【揽瓜阁 外刊精读7.0】Day3 2021.04.14【自然科学-生物、气候】

Oxcheng2022

A tiny genetic alteration may have let vertebrates leave the sea
1.总结文章中心大意
科学家发现脊椎动物从海洋到陆地的进化来自于一种基因变异，并且实验验证了这一结论
2.总结分论点或每段段落大意
P1:background：370m年前，脊椎动物的祖先从海洋来到了陆地，很多学者觉得是很多巧合的基因突变导致的，但是哈佛学者研究指出是因为一种单个基因的变异
P2-3:实验研究了一种鱼，发现了一种蛋白质Wasl
P4:介绍了Wasl这种蛋白，并且在老鼠身上进行实验，发现wasl 确实resulted in deformation of the pertinent bones
P5:进一步证实了这个研究适用于人的可能性
3.摘抄印象深刻或者觉得优美的句子
4.总结文章中的生词
Devonian period：泥盆纪
untapped riches found ashore：岸上未发现的珍宝
metaphorically：隐喻
anatomical：解剖学
fortuitous：偶然的，幸运的
propelled：推进的
tetrapods：四肢类
pectoral fins：胸鳍
Intriguingly：有趣的是
limb：肢
rodents：啮齿类动物
pelvic：盆骨的fin
progenitor ：祖先
5.记录阅读时间、总结时间、总时间：20min
milkweed
1.总结文章中心大意
Milkweed在自然界与其他物种的相互作用
2.总结分论点或每段段落大意
P1:提出一个big picture：植物与其他物种之间的相互作用是反复无常的
P2:引出本文的新的研究对象milkweed，他与蚂蚁、aphids之间的共生关系
P3-p5：学者为了研究plant-by-plant basis，做了一个新的实验，证明milkweed在这个生态圈中是有主导作用的
P6-P7:其他学者给予了这个研究高度肯定

3.摘抄印象深刻或者觉得优美的句子
4.总结文章中的生词
inconstancies：反复无常的
aphids：蚜虫
befuddling：迷惑的
mutualism：共生论

5.记录阅读时间、总结时间、总时间：20min

zhangmenghan

20210414精读1: 【自然科学-生物】A tiny genetic alteration may have let vertebrates leave the sea (The Economist - 517字 短精读)

阅读开始：16:36
阅读结束：16:50
总结开始：17:08
总结结束：17:33
总计用时：40min

文章大意：
介绍水生动物进化到陆生动物的关键原因：单一基因改变

段落大意：
P1、现象：海洋的脊椎动物离开海洋
传统观点：需要多个基因突变的巧合
BW&KH&MH：单一基因改变
P2、实验研究：对斑马鱼进行基因微调，发现基因变异：pectoral fins bones变为6个而非4
P3、实验研究：另外两个骨头来自于一个蛋白质分子Wasl
P4、针对Wasl展开：先承认wasl和脊椎动物肢体形成过程无关➡️实验摧毁wasl➡️Wasl确实和四足动物肢体形成有关
P5、四足动物的祖先来自海洋，可能由于单一基因的改变使其爬上岸

生词摘录：
untapped  adj 未开发的，未利用的
specimen  n 样本
intriguingly.  adv 有趣地
embryonic  adj 早期的;胚胎期的
Devonian period  泥盆纪
anatomical  adj.结构上的，解剖的
proto-leg  原始腿
fortuitous. adj.偶然发生的
propelled  vt.推进，驱使，激励
tetrapods  四足动物
prolifically   adj.丰富的，多产的
tweak   n.拧，扭，焦急
vt.扭，拉，开⾜⻢⼒
pectoral  adj.胸的，肺病的
n.胸饰，治疗胸肺的药物
ulna   n.尺⻣
pertinent  adj.有关的，相关的，中肯的
progenitor   n.祖先，创始⼈，先驱
fibula   n.腓⻣
tibia    n.胫⻣
佳句摘录：
1- Intriguingly, the additional pairs were some distance from the body, and the bones involved lay parallel with each other in the way that the radius and ulna do in the forelimb of a tetrapod (see diagram).
2- Moreover, and yet more intriguingly, the two new bones integrated neatly with the fin’s muscles and articulated well with the rest of the local skeleton.
3- Most intriguingly of all, however, was that this considerable anatomical shift was brought about by the substitution in a single type of protein molecule, called Wasl, of a single one of its amino-acid building blocks.

==============
20210414精读1: 【自然科学-气候】 Milkweed（ WSY -436 字 短精读）

阅读开始：18:00
阅读结束：18:06
总结开始：19:08
总结结束：19:29
总计用时：26min

文章大意：
通过研究milkweed、aphids、ants三者共生的结构，证明植物可以通过控制其他生物形成小生态圈

段落大意：

P1：引出：植物可以影响自己和周围其他物种之间的关系
P2：介绍milkweed、aphids、ants三者共生的研究
P3-P5：实验过程以及实验结果
K.M.：实验： 共生系统是否是以植物为基础
实验结果：证明了milkweed对平衡aphids、ants关系的重要性
实验结论：milkweed为了达到自身利益的最大化，会控制这两种昆虫的数量关系
实验目的：验证共生关系是否是个例，还是该种植物的普遍现象。


生词摘录：
aphid  n.蚜虫
defecate   vt. 澄清；除去污物  vi. 排便；澄清
involuntary defecation 无意识排便
mutualism  n. [生态] 共栖，互利共生；互助论
mutualism effect
            mutualism system
ripple effects   连锁反应
befuddle v. 使困惑，使迷惑


佳句摘录：
1- A plant is a plant is a plant.
2- It is "kind of a big deal” that plants are actually in control of the long-studied mutualism with ants and aphids.
3- The study “makes a connection that nobody has made before,’ for individual genetic differences and their ripple effects through a community promises to make sense of previously befuddling variation in community ecology.  

想考IVY

day3 第一篇 开始阅读事件：12：35——14：00，整理笔记时间：20：00——21：00
呜呜我看不懂，我好差
这是第一篇的笔记

RxxMewo

1.        总结文章中心大意
A tiny genetic alteration may have let vertebrates leave the sea
2.        总结分论点或每段段落大意
P1 一个简单的基因改变是可能让vertebrate离开海洋的
P2/P3 以zabrafish为例 引出核心部分wasl
P4 Wasl的重要性
P5 找到了让vertebrate leave the sea的核心

3.        摘抄印象深刻或者觉得优美的句子
NA
4.        总结文章中的生词
Anatomical 解剖学 tetrapods 四肢动物 scramble 吃力的爬
5.        记录阅读时间、总结时间、总时间
5 min, 20min, 25min


1.        总结文章中心大意
Milkweed不只是plant
2.        总结分论点或每段段落大意
提出观点species之间有interaction – milkweed/aphids/ants 互相依赖 – 针对这种现象biologist和ecologist之间持不同观点 – 于是他们做了实验，实验结果发现一种之间没想到的milkweed对于改变aphid和ant关系的role – milkweed从manipulate aphid、ant关系中获益 – 总结这个实验的意义
3.        摘抄印象深刻或者觉得优美的句子
NA
4.        总结文章中的生词
Befuddle  使迷惑; 使困惑;
5.        记录阅读时间、总结时间、总时间
5min 20min 25min

英语爱我我爱英语

day 3打卡

pluto1

半日大哥

打卡～

飞跃重洋2017

附件为Day 3作业

famerica

day3

Charlotte50

呜呜交作业~~差点难产写不出来了