作文：
AW:Greentree Grocer决定减少员工，取消free sample，partner某咖啡店
AI:学校应该devote more time to teaching sciences and technology ，减少艺术和人文教育
阅读： 1 smoothing stock
这篇不算高深，但是用词我觉得比较含糊，用了很多MODEL这些指代词。最后一段是说按照MODEL，应该生产量跟库存量成反比，但是实际上跟预计不一样，可能是因为COMPANIES AGRREGATE .但是放在INDIVIDUAL FIRMS上也不行。
2作家早期的影响
【版本1】一篇是讲关于早年经历对作家的影响，第一段是说了这个理论（姑且这么称作吧），第二段是用一个人作为例子来支持这个说法 【版本2】也做了这篇：讲关于早年经历对作家的影响
主要就是说年轻时候的经历或者阅读什么的会影响作家后面的创作
最后举了黑人一个人的例子 说他读大学时当编辑 对他后面很有影响 只记得其中一题是逻辑题 看哪个选项weaken了这种说法 开篇有个和juvenile很像的词
大概就是说青少年的意思 还有formative这个词 adj. (影响)形成[构成, 发展]的
【版本3】刚刚看别人的机经, 想起来我也考了前期文学作品对后期的文学作品的影响.
between juvenila and formative stage of literature . 文章讲了早期作品常常被人忽略但对后期作品的tendency
and thought 还是有影响的. 然后举了个黑子例子, 说他前期的作品led to the formation of his later
pieces. 有一题是问哪一个weaken了上面说的早期对后期的影响, 我选了C, 说人后期和前期作品中有很大的break. 没遇到weaken 题，但是我遇到的其中一个问题我觉得比较tricky，因为第二段我读得并不很真确，感觉作者既强调了这个黑人早年做记者和编辑的黑人政治背景/观点又强调了他的写作艺术都对后来他的成就很有影响。（用了很长的句子，很多定语）然后一个选项好像是说这个黑人的政治观点对他后来影响很大，另一个选项好像是说他的文学水平对后面影响很大。搞得很难选。
3封建制度 【版本1】有一篇说England中世纪领主（lord）和农奴（serf）的关系的。
第一段，首先介绍领主和农奴的关系。说领主因为拥有土地权就可以剥削农奴：任意征收财产，以及税收，etc，还有几项忘记了。（有题except细节题，定位就可以找到答案）这段最后说由于领主只对个人享受感兴趣，而农奴受压迫等，造成中世纪英国农业生产，科技等都停滞。（有道infer题，问作者同意以下什么观点，就是这句的paraphase）
第二段，话锋一转，说尽管如此，还有其他原因。还应该考虑non-serf的因素。（还是道细节体，问non-serf通过什么方式影响）
第三段，做个总结。后面印象不深了，因为没有题。
我看的那个版本有一屏半，最后一段没有读懂。但是我觉得不算总结，而是作者提了一个新观点，句子很长，有什么subletting什么的。可能（只是可能啊）是封建主加了一些措施，然后下面三四句就是这些措施怎么阻碍了英国的发展，UNEMPLOYMENT增加，人口不增长，反正是不好的。但是我仍然不确定这个措施是封建主顺应民意，还是为了限制农民而做出的。从问题第一题（作者同意一下哪个观点
主要是封建主和SERF的long tem interest/ short term interest各种组合）看，应该是顺应民意，因为只有一个选项是农民的short term interest。所有选项都没有封建主的short term interest，其他选项要不是longterm,要不是long short都有，但是我个人觉得不可能选long term，因为作者的语气一直都是社会没有发展，只是探讨原因而已。
第二题问作者第二段提到free tenant 的作用
我没有遇到细节题
4 宇宙中灰尘的特性 版本1】还碰到一个关于 dust and wavelength的阅读，这个也挺长,最后决定不能再看了, 再看电脑屏幕都龟裂了. dust will obsorb most light except for
red, since dust articles are too large compared to wavelength of red light. 有个analogy跟ocean light比来说明dust的大小影响光线的吸收。
我遇到的这篇很短，不到一屏，只有两段，而且用词在科学文中算是相当简单（我个人最怕生物名词）。题目也很容易，都非常直接。不知道为什么作为第4个。 问题1：为什么提到ocean wave 选项：用来做analogy (原文大意是ocean wave遇到比自己小的石头，就不会被干扰，所以红色波长遇到比自己小的dust，也会不受干扰的过去)
2 某科学家研究dust特性的方法：原文是这个人经过比较，发现从星星的光线穿过dust，到达地球时候，这时候看到的该星星显得亮度减弱，而且显得偏红。选项是比较certain stars的实际（还是原状什么的）
SC:
1 有一条题的SO ...AS 把我考到了，大意是说，科学技术发展可能显得如此平淡以至长久下来它们会INVISIBLE
Technologies…so mudane as to be invisible
还是as they are invisible
如果是SO..THAT就会好清晰。可惜不是。 2 有一条题考devote to的
我个人觉得正确选项可能是 devote...to （这里好像是增强service还是price什么的）….to create….后面的to create实际上应该是这些措施的目的，而且是动词，所以不是和devote直接搭配的。
3 某个公司在最近的财务报表上的数字差别很大，这个不同和预计的最多差了1billion，公司将错误归于新会计制度的实施。
（句子很长，每一个单词都一样，就是考排列。英文跟我写的中文语序不一样，选念的最顺口的）
4 大意：在馆长的要求下，博物馆里xx展品都移到east wing，除了那些特别大件，只有大厅里才能容纳的展品。
句子很长，我用的方法是根据分号后面是完整句子，逗号后面又没有连词不能是完整句子，排除到最后可能没有句法错误的剩下两：
1 ......; the only exception is …..这里特别大件的展品的英语特别长，读来读去觉得不顺，我个人觉得还是应该…..are
the only exception (到底原文是is还是are不太记得了)
2......- expect …——我选了这个
考试时候有两题是由破折号联系起来的，算是新考点吗？ 我个人平时sc也错很多，考前两天才知道有prep，然后把里面的句子改错作了200题，错误率大概是每50题8-12个。
考试的时候先特别注意平行结构， 比如to…to…and to…, being…being…and being…和单数/复数指代，主谓语一致，单数对单数，复数对复数。
因为这两种错误是最容易看出来的，如果在这上面失分就太可惜了。
6 其实是我遇到的第一题though John’s xxx theory过于强调moral…它的影响…选its而不是his 7 “一种病, 不是细菌带来的也不是病毒带来的, 而是一种什么什么导致的, 给了一个四个字的缩写有C有X的;“
这道题我也遇见了，题目很长，有很多生词，细菌的影响和病毒的影响都是名词而不是动词。我的解题方法是看最后一句（没有划线）是called CDIX。就选了选项
…and are called …
8 原句是both range from...（从both开始加下划线）当时脑子真短路了，一直想接着该用and 还是用to，然后发觉应该只说range from…to…，把A,B选项立马排除了。
逻辑
1 考古学家在某个山洞发现原始人遗迹，这些人吃了很多高蛋白的海洋生物。因为这个地点靠海有很多SEAL,所以推断他们吃了很多海豹。可是在山洞里只发现一堆鱼骨头，没有什么SEAL。问解释矛盾。
选：海豹不是整只拿到洞里的。
题干很长，但是选项很清晰，没有什么干扰选项。
2 广告：某种研究表明，当实验者吃了ABC的麦片，他们心脏病发的可能减少了。因此ABC可以让身体健康之类之类。 问用了什么错误方法：
好像选项有倒果为因，一个名词两种解释之类。我选择的是排除了其他同时存在的POSSIBILITY。（比如这些实验者同时作了锻炼，我想）这种题我最怕的了，因为总觉得选项太抽象，很难理解。
好像有个台湾机经考了这题，但是问题不同。
3 竞选里的feel good广告有polarize作用（我个人的理解是把心里已经有投票倾向的选民solid更加团结）所以竞选人如果要挖掘新的选民，不应该用feel good广告
题干和问题都挺长的。问support
我选的：feel good广告不能让已有倾向的选民rebel
4．说为了保护sea turtle,虾船上要增加一个device使turtle可以躲避捕捞。然而第二年之后，被冲刷在沙滩上的死trutle更多了。说明大家不那么遵守这个法令了。问weaken。这道题别的jj作者也遇到了。
我选的是因为环境保护的好，海龟的数量增加了。
5 别的机经作者： 一项调查，给一部分调查者2种选择，1种是给他们很多种snack，第二种是给他们单单1种chips，结果出乎意料的发现更多人选择了单单chips而不是各种小零食，得出结论说人们往往会misunderstand他们的偏好。 问题要我们解释： 我选的答案是 因为给薯片的人们在吃多少薯片的量里面没有限制，也就是说，他们想怎么吃怎么吃，所以他们宁愿选薯片也不选那么几包零食，从而解释了这种现象。
我遇到的：一项调查，给一部分调查者2种选择，1种是给他们很多种snack，第二种是给他们单单1种chips，更多人选择了各种小零食而不是单单chips，（好像选择是自由的，但是最后不一定按照选择给）但是结果拿到薯片的人反而报告他们最满意。结论是人们错误以为他们会prefer variety instead of 单一性（原单词是mono啥啥）问support
我选的是在之前单独的几个零食测验中，大家都不喜欢吃薯片。我的逻辑是如果大家其实喜欢吃薯片，那么拿到薯片就会很高兴，这样多样性vs单一性的比较就不纯粹了。 6 比较简单，说南边的工人比北边的工人拿bonus的比率高，拿到奖金的人中，南边的工人存起来的比率也比北边的高，所以南边的存钱的人个数比北边的多，因为... 我选的是两边工作的人数差不多一样。
数学
数学我考得不太好，太慌张了，好多题要么粗心要么方法不对，算出来的答案里选项没有，只好从头再来一遍，
1ABC BC的中点是E，AE的中点是F，ABF的面积是1, 问ABC总面积。4
2 我觉得是个难题，XY平面上一个三角形，直角在原点，OX是6 OY是4，一条直线 Y=C（没显示出来），将这个三角形分为面积相等的两半，问Y值是多少。 这道题我做了好久，首先我错以为Y=X,然后很久才意识到需要把那条三角形斜边的公式求出来（Y=-2/3X+4）反正代来代去，把我急坏了。答案好像是4+根号2
3 别的机经作者也遇到了，数轴上显示A 1/5和 B 1/2. AX=3BX, 问X是多少，
本来不难算，但是图上的X在B点右边，其实应该在AB之间。让我重新算了又算。最后好不容易算出17/40，手一欠约分成了17/20，点了错误的答案。这道题还是前10道以内，555.
4 一个公司的预计/实际比率是P=100(E-A)/A， E是预计，A是实际数额。每一项的预计误差都在10%之内，公司的实际广告费用是不是大于实际总费用的35%。
1 公司广告预计费用是40%
2 公司实际总费用是25BILLION
我的想法是：36%/110%<0.35 选E
5 某人生产还是运输某些货物，MEAN NUMBER是1200，其中一批是1456，标准差是1.6
问另一批848的标准差是多少。（2.2） 太紧张了，连1200-848都算错了，前后算了两遍。
6 300米走N圈回到原起点， 问半径，这道题别的JJ作者也遇到了。不过我是比较后面才遇到的，让我很有点嘀咕自己是不是做得不算好。
7.(DS)问是不是a^2-b^2>a-b
(1) a^2>b^2 (2)a<b
8 3a+4b+c=15 问a，b,c的平均数是
(1)5a+b+3c=6
(2)-4b-c=8
数字是我乱填的，不过第二个选项和题干联立可以马上求出a。也许求三个数的平均数有捷径，不用把a b c各自的数值求出来？不过当时没想那么多，好像是选了c?
9 A抽水抽了一半总容量用了4小时，B加入一起抽完剩下一半用了3小时，问B单独要几小时
24 10 类似一题，AB合作生产10，000件用了4分钟，ABC合作生产10000件用了3分钟，问C单独生产10，000件要用几分钟。（问题确实是把10，000重复了3遍，大概是为了加大文字阅读容量吧。）
11 A的成功率是0.6，B的成功率是0.8,至少有一件成功的POSSIBILITY是多少？
（1）A和B是独立的。
(2)两件事都不成功的POSSIBILITY是0.08
D
12 最小5个质数的和，有多少个因子。
28=2^2X7, 因子个数（2+1）(1+1)=6
13 X>0?
(1)XY<-8
(2)XY^2<-4
14 A/B<C/D？
(1)AC>BC
(2)AC>BD
A 15 快到最后遇到的一题：某人玩某种游戏（给我感觉类似拼图或者积木），每次玩完都不见总数的一半多一个，玩完第三次只剩下5块，问原来总数的范围。算出是26，25-30。明明一个整数就算得出来，还要问得这么TRICKY，千万不要用最大最小值代进去算。
16 如果{X}=X-1, 那么{9/3}-{9}/{3}是多少
-2
17 参加某种活动，小孩子交费12，大人15(不是具体数字)，问小孩和大人的人数比率
（1）小孩交费的总数和大人交费的总数比率是8比3
（2）总共收费XXXX元。 A 第（2）条件算出来有好几个组合可能
18 b^4可以被81整除，问b被9除的余数可能是多少
答案没有3，只有1，2,我选了6。(用15做例子)
19 DS问x+y>z
（1）x y z 是三角形的三个边，
（2）x^2+y^2=z^2
A
20 复利率是x每年，每半年计一次息，6个月后本息总额是多少，一年后本息总额是多少，问x
21 问1-103的中数——这道题其实也不难，但是当时好紧张，想来想去，好在没有52.5的选项，不然死得更快。 ——————————————
就这样吧，谢谢CD一直以来的支持。祝大家都考到好成绩！
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发表于 2009-3-12 21:21:00
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