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考前看了钟老师的博客,真乃神人也,准确命中了试题,今天考的是08.11.8北美试题。我觉得最大的帮助是口语的task1 and task 2,考前做了充分的准备。其他的机经就是让大家混个脸熟,实战的时候比较自信一些。我听力碰到了加试,都是经典题,birds migration, ragtime music and piano, Rafflesia 大王花。 这是钟老师的博客,大家可以关注下,祝大家还有自己都能取得好成绩!
http://blog.sina.com.cn/huanqiuzhonghuizhi
转:北美机经
08.11.8北美
第一篇、 是讲欧洲的经济发展,主要是航运业,郊区经济和新技术的应用带来的发展。 15世纪欧洲经济的恢复,英国,比利时,德国,葡萄牙的经济支柱的改变,对西非的出口贸易蓬勃发展。很多developed industry 进入城郊发展(有题:为什么进入城郊发展?)发展。
第二篇、
第三篇、 然后讲了在亚马逊的一个关于鸟的实验.一旦热带雨林rain forest生态环境的破碎fragmentation habitat,物种将会在一定障碍范围里不出去,最后导致该地区生态系统的崩盘。会导致物种大幅度减少。骤夜温差增大,会导致物种减少。
单词题:ultimately, reinforce, proliferate/proliferation, superb, optimal, blur。
阅读词汇harness。
听力:
听力1:关于期末考试的事情
听力2、 月亮的结构和新发现; 最后一篇是讨论月球的表面的primitive life 的可能性 讲月球上的陨石坑
听力3、 还有一个讲海豚;
听力4、 public relationship注意主旨和细节。。。audience。。。教授的building的例子 一篇心理学,是关于心理暗示
听力5、 一篇对话,是关于转学的,到了新学校,一名学生只能转两门课的学分,他很不爽,。 1,有个男生要转学,问dean他在以前学校的课程学分转过来没有。 好像说只有两门转过来了,他要去问另一个department,那里专门管这个。 这个老师还说他需要提供以前成绩单,还要修够体育课啥的。8
听力6、 一篇是生物课,讲15000年前澳大利亚物种大面积灭绝原因的研究,先判断是原始人类hunt 所致, spear的出现.后来发现是fireweapon所致.然后对比澳大利亚的两种原始鸟,自然环境的破坏,食物减少,一种鸟的食物过于specialize,灭绝了,另一种鸟去吃其他的东西,活下来了。 加试的听力,丢钱包,神经元,诗歌。
口语: Task 1 Describe your favorite teacher. Explain why you like him or her. Include reasons and details to support your response.
Task 2 Some people prefer to make decisions quickly. Others prefer to take their time making them. Which do you prefer and why? Use specific reasons and examples to support your response.
Task 3 学校的推出一个政策,extension of studying period。期末考试前本来给同学安排1天复习的,现在延长到3天。好处1、。好处2、。女生反对此计划。理由1、学生应该整个学期都持续学习,不应该学期末的时候抱佛脚。理由2、老师在期末通常都很忙,没时间辅导所有学生。
Task 4 Root communication。为适应干旱环境,沙漠desert中的植物plant与植物的root system之间都是保持一定距离的maintain certain distance。还有特殊的交流以防止水分被其他植物夺去。一种沙漠植物C,和其他植物长的都有一定距离,而且,当其它植物的roots靠近C的地盘时,C植物的root system会释放release一种化学物质chemical以警告其它植物warn other plants “this is my space and my water”。这样,其它植物的roots就会停止生长或者向相反方向生长。这样,就确保了C植物可以从土壤中吸取足够的水和养分。
Task 5 女生想去听一个她们专业(journalism)的牛人在学校演讲/报告/讲座,但那个时间她得去图书馆打工(parttime job),时间冲突conflict去不了。女生自己说出两个方案:方案1、和老板请求一个time-off。但女生说她上星期才获得这工作job,她不确定她的boss 能不能do a favor让她请假。而且上个星期请过假,不好意思再请假。方案2、女生说她可以借演讲的录像video tape,听演讲录音recording。女生担心那样她就不能和reporter面对面交流了。 Task 6 一个marketing strategy,second interest买一送一:商家在卖东西的提供一些免费的东西来吸引顾客。举了两个例子:例子1、the computer store卖computer时免费送may provide a free vedio game免费电子游戏 to the customers to attract and retain the customers, and some customers who are not interested in the computer might buy that because they may like the vedio game。 例子2、keep老客户,送license.你学要经常去免费更新来retain 顾客。
写作: 综合写作: 狗domesticated dog 的祖先是狼。讲了3个证据:
组别 材料 内容
第1组 阅读材料 证据:狼和家养狗有genestic similarity , 有相近的行为特征。
教授反驳 证据:dog's ancestor is not wolf but wide dog due to size and agression。 狼的成熟期很短,之后会变得越来越aggresive ,而且在亚洲曾经发现了一种长得很像狼的狗, 而且这种狼狗的gene和现在的家养狗有相同的similarity,行为特点更像,也许它就是现在的domesticated dog的祖先。
第2组 阅读材料 证据:在人类的主动selestion行为驯养狼过程下,狼不断近化,成为家养狗。
教授反驳 证据:human is not involved in dog domestication but it is a natual process and also natual selection related。 驯养狼是一种很nature 的行为,当一个村子里的人有足够多余的食物,并且throw out ,狼会来吃,村民要把食物给最friendly的狼吃,凶恶的狼会饿死,不断的自然选择,使狼越来越听话。
第3组 阅读材料 证据:科学家根据最早的人类给家养狗建造grave的时间,推算出家养狗的出现时间是大约14000年以前。
教授反驳 证据:domedicated dog's history might be more than 14000 years because before that age there is human do not bury in graves so there are not grave evidence with dogs。 14000年以前的几百年里,人类靠hunting维持生活,那时侯肯定已经有domesticated dog 帮他们hunting . 他们没有稳定的village 来生活, 所以迄今大约在14000年的时侯,人类住进village了,有稳定的生活了,也就可以给 domesticated dog 建造grave了。
关于dog domestication。 lecture里的反驳论据还是很工整的,都有first, secon的这样的提示词,仔细听,多记些,再加上模板,应该不会有问题。不过我打字总出错,没来得及写完街尾段。 Areading passage里讲了三点:1,说domesticeted dog的 ancestor 是狼 2,说是人类的活动带动了dog domestication 3,讲dog domestication 的大概时期 ecture里就逐一反驳,说祖先根本不是狼,还说dog 的驯化是自然选择的结果,和人类活动无关。最后说文章里说的时间也不对,在人类settle down之前还打猎为生的时候狗就已经驯化了。 1) domestication of dog (wolf ancestor, the process of domestication, the date of such process) 1 狗的驯化过程, 文章说狗的祖先是狼,人选择友好狼加以培养,逐渐变成狗。
但是教授认为狗的祖先是野狗,在驯化的过程中人没有主动参与,野狗经常跑到人住的地方吃人仍的东西,友好的野狗就吃得多,存活的机会就达,最后变成沟。
独立写作: Do you agree or disagree with the following statement? scientists should be responsible for the negative impacts of their discoveries. |
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