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在電腦適性考試裡,答錯低難度的題目對分數就是個硬傷
(省略電腦適性測驗原理三千字簡介,用比較擬人的語氣來描述)
第一節答對率雖好,但錯那一題,電腦開始懷疑你程度似乎沒那麼好
第二節跟第三節,不必對什麼曲線交叉多做解釋(ESR真的就不是股票)
單純從一個老師考察學生能力的角度
第一張小考7題答對4題;第二張小考7題也答對4題
但是第一張答對的都是簡單題,第二張答對的都是困難題
身為老師應該怎麼合理地推想呢?應該會覺得這學生用蒙的吧?
當然這學生還是有點能力,但他的能力值肯定在"簡單題" 跟 "困難題" 之間,
如果能力更高的學生應該是"簡單題全對" "困難題對六成" 然後老師才會拿出壓箱寶 "超高難題" 出來給厲害學生做看看
這是單從ESR的資訊可以看出來的,至於SC怎麼複習,就有請版上其他NN了
我把剩下可以從數據說話的事情說一說吧
從RC用時來看,樓主的閱讀能力(就給一篇文章需要多長時間才能讀完)應該不算差,閱讀能力其實也稍微能反映在CR上面
其實CR是最不重要的題型(對V分數影響力最小,這數據分析結果有空再搬進牆裡)
考試時候的"策略"其實也包含了時間資源的分配,你放在CR的資源挪一些去SC應該會更好
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