7/21 JJ 希望后来者补充

irjj

刚刚考完，考的不好，先把记得的上来发，大家补充。大家坚持，加油吧。

阅读：

第一篇，讲纪录片的，记得有一题说第一段说了一个例子表达了什么，我记得最后一个说没有什么其他两个那么的成功， 还有一题，问文章中提到manno这个片子为了什么， 回原文定位， 单词考了intimate, 其他单词都很简单。

第二篇，说太平洋上岛屿，动物植物。提到东海岸，西海岸的差别。有一题问，文章提到bat, rat的作用是什么？最后提到人类到了岛上，fire出现在岛上，原来植物不知道如何对应天然的火，人类的出现多用了火，对植物也有好处。

第三篇，说小孩子的emotional expression, 开始提出两个论点，总之一个觉得是自然的天生的，一个是有社会原因的。然后两个派别的内容表达。有一个单词disgust(这个单词在小作文也出现了），还有问全文的结构是如何的。

听力：

1。 一个学生社区活动获得一个honor, 学校的PR director和他了解情况来准备PR release, 然后他讲述了，最后提到这个奖是别人提名他的（有题目的）。有问题问判断这个学生怎么样的（选项，full time job in the community, persuasive, resourceful, 还有什么忘记了）

2。 地球的生命的形成，教授问大家什么时候形成的，学生回到通过fossil可以知道，然后中间讨论，后来老师说了，其实不能这么判断，因为地球上发生过火山爆发，地震，可能破坏了一些更早的fossil, 问学生还能通过什么办法知道怎么形成的，学生说可以通过其他的星球的情况判断，老师说对，然后讲述了怎么判断。有一题问，如果生命更早，推断什么，我记得选了，海洋更早出现类似的选项，不知道对不对了。

3。 古代埃及的雕像，其中提到一个皇后建立一种新的政治权利的。老师分析雕像各个位置代表什么，忘记了， 有一题问雕像手的位置表达了什么

4。 acting,课程，说一个苏联人创立一种新的表达，说以前的表达如何（又一道题目的），新的表演要有演员自己的character， 比如你要表演一个非常勇敢的人，学生问，我本身是很害怕的人，如何如何，考到细节的。最后一句man will read lines at home，问什么意思。

5。 海洋里面的营养如何传达的，最后提到全球气候变暖的影响。

加：

MM 钱包/神经元/浪漫主义

口语：

要多学习的课程

cell phone在是不是所有的场合都不能用

reducation of art class size. 学生不开心

communiation of information, 1. step by step. 举例子说了如何entry No, in cell phone  2. no intruduction after explain, ppl don't know how to deal with.

最后一个和painting 有关， 后来照相optical material 出现，改变了某个不好的，还有用oil, 比较容易干，pay much time to details.

作文：

一种鸟灭绝人类负责，speaker反对，举了三个对应的例子, 一个就是说bird的其实是disgust的，很难吃，人类怎会hunt 他们呢?

the modern life is more and more complex, it is essential for yough people to have the ability to plan and organize.

拖泥

为啥我阅读就是记不起来呢...

phoenixfr

补充以下ＰＡＩＮＴＩＮＧ的口语题．说文艺复兴之后改变了原来平面的画风，变得现实注意了．然后提出问题如何达到现实主义的．有两种解释，一个是说利用光学仪器将要画的印在画板上再描；第二个是说油画的出现让画家能够更加注重细节．

埃及塑像的题目，塑像的头饰代表权利，手的摆放方式代表人神之间交流．

听力地球生命的那题，生命更早推断什么？记得当时有两个很混淆的选项．大概一个是说其他的星球上有生命，一个是说宇宙中有许多ＥＡＲＴＨ．选前一个，文章最后说了．

alexwithibt

谢谢LZ

辛苦了