学习的“聪明”和“笨”

joywzy

学习的“聪明”和“笨”
———从AWA5。5，TWE4想起

考GMAT，我AWA5。5分，轻而易举，可考TWE只得了4分，不得已，只得重考托福。这让我想了很多。。。

想起大学时，老师布置读小说《vanity fair》,我嫌读英文原著麻烦，就读了中文版。可是考试，老师用的全是英文说明小说的人物和细节，我就傻眼了。结果，这门课我亮起了大学的唯一一门红灯。

学习上，什么是聪明，什么是笨？我一直以为自己是个“聪明人”。学生时代，用很少的时间突击就可以取得好成绩。真正的能力的提高，就想放到考试之后吧。考试完了，就想着如何玩了，哪里有心思想着如何提高了。

我的一位G友，ROSE跟我说：她复习写作用的时间占了GMAT的三分之一。她的写作水平比我强多了。我说：你不用写那么多，我能拿个5。5，你只会更高。后来，她的AWA是六分。我想她得到的绝不仅仅是漂亮的作文分数，我呢？除了体面的作文成绩外，我的实际写作能力又有多少？

想想，如果AWA离开模板的巨大魅力，我写英文是否能跟中文一样挥洒自如？托福的听力难不难？说实在，并不太难，如果连托福的听力都搞不定，如何在课堂上不被人当作“白痴”？如果连GMAT的阅读都搞不写，如果应付课堂上的assignment?如何对付北美的生活？

想想吧，如果这些问题只能回答不能的话，那就老老实实地做“笨人”吧，老老实实地听听力，老老实实地写作文，读范文，老老实实地做阅读，以学习GMAT为契机。。。

反正，我下决心要做“笨人”啦。。。。

miejue

MM 考完嘞？ 加油啊

相信自己！