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楼主: Mimi_Beijing
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[备考心经] [心血之作] “掌中的细沙”7周760详细操作计划方法

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201#
发表于 2009-8-29 18:30:00 | 只看该作者
以下是引用blackTshirt在2009/8/29 12:15:00的发言:
这几天照着MIMI姐的办法总结阅读(既然MIMI姐称我们是小朋友,那我就尊老咯~),发现其实很多抽象词都不用查字典的,直接看OG结论里面就有~hoho~然后看文的时候注意下就明白很多:比如suggest表示是的不是确定含义(食蚁兽的electronic receptor那篇文章),后面有个选项出项conclusive,直接杀~
发现G的题目其实很多是很友善的,比如infer题和细节题: 一般题干就能告诉到哪里定位,难一点的也就是到哪段定位,而不是指到具体的地方,然后也的确发现通过定位直接找正确答案要比排除错误选项来的快的多,正确率有很大保障~

不过information题真的很...无语。下午总结下怎么弄吧

现在也碰到MIMI姐提到过的问题:那些地方需要记忆,现在也在总结过程中~还有如何整理自己的记忆的flow。我以前会记笔记的,但是发现现场是没有行号提示的,所以就放弃了记录笔记的习惯,看来我需要改一下这个习惯:毕竟OG总结时候一下子就看很多遍,非常熟悉,看到上一句话就能想到下一句话要说什么了,可是现场就不这样子了。

MIMI姐上次说我快到质变期了,我好期待这个这个质变期快来呀~现在的感觉是有感觉了,但是觉得还不够稳定~

ps,仔细看了158+159楼~ 姐姐的分析再次赞个~

MM information 题是很搞 5个选项都没有什么提示

但是答案是很明显的  至少葵这么认为  答案都是对重要点

比如TStopic sentence);SSstructure sentence)或者作者很明确的态度

的考察
        
比如来个取非等等

我不知道为什么GMAT阅读很少有人提到TS SS这个概念  这两个东西在GRE阅读中提的很多 

后来发现其实就是逻辑简图 

葵不知道你们画逻辑简图后
        
能够只看简图就会想起全文的行文思路么

葵认为画简图的最终目的是为了简化信息  将文章的框架装到脑子里

有了框架后
        
主旨题
        
态度题
        
迎刃而解   而且框架还有一个很重要的目的是用来确定不友好细节题的位置

这个要MM自己体会一下子

 

还有点
        
确实不推荐用排除法来解题  因为这样很容易掉到gmac的陷阱中去

看到一个题
        
先在脑中有一个正确答案的映射  然后再去找答案

答案一定是原文的精确改写  这也是我觉得阅读不容易错的原因

不要跟着感觉走  当然改写的方式也是五花八门的  但是出不了
        
取非
        
关键词替换
        
等等

这些得自己总结总结

 

希望对你有帮助


[此贴子已经被作者于2009/8/29 18:47:10编辑过]
202#
发表于 2009-8-29 18:31:00 | 只看该作者
以下是引用Mimi_Beijing在2009/8/29 18:29:00的发言:

小朋友们,我有一个特别抓狂的问题想请教你们。

我要安装Toefl的模考软件,下了虚拟光驱、又下了Barron的模考光盘,但是怎么样也不能模考。每个文件都可以打开,但每个文件点进去都不能进入模考界面。

咋么办呀?

通过虚拟光驱进入文件哈
203#
发表于 2009-8-29 18:45:00 | 只看该作者
以下是引用bucklewes在2009/8/28 21:25:00的发言:

仙剑,

还是请教阅读了,刚才做了OG上的文章,并且分析,按照帖子中的画了草图。发现我边读边做笔记的话只能控制在10行左右,不过做题到是命中率高了些。现在找到了一个点,我要是刻意提速的话,(我尝试过便笔记边读每分钟12行)一下子错误率就上来了,并且有些题的时间就加长了,因为重要信息被我忽略了,没法找只好重新来,脑子里知道见过这个词,但是想不起来在哪了。(这里有个GMAT计时器所以我知道我自己的速度)。平衡点找到了。。下面只能从硬功夫往上提了阿。。。

葵说几句
        
提些意见 

希望不要见怪啊

画简图的目的是为了简化信息  但是我看到了很多人的简图都是非常的复杂 

还是葵在上一个帖子中说的  简图画下来后
        
你能够看着简图把文章的框架捋出来么

其实还是和GRE中阅读一样  通过几个重要句子
        
将文章的框架简化

你提到了一个很重要的点
        
你说一提速重要信息就被忽略

葵猜测
        
那是因为你初读的时候
        
没法把握哪些是重点
        
哪些不是重点  所以才会忽略

还有读下来却觉得什么都没有记住  是因为读的时候想记住的东西太多  所以才会这样

读文章的时候记忆一定要trenchent  人的脑容量就那么大  把精力分摊到10个点
        
50个点
        
记忆效果当然是不一样

而且其实10个重要的点就能够总揽全文

当然到底应该记什么东西  这个得自己认真的分析文章  葵自己是记TS SS
        
作者的态度  把握逻辑框架

有一个办法  葵当时这么用的

就是读一篇文章时  记忆自己认为是重要的东西  做完题后再分析
        
哪些重点是自己当时没有记住的

这样慢慢的就知道应该记那些重点了

 

希望对你有帮助


[此贴子已经被作者于2009/8/29 18:56:45编辑过]
204#
发表于 2009-8-29 19:05:00 | 只看该作者
以下是引用葵瓜子在2009/8/29 18:30:00的发言:

MM information 题是很搞 5个选项都没有什么提示

但是答案是很明显的  至少葵这么认为  答案都是对重要点

比如TStopic sentence);SSstructure sentence)或者作者很明确的态度

的考察
  
比如来个取非等等

我不知道为什么GMAT阅读很少有人提到TS SS这个概念  这两个东西在GRE阅读中提的很多 

后来发现其实就是逻辑简图 

葵不知道你们画逻辑简图后
  
能够只看简图就会想起全文的行文思路么

葵认为画简图的最终目的是为了简化信息  将文章的框架装到脑子里

有了框架后
  
主旨题
  
态度题
  
迎刃而解   而且框架还有一个很重要的目的是用来确定不友好细节题的位置

这个要MM自己体会一下子

 

还有点
  
确实不推荐用排除法来解题  因为这样很容易掉到gmac的陷阱中去

看到一个题
  
先在脑中有一个正确答案的映射  然后再去找答案

答案一定是原文的精确改写  这也是我觉得阅读不容易错的原因

不要跟着感觉走  当然改写的方式也是五花八门的  但是出不了
  
取非
  
关键词替换
  
等等

这些得自己总结总结

 

希望对你有帮助


谢谢小葵MM的热心解答;
刚开始准备G的阅读的时候,我也看过GRE的阅读方法,提倡用TS (全文主旨句)和SS(各段段意)来概括文章主旨和各段内容;这个办法我只能保证自己GRE的文章一长一短一般错2个到三个,但是很难再提高;然后到了GMAT阅读中,我如果按照这个方法就保证不tricky的文章80%的正确率,但是想达到90%觉得不容易。本来想如果keep这样的正确率,我也满足了,但是总是觉得自己离自己想要的水平就差一口气,所以现在又把OG翻出来做小安阅读总结--原来没有弄过,本来以为会很烦,结果发现一个上午就能过掉一种题型。 而且方法很明确的能确立起来:
比如主旨题:没什么好说的,就是抓大框架+对抽象词的理解
according to题,直接通过题干定位;然后找改写
infer题:题干定位,然后找取非选项(一般取非点还是很明显的:比较级啦~ 否定啦~ ,because,since啦~a是什么,但是并不是什么,问b是什么,就对A取个非)
唉,我也想要90%的正确率呀~~
看到小葵MM说阅读鲜错,嫉妒一把~ 

205#
发表于 2009-8-29 19:12:00 | 只看该作者
以下是引用Mimi_Beijing在2009/8/29 18:29:00的发言:

小朋友们,我有一个特别抓狂的问题想请教你们。

我要安装Toefl的模考软件,下了虚拟光驱、又下了Barron的模考光盘,但是怎么样也不能模考。每个文件都可以打开,但每个文件点进去都不能进入模考界面。

咋么办呀?

http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?BoardID=34&ID=308348&replyID=&skin=0

链接是说明,用法是一样滴~


[此贴子已经被作者于2009/8/29 19:12:59编辑过]
206#
发表于 2009-8-29 19:26:00 | 只看该作者
以下是引用blackTshirt在2009/8/29 19:05:00的发言:

其实葵觉得 GRE用TS SS 的方法 和 逻辑简图 其实本质都是一样的 呵呵

就是要简化信息  当然其实葵感觉到这一点也是经历了无数的体验  否定 TS SS 的方法 然后发现是自己没有用对方向 找问题 又觉得这方法很好 不久又会否定  不知道经过了多少轮回 才觉得自己领悟到了这个方法  所以MM整阅读的时候不要急 领悟天赋很好的人毕竟很少 

其实小安阅读 和GRE 阅读中的集中突破法也是一样的

我在后面传了一个我在GRE时期佩服的五体投地的神人 silentwing 前辈阐述的集中突破法

葵当时看的走火入魔    里面的原则现在还能如数家珍的一条一条的背出来

blacktshirt 可以参考一下

还有一个小建议  其实花儿姐姐出的那本阅读书非常的好  不用看里面的例文  看花儿姐姐对阅读的阐述  其实你上面对题型的总结花儿姐姐在书中都系统的总结了  呵呵  花一个上午看看 能够省几个月“悟”的时间 葵当时是反反复复的看了很多遍 当然是在不同阶段看  每看一次 就有不同的感触 再看又有新的收获

我觉得对阅读入门非常的好  因为毕竟GMAT没有很系统讲阅读中遇到的问题的书



[此贴子已经被作者于2009/8/29 19:40:42编辑过]

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207#
发表于 2009-8-29 19:35:00 | 只看该作者
以下是引用Mimi_Beijing在2009/8/29 18:29:00的发言:

小朋友们,我有一个特别抓狂的问题想请教你们。

我要安装Toefl的模考软件,下了虚拟光驱、又下了Barron的模考光盘,但是怎么样也不能模考。每个文件都可以打开,但每个文件点进去都不能进入模考界面。

咋么办呀?

终于可以有机会帮到Mimi姐了。

我的Barron的模考光盘下下来是直接可以安装的,不需要虚拟光驱。但是我下过别的需要虚拟光驱的模考软件,我示范一下,把具体步骤和图解写在附件里了,但愿能帮到你:

1.解压并安装。注意,最好先把整个文件夹解压出来再安装,安装以后不要删除原来那个压缩包。
 

2.安装虚拟光驱,并运行。
 

3.装载镜像。
 

4.选择镜像,即下载的那个压缩包。一般的镜像文件后缀都是.iso
 

5.应该就可以运行桌面上的模考软件图标了!
 

另外进不去界面跟操作系统也可能有关系,最好不要用windows vista的,我用的DELL电脑就是VISTA系统,虚拟光驱和大部分模考软件都不能用,我就给换成XP系统了。

实在不行我给你传一份不用虚拟的BARRON软件。绝对能用!



[此贴子已经被作者于2009/8/29 19:39:37编辑过]

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208#
发表于 2009-8-29 19:48:00 | 只看该作者
以下是引用葵瓜子在2009/8/29 19:26:00的发言:

其实葵觉得 GRE用TS SS 的方法 和 逻辑简图 其实本质都是一样的 呵呵

就是要简化信息  当然其实葵感觉到这一点也是经历了无数的体验  否定 TS SS 的方法 然后发现是自己没有用对方向 找问题 又觉得这方法很好 不久又会否定  不知道经过了多少轮回 才觉得自己领悟到了这个方法  所以MM整阅读的时候不要急 领悟天赋很好的人毕竟很少 

其实小安阅读 和GRE 阅读中的集中突破法也是一样的

我在后面传了一个我在GRE时期佩服的五体投地的神人 silentwing 前辈阐述的集中突破法

葵当时看的走火入魔    里面的原则现在还能如数家珍的一条一条的背出来

blacktshirt 可以参考一下

还有一个小建议  其实花儿姐姐出的那本阅读书非常的好  不用看里面的例文  看花儿姐姐对阅读的阐述  其实你上面对题型的总结花儿姐姐在书中都系统的总结了  呵呵  花一个上午看看 能够省几个月“悟”的时间 葵当时是反反复复的看了很多遍 当然是在不同阶段看  每看一次 就有不同的感触 再看又有新的收获

我觉得对阅读入门非常的好  因为毕竟GMAT没有很系统讲阅读中遇到的问题的书



谢谢小葵MM的分享~俺先下下来,休息的时候仔细拜读拜读~然后咂摸咂摸,我现在总结总会有感到模糊的地方,然后就去看小安啦,mimi啦,mindfree说的一些规律,然后调整下方向,再接着来。 
花儿神牛的书偶买过,也拜读过,不过好久没碰了,估计忘了...而且发现总结这个东西貌似要自己弄才成的哈~  我只有两个礼拜就要上战场啦~不知道啥时候能breakthrough~   实话说,觉得自己做阅读都是靠大量阅读的感觉培养起来的,但是都是做新题,没有好好总结过,就算有花儿神牛的指导,貌似也没有吸收完全~
我只能用有限的时间加油再加油了,最近阅读花的时间多了点,导致语法有点生了...呜呜,还好还好,偶语法底子还在...
小葵MM啥时候上考场~

209#
发表于 2009-8-29 19:54:00 | 只看该作者
以下是引用blackTshirt在2009/8/29 19:48:00的发言:

呵呵 原来以为你还早呢 才那样说的  mm 加油哦 考后葵来你这里取经\(^o^)/~

mindfree 的阅读  我觉得就是阅读的终究了   几句话便点的清清楚楚

当然葵觉得他的阅读法要不断的思考 才能悟透

在这个坛子里 我觉得神牛就是mindfree了 感觉他的每句话都含金量极高 需要自己不断思考  最喜欢看他的逻辑贴  一语道破真髓    特别是几个mindfree 和 lawyer 有争议的题目(携隐在小教室里面她说她每次都觉得是lawyer对)我每次都觉得是mindfree对 呵呵


[此贴子已经被作者于2009/9/15 13:29:30编辑过]
210#
发表于 2009-8-29 20:30:00 | 只看该作者
我觉得薰衣紫草是语法牛牛~很多题看她的点评会恍然大悟,不过就语法而言我更喜欢去Manhattan forum去看,尤其是PREP几乎每道题都有,而且解题思路和OG的几乎一样,里面甚至可以查到that限制性定语从句和ving做限制性定语从句的很细微差别(当然不是指一次性和持续性的差别--这点我几乎已经不再作为区分点。)
网址:
http://www.manhattangmat.com/forums/
印象很深的是这样子的例子: They uses the tools that include bottle opener.(that 是指bottle opener是tools的一部分,可能是一套工具中的一个)
                          The uses the tools inclding bottle openner.(bottle opener 这里是工具中的一个元素,但不是部分)
OG10-237的官方解释中曾经提到过两个限制性定语从句的差别,但是前辈们认为不对,于是写信去ETS问,然后EST说这个不是考点,但是我还是在曼哈顿的论坛上看到他对这两者的解释,我觉得很精妙:(直接从我文档上面粘贴下来了哈)

237. It
seems likely that a number of astronomical phenomena, such as the formation of
planetary nebulas, may be caused by the interaction where two stars orbit
each other
at close range.


            

(A)            
may be caused by the interaction where two
stars orbit each other


            

(B)             
may be caused by the interaction between two
stars that each orbit the other


            

(C)             
are because of the interaction between two stars that orbit
each other


            

(D)            
are caused by the interaction of two stars
                    where
each is orbiting the other


            

(E)             
are caused by the interaction of two stars
                    orbiting
each other


            

Choice E, the best
answer, avoids redundancy by using are rather than may be,
employs the idiomatic phrase the inter-action of, and expresses the
relationship between the stars in a clear, concise way--two stars orbiting
each other.
In A and B, the use of may be is redundant because the
beginning phrase It seems likely that has already established a degree
of uncertainty. In A, the phrase the interaction where two stars orbit each
other
is imprecise and illogical, suggesting that the interaction is
a place where the orbiting occurs. Where
引导的定语从句在从句中状语,因此导致逻辑明显不合理;In B, the phrase two stars that each orbit the other is both
awkward and needlessly wordy.
注意这里的each是形容词,所以orbit不用改成orbits;  Choice C can
be faulted because to form a passive
construction, are should take a verb form such as caused rather
than an adverb such as because. Because of
不能做表语,due to 可以做表语( due to= attributable to=caused by
                    Also, the phrase two
stars that orbit each other
illogically suggests that there are two
particular stars causing all the phenomena in question, rather than various
sets of stars in various loca-tions.
In D, the word where
has no clear or logical referent, and each is orbiting the other is
awkward and unnecessarily wordy; it could be replaced by the clearer and more
concise orbiting each other.


            

Reply from ETS:
                    
In question 237 in the 10th edition, the use of
the phrase "are because of" is what ultimately makes choice C
incorrect
, as described in the explanation. The distinction
between choice C and the correct choice, E, is not a distinction between types
of modifiers
, however; both C and E contain restrictive modifiers.



            

there is
also a VERY subtle difference in meaning here, which is wholly idiomatic.

namely:

if you say "tools that include X", then X is A COMPONENT of
the tools. so, for instance, "tools that include a bottle opener"
means that a bottle opener is one of many attachments. That
定语从句指成份被完全包括在前者当中

on the other hand, "tools(,) including X" implies that X is
ONE OF the tools. so, for instance, "tools(,) including a bottle
opener" means that the bottle opener itself is one of the tools in
question.
现在分词表示的其中一个和前者同样性质的东西。

总觉得OG11写的不如10的透彻,于是后来花了一个礼拜狂看OG10,然后自己总结出些东西,但是发现和CD上很多东西不一样(比如代词指代),后来在做PREP的时候,基本都是去这个论坛逛。然后发现原来自己从OG10上总结的东西不是错的,就一点一点建立起自信来了。其实我觉得吃透OG10再做PREP,真的觉得没有什么超过他的范畴的~(不过没做PP的新题分析)


                                        

这个论坛偶是很推荐滴(不过就是没有什么对OG的讨论)


                                        

对于mindfree,唉,他每次写逻辑都是英文,总是让我的疲劳期提前到来...汗一个。不过他写的读什么,关注什么,不论是逻辑还是阅读,都超有启发性~


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