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楼主: lizzyzy
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求助 feifei-59 (解释也看不懂)

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21#
发表于 2022-2-17 13:55:02 | 只看该作者
其实就是方案+现象解释型;刚开始一眼看去以为是方案题,然后做着就错了,然后仔细一看argument就是方案+现象解释;
argument认为是文凭缩水,A取非后就是他因削弱,不取非就是排除他因;两者等价
BC干扰项, C是违背了premise,Today’s employers are less impressed with the honors degree
B是直接调换了结论Therefore, to restore confidence in the degrees they award, colleges must take steps to control grade inflation.
DE无关
用方案的做法也是能做到,只是可能会想不到:
即使执行了这个方案,你也无法达到目的,为啥/因为没有对症下药,就是问题源头弄错了,就是取非后他因削弱
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