猴哥阅读突破 about GRE

inspire

A article about cracking GRE article, but i think that it is useful for GMATers too.


猴哥阅读突破



备考初期、中期、末期，如果觉得自己的阅读没有进步，可以看看本文，体会一下套路感。

考前，制作本月的阅读的自己的精简版（针对机考）（具体方法见首页，猴哥如何看机经小礼包）





猴哥阅读方法总结



一、    ETS的GRE阅读理解的基本态度：

喜新厌旧、标新立异，但又比较温和，不会一棒子打死；同时，支持（同情）弱势群体，如妇女、黑人，这也是ETS最爱考的类型。

二、    对文章的整体理解

1、主题句：不管文章属于那种，作者都会通过文中的一句话表达出对文章关注对象（focus）态度，这句话说出了文章的中心思想。ts（主题体力一般要含有FOCUS）



2、读文章时应了解的：1、文章套路

                          2、作者的叙述对象（focus），如A人、动物、文章、元素

                          3、对其评价（+、-）



三、GRE阅读理解的文章分类

明确GRE所选阅读文章都是议论文，具有一般议论文的结构特点。

A:按题材分：文学评论、社会科学、自然科学（生命科学）、历史评论

B:按写作方法分：立论文（只有一个论点）、评论文（可以有多个论点）

C:按文章结构分：

1、结论解释型：首句或不远处给出TS，后面全是解释说明。（主题为结论）

2、新老观点型：新观点产生之处为主题句。（主题为对比观   点，从而得出正确观点）

3、现象解释型和问题回答型：(主题为解释现象)

          1、对现象的解释和问题的回答只有一个，为TS

          2、两个以上，最后一个为正确。

          3、很多文章在第一段介绍背景，在第二短才解释现象。

          4、现象解释型最重要的是作者对解释的评价，所以最后一段很重要。

4、跑题文章：后半部分离题，以前面为准



四、    何阅读文章

阅读时，调整状态，高度集中注意力（但也不要紧张），边读，边记，边想（思考），按文章主题或作者的思路来推进文章，勿急勿躁，力求多懂。同时，养成良好的阅读习惯，采用“意群”阅读（读文章而不是读单词），坚决避免“回视”。仅有以下三处可以“回视”

1主题内容；2结构重要的地方；3前后呼应之处，除此之外，决不要“回视”。

阅读中需要重点注意的地方：1假设（assumption）2列举（主要是在文中的位置）3强对比 。其中“强对比”的内容最为重要，它对应着GRE中最为常见的思维――取非。“强对比”内容在文中由许多“启承转合”的路标词作为标志。





表转折：however ,but ,yet ,nevertheless ,nonetheless ,still ,while(=although) ,indeed ,practically ,virtually ,in fact：

表原因： because ,since ,as ,for ,as a result ,result from

表结果： therefore ,thus ,so ,consequently ,result in

其它“强对比”：1真实强对比：unlike ,in contrast to, on the contrary ,in comparison with ,instead ,rather

2时间状语强对比：now ,in 1949

“强对比”变体：1最高级：most (utmost ,foremost) ,least ,first ,always ,never ,all ,none ,any

2唯一性：only ,sole ,solely ,unique ,exclusively

（需要说明的是，这些唯一性的词汇，如果文章中没有而选项中则必错）

“取非”是GRE中最为惯常也是常考查的思维。简言之，就是对于一种理论或方法A  的成功之处（优点），另一种理论或方法B的失败之处（缺点），作者在文中会有证明，但通常情况下“成功之处”与“失败之处”未必会同时出现，那么如果问及A的“成功之处”，只要将B的“失败之处”取反即可，同理，问及B的“失败之处”只要将A的“成功之处”取反即可。一般，“取非”类型（或方法）有：1强对比“取非”（包括让步/转折对象之间的“取非”）2对优点“取非”3对缺点“取非”



同时读完一段或一部分，问自己三个问题：

1 这段说了什么？2为什么说（行文逻辑） 3作者态度如何？

具体说明即为：1对应文章主题2对应论点与论据，论据与细节之间的逻辑关系，主要作用是帮助定位和加强对文章层次的理解3对应的实际上也是文章的主题。

总结：

在GRE实际阅读中，最重要的莫过于集中注意力，按照良好的习惯来读文章，剖析文章。切记：边读边记边思考，只有做到了这一点才是真正的“主动阅读GRE文章”。真正从客观上把握了文章。读文章并不要求记住文章的每个地方，但是读出文章的主题来，从文章中理出一个“头绪”来，不要纠缠于文章细节，而应该把握作者的思想，作者论证问题的思路，作者对不同理论的态度。同时，重点留意“强对比（最高级）”内容“假设”列举等。





五、    常见10大出题点（按出现频率）



  （一）。主体结构类（主题是什么、ongnization、各段作用、各段结构；态度；写作手法；续写什么）

      问一段的作用，作用一般在下一段，或上一段

      1。针对main idea及primary purpose,

            a.用TS和选项依次对照，语气、内容都相符(focus)。（分析一下文章类型即可，现象解释则解释现象，新老观点，结论解释，

            b.作者的正负评价。

            c描述词，立论文多为：present.describe,explain,illustrate,piont out. 驳论文多为                            criticize,refute,chanllenge,counter,correct,evaluate.



      2.对文章的结构的了解，结构的描述，一点要与文中顺序相同。

       3。从前不从后

       4。竖读法

       5。有非主题词的细节，肯定错

       6、作者态度体（一般比较温和，太好、太坏的不选；一般有限定词：qualified(有限制的）,guarded(有限制的）,tempered(有限制的）,partially,tentative(试验性的、尝试的）,reluctant

            7、第一段作用，关注有context(背景)

（二）给出行数的in order to 题

            1。窍门：give the example of, illustration, verify.

            2.for example,for instance,such as ,like   ,先结论，后举例，答案在前面

       3。强因果关系词，therefore,so,               先举例，后结论，答案在后面



（三）给出行数的imply，infer题。(千万不要自己多推，多想，填最直接的，就如同逻辑推断题）

   

（四）大写名词（人名）斜体字(细节题的一种，大写斜体用来定位)



（五）强对比



       1.明示强对比（rather than ,unlike,in contrast to,compared with)

              提干对A发问，但文中说B如何如何，A比B强，将B如何如何取非

       2。时间强对比

       3。改善题，（better,help,aid,more enlightening,more illuminationing,improve)

                        找不足、缺陷，将其取非。



   （六） 列举

       1、小列举（except)

            2、大列举（firstly,secondly,endly）



  （七）连词（not only   but also;not but;no longer but rather





  （八）细节体

       1、定位那个名词，如果多次出现，定位第一次；

       2、如果所问事物和原文focus相关，应和TS练系

       3、一定要原文重现

       4、警惕最高级和一些比较。

  （九）类比体



  （十）泛指化体

       which of the following information can be found in the passage?

            All of the following information can be found except?





六、    猴哥总体做题原则

a)       主题题，不用读懂文章的每一个细节，看框架是为了做主题题。

b)       细节题，找准位置（定位），改写。找答案。



七、    集中突破法

看得懂句子，做不对题目。经过难句分析的G友，估计对理解复杂的句子已经不在话下

，甚至有几分盼望（因为通常这种繁琐的复杂的句子就是出题点）。但是，整篇文章读下

来还是乱成一锅粥，做题错一堆。此时，就要用到久负盛名克敌制胜之法宝--“集中

突破法”，这种方法尽可能块地培养读文章的套路感，做题的

模式感，以及对选项改写的敏感度。具体操作如下：找一篇文

章，先按时间做一遍（长文章4分钟看文章，一分钟一道题；短文章2分钟看，一分钟一

道题。No题可以变成长文5分钟看，短文3分钟看），对答案。再不计时间仔仔细细，如

同难句分析一样做一遍。仔细想每一句话在全文的地位。每看完一段，稍微想想这一段

写了些什么，最重要是哪一句话，有没有出现新概念，人名，最高级，例子以及例子是

说明哪句话的（注意，不是说例子是说明什么的），有哪些标志性的转折。这些分析一

定要做全，因为是不计时间做。做得多了，这些动作自然而然变成下意识的。看完文章

，做题，看完题干，回原文找对应，你一定可以找到原文的某一句话或某几句话，清清

楚楚的说明为什么正确选项是正确的，其它选项是错误的。仔细体会正确选项与错误选

项之间的区别，ETS的改写功夫也体现在这里。这种体会也相当重要，最后你会发现ETS

的改写的方法来来去去就几种，某些选项一看就知道错了。在这里，你可以用上各种资

料介绍的解题模式或方法，验证有效性。比如说：in order to 题型通常找题干所提到

的地方的上面一句话（9成是在上面，而不是下面）。罗马题的对应通常是原文出现列举

的地方。等等，不冗述。这样下来，40分钟左右一篇文章。一天做3-4篇足矣。此时，可以描述一下做题的感觉。

上来，先翻翻页，看看文章分多少段，每段的分量。读文章，不用回头看，重点看重点

的句子。读完每一段，回想一下这段的内容。读完整篇文章，脑袋一面有一张图表，记

录了分几段，每段中出现的新概念，转折，人名，排比等等，大概在什么位置。有明显

的套路感。做题也是，看完题干知道应该在脑海中的图的哪个位置，回去找，比较容易



看出原文改写成的选项。这样，“集中突破”大功告成。

shany

Very useful.Strongly commended!

joywzy

如果是读熟悉的文章,这些方法很好用,思路也清楚,如果是完全新的文章,有时这些方法就够不过来了.

请问你们用这些方法时,情况如何?谢谢.