经过OG所述的修改，将原先的发出者混乱问题做了一定的改善，作伴随状语时相对修饰明确，因为可能修饰的谓语只有一个：produce，可能的逻辑主语从3个缩小至了1个，歧义程度有所减轻

venus2elva

我们jtrchina同学的解释条理果然非常清晰，而且逻辑相当严密（估计cr也很牛，自圆其说的能力出神入化），解释的很棒，但是似乎忘记解释C的解释中那句话怎么理解了：if used as a participial,"creating"would have to be preceded by a comma~

-- by 会员 加州女孩 (2010/5/14 11:19:14)

"自圆其说的能力出神入化" 细细一品，这句话杀人于无形啊：
夸中带贬  无形中塑造了我“江湖郎中”的形象。。Anyway,当补药先吃了

if used as a participial,"creating"would have to be preceded by a comma直译为：如果creating作分词使用，在前应加入逗号。

正如先前所述，未加逗号前，creating 的发出者混乱：可以是lying、是emotional reactions、是induvidual。在GMAT眼中我是对测谎仪一无所知的，我如何能知道creating的发出者是谁？由此产生歧义。

修改后则有一定改观：The use of lie detectors is based on the assumption that lying produces emotional reactions in an an induvidual，creating unconscious physiological responses.此时逗号接分词creating表伴随状态修饰谓语produces,逻辑主语lying.
单独列开，lying creates unconscious physiological responses.虽然我们在分析了正确答案之后知道create的真正主语应该是reactions,但GMAC默认我们没有该方面知识，则在未知正确答案的情况下lying作create发出者是Acceptable的，因为语法无错。
经过OG所述的修改，将原先的发出者混乱问题做了一定的改善，作伴随状语时相对修饰明确，因为可能修饰的谓语只有一个：produce，可能的逻辑主语从3个缩小至了1个，歧义程度有所减轻

-- by 会员 jtrchina (2010/5/14 14:54:36)

太感动了。。。终于有NN进来解答了。。。赞一个。。。多谢jtrchina童鞋的指点。

多谢。。。

这样就很清楚了。

12365147254liu

jtrchina  的“漂亮”一词 我收益不少。
从来没人提醒我（自己也没想到过） 漂亮也是正确答案的一项特征 翻翻别的题，发现正确答案确实都比较漂亮

快考试了才知道。。汗死

jtrchina

jtrchina  的“漂亮”一词 我收益不少。
从来没人提醒我（自己也没想到过） 漂亮也是正确答案的一项特征 翻翻别的题，发现正确答案确实都比较漂亮

快考试了才知道。。汗死

-- by 会员 12365147254liu (2010/5/15 1:41:21)

客气~没有你的头像"漂亮"~清水出芙蓉 又不失野性 让我不禁想尊称您为眼神哥~恩 艺术

Wish you good luck and an amazing score!