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北美18日

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楼主
发表于 2009-11-19 15:54:54 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
OG看了4天,GWD做了3套,只有18日一天的JJ, 700+,十分感谢前面同学的信息。很抱歉记忆极差,所以只有阅读有些许记得,题目也记不清,请大家包涵。

阅读一
MC女士的黑人女性化妆品生意(记不太清,请大家谨慎)
P1  20世纪,MC女士(不知道是我的幻觉还是真的有写,此女士貌似也是黑人)旨在开发黑人化妆品市场,她不仅是卖化妆品,更希望黑人女性通过化妆,得到自信、社会地位、工作机会经济独立。
P2  MC女士不仅希望顾客可以从中获得独立和自信,还希望员工也从中获得独立和自信。她有一个很大的销售团队,而且是拿佣金的(commission)。在当时,给MC女士当销售是很珍贵和了不起的工作。(rare?这里不太懂)而且MC女士鼓励其销售人员在赚钱后向慈善团体和社区捐款,这不仅提高了公司知名度,还使得当地社区获益。
问题:一是推断MC女士希望其他的公司做什么?
     上来第一道就莫名其妙的,反复比较我选择了希望给予黑人女性工作机会还是什么的。
     二是主旨题,我选的MC女士的商业信条(P1)和经营模式(P2)
     三是MC女士希望她的员工能怎样?
     只记得一个干扰项说要匿名捐款(Anonymous), 可是文中是有说捐款,但没有提MC女士鼓励匿名捐款。

二、十九世纪欧洲政治经济系统
P1 说十九世纪欧洲政治经济系统依赖四个要素:政治均势政策(pbp,political balance of power)、国际间金平价(gb,international gold balance)、市场经济(就是以前大家说的srm,self-regulating market)和自由国家(ls,liberal state)。在每个短语后都有一个从句解释一下这是什么东西,所以不用担心不理解。不过这一段也没有考点。
P2 说1914年的gb崩盘看上去像是这个系统破灭的原因,但是srm才是这个系统的基础。所以srm的diminish才导致了这个系统的破灭。然后说srm是其他三个要素的源头,貌似是gb是srm在国际经济学领域的应用,而gb是pbp(还是ls,忘记了)的前提。
P3 但是srm会deprive humanity and turn the natural world into wild(记得是这样子的),所以社会会阻止srm的发展。(如果加上专业知识理解,我以为他的意思是市场经济是弱肉强食的,无情的,所以在当时的时间,会有力量阻止这种趋势的发生。基于这一点,后面好像有两道推断题我都选了市场经济的取非——政府干预。也不知道对不对)

三、vocalization learning
P1 开始讲三种鸟是已知鸟类中仅有的三种后天学习发声而不是基因里就会发声的。(vocalization learning instead of genetically programmed)而其他学习发声的都是哺乳动物,如人,蝙蝠等等。然后详细说这三种鸟学习唱歌(sing)就和小孩子学说话一样的,生下来后逐渐和父母学习才会唱歌,所以如果把这三种鸟的幼鸟交给别的鸟养大,他们发声就会很奇怪;如果把他们单独开养,就哑巴了。

P2 EJ是个这方面的研究者,他发现这三种鸟在发声时,脑中七个部分的活动是非常相似的,而这是很奇怪的,因为这三种鸟的生物种属离得很远。所以有两个假说:一是他们有共同的祖先。“但是这不太可能,因为这意味着……存在大批的灭绝”(记不清了,反正引号内高亮,意思很晦涩)(有题说前面高亮推断出什么,我想的是假设这个祖先的后代都是学习发声,那么现在应该有很多学习发声的鸟,为什么只有三种,因为其他的都灭绝了,而这是不太可能的)那么只剩下一种假说,就是凡是学习发声的脑部活动都一样。

P3. 有谈到关于人类发声时,脑部七个部位的活动和上文三种鸟也一致。这就更加说明第二个假说才是对的。最后一句谈到学习发声也是movement learning,结果有一道细节题就考这最后两个单词。

四、波兰妇女的政治地位
最后一篇,其实不长,一屏不满,但是只有一段,所以是很长的一段。考题三题一道问主旨,一道问为什么提到斯堪的纳维亚的例子,一道问为什么波兰妇女在乡村当官,都和前面大家说的一样。
最后说说数学有几道题蛮惊悚的,但是可能吓傻掉了都忘记了,还有逻辑也有伤脑筋的,可能因为我练得少,语法反而不太难。
Bless all~
收藏收藏 收藏收藏
沙发
发表于 2009-11-19 16:43:29 | 只看该作者
边整理边膜拜牛人。。
板凳
发表于 2009-11-19 18:57:02 | 只看该作者
牛牛~~!
地板
发表于 2009-11-19 23:48:50 | 只看该作者
ding
5#
发表于 2009-11-19 23:56:53 | 只看该作者
谢谢NN宝贵的狗狗~~~~~
6#
发表于 2009-11-19 23:58:39 | 只看该作者
big 牛
7#
发表于 2009-11-20 02:21:11 | 只看该作者
谢谢!
8#
发表于 2009-11-20 03:38:41 | 只看该作者
谢谢,恭喜
9#
发表于 2009-11-20 03:41:57 | 只看该作者
这才复习几天啊,牛!
10#
 楼主| 发表于 2009-11-20 15:48:46 | 只看该作者
关于我考到的学习发声的那篇,好像是新加入题库的,和考古不太一样。所以找了一下背景资料,
http://www.sciencedaily.com/releases/2008/03/080311215702.htm
http://www.thaindian.com/newsportal/health/bird-study-casts-light-on-how-vocal-learning-evolved_10026603.html
大家如果看一下这两篇就大概了解讲什么了,三种鸟就是这两篇里面提到的三种,也只阐述了EJ的研究结果,所以大家可以无视上面两篇中其他人的研究和观点。
另外附上EJ的论文http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2726745/
从摘要中我摘了一段,觉得可以概括全文:
I present here a synopsis on a hypothesis that I derived on the similarities and differences of vocal learning systems in vocal learning birds for learned song and in humans for spoken language. This hypothesis states that vocal learning birds—songbirds, parrots, and hummingbirds—and humans have comparable specialized forebrain regions that are not found in their close vocal non-learning relatives. I propose that humans have analogous forebrain pathways, used to produce and learn speech. The results in birds suggest that the reason why the forebrain regions are similar across distantly related vocal learners is that the vocal pathways may have evolved out of a pre-existing motor pathway that predates the ancient split from the common ancestor of birds and mammals.
至于生科的那些专业论述,可以无视,在阅读中并没有出现。
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