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汉客听力 汉客阅读精读笔记 新托福感受

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发表于 2005-8-23 22:56:00 | 显示全部楼层

汉客听力 汉客阅读精读笔记 新托福感受



谢谢CD的诸位版主的帮助,今天才能有这个帖子的发展。真诚感谢CD


wql-l 同学的回应


刚刚才看见老师的留言,首先真诚的谢谢老师在百忙之中为中国的TOEFL所做出的努力,您耐心细致的回答相信很多考生都能感受得到。


我最先用您的阅读笔记是在我做阅读错的天花乱坠的时候,一个朋友推荐给我(她的两次托福阅读都是满分),现在虽然我达不到那样的水平,但确实取得了长足的进步,这里面很大程度上归功与老师的笔记,在此,我和我的已经在大洋比岸朋友向您真诚的说一声:谢谢。


刚刚看到老师对听力学习方法的解答,真的很精辟,10T在即,我似乎已经用不上了,但是相信这套醉拳对今后的考生还是非常有用的,真诚的希望老师经常到这里来,为大陆的莘莘学子领航,其实每个辉煌成绩的背后都有无数的无名英雄辛勤的汗水!  
我的心底,除了思念家乡,已经很久没有经历这么真诚的感情了。 ——汉客对wql-l的回应。


昨天考了新托福。阅读偏长,每篇比现有的旧托福长两三百字,达到700字左右。5篇,每篇14道题目,16分钟(或18分钟)。分成3个部分让你做,1,2,2。估计是担心考生掌握不好节奏,所以强迫考生做完一个部分再做下一个部分。和现有的阅读考题50道题55分钟基本时间一致。推荐的做题办法是:边看题目边做题。否则看完了再回头做题几乎相当于再重新阅读一遍。


阅读的难题在于:出现句子重新描述题,我自己给起的名字,有点GMAT的风格。也就是,原文中有一句话,中上等难度,然后给四个彼此很相像的句子,让你选择哪一个最准确地复述了原文。如果对这5个句子理解不精确,基本就糊了。每篇文章有一个这种题。


出现原文结构题:给你6个选项,让你选3个,并且按照次序排列好,把原文的主要结构用这三个句子表现出来。读懂原文的话,难度不大。分值比其他题目高。


出现插入句子题。在现有的pp题里面已经有了。给一个句子,让你插入原文中四个地方当中的一个地方。难度也不大。


剩下词汇题。指代题。等等


阅读速度要注意提高。句子的精深理解要加强。文章逻辑进程要清楚。


听力全部都是比较长的内容。可以以现有的长对话和长段落来练习。当然,比较起来,新考题比这些都长。听力难度和现在的一致。


口语很简单,送分似的。前提是要听懂,会边听边做笔记。发音不必很地道,但要很清晰。说的句子要流畅,意思要抓住重点。15或20秒钟考虑,60秒回答。时间实际还是比较紧张的。我遇到的第一道就是:请说说你最近喜欢读的一本书,以及你喜欢的原因。这是唯一一个让你自由发挥的题目。其他5道都要你听或看一点资料然后再说。


作文多加出来的一篇很简单。给了大量提示,允许你做好笔记再写。150-200字。
另外一篇和现有的一样。


我的感觉,新托福阅读,听力的难度在词句上来讲,难度没有变化,但考得更加深了,更加综合了。对总体难度的提高,就是10%左右,甚至7%而已。考生逐渐熟悉考题后,可以说,难度没有提高。所以以后新考题的真题是很宝贵的了。


口语通过练习,2个月之内完全可以应付。很标准,很简单。


补充:刚刚我也看了些其他同学今天考iBT的机警感受,骂街的都有。我觉得对托福,我算是过来人了,还是比较客观的。如果你的旧托福都考不好,怎么能说新托福难度提升到了已经是给native speaker考的呢?


旧的考题还是有很大参考价值的。参加新托福的同学应该继续使用这些题目做训练。准备新托福,没有比旧托福题更合适的了。因为出题人还是普林斯顿的那群人,考核的词句难度干脆就没变化。因而文章的难度变化不大, 实际上,仅仅是出题的角度更加综合一些而已。对文章的精神更要领会,对文章的精深理解更要加强。我所倡导的精深理解并没有过时。- Hankvision 多伦多新东方



汉客阅读精读笔记 阅读满分的不二法门:精深理解100篇,词法,句法,章法,出题法,心法,全面领会。不怕慢,就怕乱,就怕不够深。


历年听力和阅读,包括pp题可以在帖子里问。写清楚题号就行。


阅读笔记最好的使用方法是,先自己按照正常考试时间做题,然后精读,不懂的词句划出来,然后再看此笔记。注意复习。第一遍处理题目是狗熊掰苞谷,掰得费劲,丢得轻松;第二遍复习,是满地捡,捡到的就是你的,轻松加愉快。第三遍,你开始看到出题人的心思,知道他或她也是常人,是早上咖啡店里邻座的小个子娃娃脸的教授。复习三遍后,你是人了,不再是托福阅读丛林里狼狈的狗熊。如果有二十次这样的心理历程,也就是靠精读做完20套阅读题,做完一百篇的精读量,科学家告诉我们,一件事情,重复二十一遍后会成为本能,你就突破了,正确理解英文成为你的本能。

听力大醉拳(答疑) 针对长对话和长段落你可以练习听力大醉拳,此拳蛮横,不必动脑,但根基牢靠,10套题解决问题,所以起这个名字。


针对PartB,C的内容,第一步,看懂,内容理解清楚。出题点做好记号。听不懂的地方,连读的地方,重音,特别注意怎么发音的,做好记号。第二步,读顺读熟悉。可能要读十几遍,找发音的英英电子字典校正每个有疑问的音。第三步,跟读。打开声音文件,戴上耳机,一边原文,一边声音,一边嘴里发音。有了第一步,你可以理解。有了第二步,你可以自己读。尽管语调不准。至少词的发音校正好了。到第三步,你就是在跟着找语感了。跟得上了。为什么要找语感?你知道张学友的普通话为什么在港星里算很好的了?因为他跟唱普通话的歌。语感准确啊。


第四步,丢下原文,开着声音文件,戴着耳机,跟说。你会发现你跟不上的地方,或者反应不过来的地方。恭喜你,你挖到宝藏了。这就是你的听力问题了。你说都说不出来,能指望猛然间,在托福听力里快速的发音中遇到它,你能毫不犹豫地指认出来“就是它,没错,烧成灰我都认得!”。更别提,你这是在“跟说”了。前面还做了那么多的准备工作。跟说到能大声清晰流利为止。


第五步,泛听。精听过的才能泛听。否则,没听懂的听多少遍都永远不懂。最终目标:1。这样处理过的题目,你可以在任何时候,即使是半梦半醒的时候,一听到就知道,而且是100%知道它在说什么。每个词都能听出来。2。语音语调熟悉,语音中高兴是怎么样的,关切是怎么样的。


我这套拳法是独门功夫。


短对话练习方法答疑 (V22的问题问得很有水平啊)

V22问  我不知道我的情况是不是特别一点,还是自己没找到正确的解决方法:

做小对话太容易失神了,而且自己的脑袋问题,反应不够快,有时候连续错3道!!!主要是这道还没反应过来选哪个选项,那道就开始读题目了。。。。知道要懂得放弃一些题目,但是我很多题目是这样啊,而且我知道我应该听德清楚的,但是就是反映不过来,就象一个慢半拍的中央处理器那样,人家已经进行下一步,我的脑袋还在消化处理!!!

我平时都有听CNN的,内容我觉得基本可以把握。。。。做section C很少错,多数是partA和有时候part B错3-4个~~~~我复习了差不多3个礼拜了,但是听力起色不是很明显,不知道怎么做好?老师,请指点一下迷津。。。。。5555

汉客回答

先做好手里的题目。不要在意错多少,理解清楚现有的每道题并记住声音形象最重要。然后可以做做旧的,95年8月以前的那种只有一句话的题目。你会发现没办法走神了。而且这种题考点和现在的题目一样。


nowandfuture问:
我B,C部分听的时候抓不住重点,往往听第二遍正确率会大幅上升,可是这没有用这个问题该怎么解决呢?


hankvision的回答
第二遍能听懂,说明你的耳朵没问题。除了耳朵没问题,你的声音形象还是建立的很完备的。当然,也可能是你听了一遍后,抓住了一两个词后,容易把整个内容穿起来了。


你需要让声音能够自然而然就被自己接受,一遍就接受。多做泛听,这个泛听,指托福内容之外的泛听。而且是标准正常的英文广播,电视节目。有一个国内很出名的英语教授谈自己大学的时候练习听力,说他怎么练都不行,听了好久,有一天,正戴着耳机边走边听去食堂,突然看到前面走来了他们系的系花,旁边跟着她聊天的是校花,自己马上就看呆了,等两个美女从身边走过,结果发现,原来总是听不懂的内容,猛然间全听懂了,自此以后,听什么都懂。他把这叫美女听力法。其实很简单,让大脑放松,让大脑的潜意识出来自己做判断。声音里面藏着的信息比写下来的听力文字多7,8倍,你听一个熟悉的人和你说话,他支支吾吾的,你就知道他要什么。你要放松去感受。


以下是引用carmenleaf在2005-10-8 12:05:00的发言:

汉客老师,您好!有个问题几天前才出现,马上10T了,很是着急。


我9月考了gmat,然后复习托福,开始的时候做新东方的套题,不清楚是哪些年的,听力一般错6个,语法最多4个,阅读最多6个,大多数时候能上600,但从前两天开始,我转向从网上下的套题,从2000年开始做,到今天做到0308,发现错的越来越多,今天的听力错到了17个,语法7个, 阅读8个,且速度明显下降...感觉也没有开始时那么做的顺手...我很纳闷,是不是因为题的难度上升呢?但我回头看的时候发现大多是可以解决的,所以现在完全没有了思路,会不会是功力减退了呀?


拜托老师帮我诊断一下,非常感谢!


Hankvision的回答:如果你的GMAT在680,甚至700分以上,你大可不必担心托福的阅读。你只是对2000年后的TOEFL出题手段有点陌生而以。

1。2000年后的题目,特别是2002年开始越来越难。听力的短语出现新的,在北美日常生活很常见,但在2000年前托福听力里不太常见的短语。阅读的难题的出题点也更多,更隐蔽,但是,难度不比2000年前高。我不教语法,但我的语法方面的同事告诉我的难度变化和听力阅读里的感觉一样。

2。总结来说,出题的pattern,也即模式,改变了一点点,难题多了,但难度没增加。到2003年8月,10月,特别是2004年1月,这种趋势到达顶端。我们教白金班(就是保证过600分的班),就喜欢用2004年1月或2003年10月的考题做入学模拟考试,有点杀杀学生的下马威的意思。

3。可能ETS想要寻求一种旧体制内的改变吧。但是2004年1月的题目,实际是一次失败的出题。考试已经有点偏离客观科学评价考生的意思。所以,ETS从0405开始又恢复了老路子。比较无聊,但比较固定的pattern。现在,ETS总算要彻底扔掉旧考题了。iBT考试要来了。但是阅读难度还是老样子,考法变变而已。

4。你感到非常挫折的时候所见到的正好是最难的考题,用电影里的话来说,“我们难,敌人更难”,ETS的出题伎俩也在这时候用尽了。所以,把2000年后的考题做一遍,复习两遍,掌握它们,对你来说,不必担心了。

5。阅读你应该有信心。有个同学,上周,10月5号给我打电话告诉我,他10月7号考。10月7号是多伦多旧托福的最后一天。他已经考完了GRE,在多伦多生活了3年。做练习的时候,听力最多错4,5个,2000年前的旧题最多错2-3阅读个,1-2个语法。2000年后的题目只来得及做了5套。上考场考了两次,阅读都错到9-10个,现在是最后一次机会了。我说,放松,你的能力够,细心就行,依旧是抓原文重现,难点的题目是抓原文线索注意把阅读难句子读懂。10月7号晚上,他给我电话,阅读只错了3个(机考26分)。抓原文线索,读懂每句话,他差10秒钟结束才做完阅读。对付过GRE,GMAT的人,有实力,不怕慢,就怕乱。


6。听力。难度实际没有变大。还是日常口语中比较“标准的”口语英文,比街头口语都标准很多,这20年间出的英英字典里都有的。国内的同学觉得难了,是因为你没有听过。我还是举两个同学的例子。先说一个大陆的同学,高三毕业就来加拿大了,在班上见到他的时候,他刚刚才出来3个月。以前从来没出过国。模拟考试,用真题,他以前也从来没碰过托福题的啊。听力最多错3个。什么科技词汇,说得太快,连读,口语词汇,完全不是问题。国内他也没上过什么英语培训班。我先吃饭了。回来再说。


订正: (所有修正内容已经在笔记里更正)


1. 0401  阅读 19 正确答案 B


2. 网友a p o s h u指出 02年9月阅读题目的第45题,答案 C。 因为按照原文,作者并没有松鼠损害oak stands的意思,只是说松鼠的巨大破坏力而已。 Hankvision同意此项修正。


3.  0401 听力 26.


(man) I read that the enrollment in the laceType w:st="on">SchoollaceType> of laceName w:st="on">BusinesslaceName> is on the rise!


(woman) Well, that's been a trend for several years now.


(narrator) What does the woman imply?      



enrollment      n.登记, 注册, 入伍, 入会, 入学人数


be on the rise   上涨, 上升, 变得更有价值



man:我从报上读到说,商学院的入学人数正在上涨。


woman:这已经是这几年以来的趋势了。



所有笔记加到一起应该包括0010-0410  共16个阅读笔记。和9个听力笔记。阅读笔记缺0405  这里是所有我已经发布的笔记,也是各个网站上笔记最全的地方。




  0110 Reading Note


   0201 Reading Note 增加了新注解


  0205 Reading Note
   0208 Reading Note 增加了注解


   0209 Reading Note 增加了新注解
  0210 Reading Note
  0301 Reading Note
   0308 Reading Note


   0310 Reading Note (增加了注解)
0010 Reading Note
0108 Reading Note
0105 Reading Note
0101 Reading Note

  0401 Reading Note Printable


   0410 Reading Note 增加了注解


  0408 Reading Note pringtable 带插图


听力笔记


    0401 听力笔记 订正了26题


   0310 Listening Note


  0308 Listening Note


   0301 Listening Note


   0210 Listening Note


   0209 Listening Hank Note


   0208 Listening Note


  0205 Hank Listening Note  (new)


   0101 Listening Note


  42篇翻译练习 作文前奏 汉客推荐


   汉客问答集之一   听力训练法01
  汉客问答集之二 复习计划01
  汉客问答集之三  阅读与听力01


答疑:


zhejinghua


1、您说的10套解决问题,10套材料的选择有哪些讲究?老师有什么推荐?|


2、我对文章中的人名/地名不敏感,一听到就卡壳,影响后面的内容,怎办呢?针对那些听力中的地理\科技等词汇,该怎么准备呢?


3、我想每天听真题是一定要保证的,那如果加上泛听的话,是每天用整段的时间还是分段的时间好呢?


4、还有2000之前的真题,您觉得有必要花大精力吗?例如和泛听其他材料相比较?


5、我有CNN互动英语,疯狂英语,或者我应当听美国之音常速(如新闻)?请老师推荐



汉客给的答案在下面这个文件里



   汉客问答集之一 听力训练法01


0210 阅读 48题 有同学觉得D有问题,想选A。正确答案还是是D。这里我没错。(不保证其他地方我不错)

现在解答如下
25-26 行
有不直接的证据表明二氧化碳浓度与全球气温变化之间的联系可以追溯到比冰川所记录的更久远的时代。二氧化碳的浓度水平在3亿6千万年到2亿8千五百万年前的石炭纪时期可能曾一度远远高于现在的浓度水平

此句上一句的翻译:有冰川记录的时期里,二氧化碳水平没怎么高,到了工业革命并持续到今天,突然就上升到比较高的水平了。

答案A:温度最高的时期在18世纪早期。“并持续到今天”怎么办? 今天是和18世纪早期并列的啊,它们两个谁是“高”?没有答案啊。

实际上到了今天凭借常识我们都知道二氧化碳排放量比工业革命时期高多了。再加上,下一句话里面:证据表明,没有冰川记录的时期里,二氧化碳更可能比今天还高好多哪。所以答案在这个没有冰川记录的时期里。


V22 问:


到目前为止,我做了2000年1、5、8、10月和2001年1月和5月的一共6套听力,错误个数分别是:10,14,7,10,14,11很高啊~~~


1.通常如果实战的时候错10个左右,会是多少分??应该把重点放在哪个SECTION好?


2.我通常都是SECTION1的短对话错得多,占了50题里面的70%以上(SECTION2-3一共都是错3-5个,2001年1月的例外,错了7个),短对话如何打败呢?有心得的人士能说说么?指点指点~~~


3.如果我目标要630以上,听力语法阅读各部分允许错多少?


Hankvision回答:


1. 你的成绩,在机考情况下,听力得20分左右(计算机自适应,所以不能确定你准确成绩),笔考得56分左右。重点平均放。不能因为短对话错得多,就多投入精力。


2.因为,短的错得多,提升得也容易。主要不是听的问题,而是写下来,看听力原文你都不懂所造成的。所以,把00年后的题都做了,再把听力突破里的听力都做了,这个问题就基本解决了。


3.630分,要求所有的部分各自最多错3个。或者加到一起,不能多于9个。意味着,你必须语法不错,或最多错1个,阅读不错,或最多错2个,剩下6个名额给听力。因为听力你不敢保证错在3个以内。除非你来我这里生活一年以上,而且天天所有老师讲英文,所有同学也不会讲中文。我教过的学生里听力错3个以内的全都是在本地(多伦多)高中上过一年以上高中的留学生或移民的孩子。


有问题欢迎到我的帖子里问。



Nikooo 问:


另外听很多前辈说听抄是一个很好的提高听力的方法,自己试了,但可能方法不对,所以效果不太明显。


想问一问大家听抄短对话的时候是把整段短对话厅完才写下听到的内容,还是听一句写一句呢?


还有如果遇到听不明白的,是听到明白为止才对答案还是一听不明白就直接对答案呢?


请原谅问题多多的我,还有几天就要上战场了,心里很急,很急。


谢谢大家啦!good luck everybody!


Hankvision 回答


听抄是听一句写一句。但不能指望听抄。刚开始练习听力的时候,听抄两三套题就可以了。帮助你准确定位听力弱的位置,但听力总的提升还是要大量做题。其实大量跟读才是关键。


听四五遍,听不懂就看原文。关键在于,你几天后,猛然从哪里听到这个场景里的词汇,你是否能反映过来,耳朵认出那些听力。这样代表你的耳朵对它熟悉程度够了。所以要跟读。不纠缠是否当下听懂。追求的是这次学习之后,下次在战场上能听懂。托福的重复率太高了。你一定会遇到它们的。


憧憬:[求助]2002-9听力


7, W: The drummer club is holding auditions for their annual(一年一度的) play, it's musical. What do you think?
B: To tell you the truth, I don't really act all thing, but thanks for thinking of me.
Q: What does the man mean?


7. (A)He plans to sing a song at the audition
(B)He thinks the woman should be in the play
(C)He thinks the woman should invite someone else to the play
(D)He's not interested in performing with the


drama club


这题答案是第三个,为什么不是最后一个呢?



Hankvision 的回答:


I don't really act or sing


我既不会表演,也不会唱歌。(你还是找其他人吧。)


另外,第一个人所说的  musical,在这个位置是“音乐喜剧”的意思。做名词。这个词做形容词的两个意思 1。音乐的。如musical instrument 2。喜爱音乐的。如musical child 放在这里都不合适。戏剧俱乐部的演出肯定是和音乐有关的,不必多此一举强调它是音乐的。也因为是音乐喜剧,所以第二个人才说“我既不会表演,也不会唱歌”


02年 01月 听力29题 (0201 29 L)


V22 问:


W:8:45?i guess i'd better get going,when is the next bus up to the university?
M:that bus leave here in an hour.
what does the man mean?


29. (A) The next bus leaves at 9 o'clock
(B) The buses are running an hour late.
(C) The woman will have to wait an hour.
(D) He isn't sure when the next bus leaves.
==A


why A???? i pick C...don't know why A...seems hard to choose this question..


hankvision的回答:


29:A: 8:45? I guess I'd better get going. When's the next bus out to university?
B: that bus leaves here on the hour
Q: what does the man mean?


on the hour     adv.整点地 (每个整点发出一班车。)


0208 Listening Note  0208 听力笔记在上面链接


Nikoo 问:


[求助]请教一个02年8月听力的短对话


What do you make with the memo the dean sent out about later registrations.
You know i couldn't make heads or tails of it myself.

不太明白这个对话的意思,请牛人帮忙翻译一下?


还有一题


Joan, I’ m glad I reach Jew, I'm at a pay phone somewhere between Madison and Libratory Street, and can you give me those directions again?
Now LACE w:st="on">MadisonLACE>, just forget the way I told you before, do you have a pencil and paper?

do you have a pencil and paper?意思是不是她正要告诉他怎么走,要他拿pencil and paper记下来呢?



hankvision 回答:


29、Joan, I’ m glad I reached you, I'm on a pay phone somewhere between Madison and Libratory Street, Can you give me those directions again?



Wow, LACE w:st="on">MadisonLACE>? Just forget the way I told you before. Do you have a pencil and paper?






pay phone     n. 投币式公用电话



reach         打电话找到某人



direction      行路指南






A:Joan,真高兴我能在电话上找到你,我正在用投币电话给你打呢,我这里是在麦帝逊街和自由大道之间的某个地方,你能把应该怎么走的路线指示再告诉我一遍吗?



B:哇噻,你已经走到麦帝逊街了?(你可走过头了),你就忘了我以前告诉你的路径吧,你手里有纸笔吗?(我告诉你新的走法。)






30、What do you make of this memo the dean sent out about late registration?



You know I couldn't make heads or tails of it myself.






A:你对系主任发出的这个关于(学生)迟(于截止期)注册(处理办法)的备忘录怎么看?



B:你知道,我自己也搞不懂它在说些什么。






make of    v.用...制造, 了解, 对待, 解释 形成,构成



make of sth/sb (OPINION) phrasal verb 用作问别人关于某事或某人的观点,这个事情或人物往往有点奇怪, 你才会用“make of” 这个词



If you ask someone what they make of someone or something, you want to know their opinion about that person or thing, often because there is something strange about them:



Can you make anything of this information?



What do you make of the new boss?



I don't know what to make of it. Even the police seem baffled.(使困惑, 使人难以理解)






memo      n.备忘录






can't make head nor tail of sth   无法理解, 弄不清首尾



to not be able to understand something:



I can't make head nor tail of these instructions on the packet.



heads or tails?            要正面还是反面?



asked before you throw a coin into the air and want someone else to guess which side it will land on



Heads I win, tails you lose. HUMOROUS SAYING  (反正都赢定了)



said about a situation in which you will benefit whatever happens


2002年10月听力问题求教~


17.        
I was wandering if you wanna to join my parents and me for dinner Friday night.
I won’t miss it for the words.---什么意思?



29.        
I’m sorry Bob, I wouldn’t invite you over to eat lunch with us, but we’re in the middle of working on a math problem.


Oh, I can understand. Anyway, I can tell you’re working.---什么意思?


2的答案选项是
he didn't expect to join the woman for lunch.?哪有expect的意思?



Hankvision 回答:


17.
I was wandering if you want to join my parents and me for dinner Friday night.
I wouldn’t miss it for the world.


我一定回去。(你把整个世界拿来和我交换我都不要,我一定会去的。)


29.
I’m sorry Bob, I would have invited you over to eat lunch with us, but we’re in the middle of working on a math problem.
Oh, I understand. Anyway, I can tell you’re working.


tell   vt. 断定, 知道 (比如:I can't tell you two apart. 我无法区别你们两个。)
哦,我理解(你正在忙,所以不请我吃饭了)。不过,不管怎么说,至少我现在知道你正忙着哪。(我就放心了。我跑过来看一眼,主要不是想要和你吃饭,是想知道你是否过得不错。我来是为了tell what is going on,不是为了ask for a meal.)


类似:
你给你妈妈打了个电话,说你得参加一个讨论会然后才能回家。你妈妈说:
Oh, I understand. Anyway, I can tell you’re working.


哦,我理解,你要忙你的学习。不管怎么样,你打来电话,至少让我知道你在工作,而不是和朋友出去喝酒。我这就放心了。回来迟些这不是问题。


Hankvision


0205 听力

16.   



M: Excuse me. Do you have the time?   



W: Actually I'm not positive. But I'd say it is right around noon.   






Positive     adj.肯定的, 实际的, 积极的, 绝对的, 确实的


Do you have time? 你有空吗?


Do you have the time? 你知道几点了吗?



20.   



M: I'm the only one in class who didn't sign up for the biology field trip. Slogging through a swamp in the rain can't be fun.   



W: Nope. But I've got the feeling your classmates will come back knowing some things you won't know.   






field trip      n.(学生)实地考察旅行



slog          v. 艰难行进



swamp       n.沼泽, 湿地, 煤层聚水 v.陷入沼泽, 淹没, 覆没





M: 我是班上唯一的一个没有注册参加生物学实习考察旅行的人。顶着大雨在沼泽地里跋涉一点都不有趣。(估计他们要去原始森林之类的地方,那里正经历雨季。)



W:我可不这么想。(我不认为那很无趣)但是(意思上是“而且”,用but表示第进,更进一步)我现在有种预感,你的同学们一定会学到一些你所不知道的东西回来。(去了会长知识的啊。)



pp Test 2-2 翻译


问:Credit for first conceiving of the Earth as a spaceship usually goes to the inventor and philosopher Buckminister Fuller, a tireless and enthusiastic proponent of what is now called “alternate technology,” who began using the paradigm in speeches at least as early as 1964.  ”I wish to point out vigorously to you that we are indeed aboard an 8,000-mile-diameter spherical space vehicle,” Fuller remarked to a Senate subcommittee in 1969.


    The spaceship image is powerful.  It suggests at once vulnerability, interdependence, and closure.  Spaceships are small and fragile in the depths of space, prey to meteorites and radiation and able to support life only so long as they remain intact.  And they are also thoroughly and completely closed systems.  There is no running down to the corner store for something that has been forgotten:  all you have is what you have carried with you from the launching pad.  Every thing must be either used over or used up.  Crew members of a spacecraft do not recycle because it is politically correct to do so; they recycle because if they do not they will die.


    All these qualities make the spaceship paradigm far better than other proposed paradigms for modeling a dynamic society on a finite planet.  It is, nonetheless, not entirely satisfactory.  The primary problem lies in its technological, human-constructed nature, which suggests that technology is the answer to environmental problems as well.  Worse:  it suggests that when things begin to go wrong, the proper course of action is to tinker with them.  Both of these assumptions are correct for machines but dangerously misleading for the planet.  Life is an evolved system, not a designed one, and it cannot be treated as though a quick look at the blueprints and a couple of nails can cobble it up and make it run again.




答: 第一个把地球想象成一艘太空船的荣誉要归于发明家和哲学家Buckminister Fuller. 他也是这个概念的不知疲倦的热切倡议者,这个概念被现在的人们称呼为“替换技术”。他至少早在1964年就开始在自己的演讲中使用这个把地球比作太空船的范例,“我希望自己能够为你们有力地指出如下事实:我们实际上是登上了一艘直径8000英里的球形太空交通工具”Fuller1969年向一个参议院附属委员会发表了如上看法。


    这一太空船的形象是生动有力的. 它立刻就给人如下暗示:易受攻击,船上乘员必须互相依赖,封闭性。 太空船在无边无际的太空中真是又小又脆弱,易于受到陨石和放射线的攻击,并且只有在持续地不受损害的情况下才能够支持生命。太空船还都是彻底地完全地封闭的系统。因而,可没有忘记带什么东西就跑到便利店去买这种事发生,你所拥有的一切就是你离开发射台升往太空的时候携带的物品。每件东西一定是要么被用旧,要么被用尽。一艘太空船的乘员们进行废物循环利用,不是因为这样做在政治上正确,而是因为如果不进行废物循环利用他们自己就会死。


    所有这些品质使得太空船范例比任何其他被提议的反映一个动态社会的范例要好,别忘了,我们这个动态社会就正是处在一个资源有限的星球上。虽然如此,这个范例也还不是完全令人满意。它的主要问题在于它的技术的,人工构造的本性。从这一本性出发可以提出如下观点:科技技术也是所有环境问题的答案。更糟的是,这个范例还建议,当事情开始变糟糕的时候,合适的行动方针就是胡乱对它们进行修补。上面这两个引伸出来的观点和建议对机器而言是正确的,但是,对我们这个星球而言则会把人们危险地导入歧途。生命是一个发展进化的系统,而不是一个被设计出来的系统,并且,它不能被如此对待,就好像是随便瞄一眼设计图然后几颗钉子就能粗劣地修好并让它重新运转。





pp答疑


问:Wood pigeons use similar intention movements  but in a different way.  rovided that each pigeon makes the intention movements before taking off, the others ignore the behavior.  But if one spots danger and does an emergency take off, the others interpret the absence of intention movements as an alarm signal, and the whole flock rises into the air.  Another bird signal is the attitude of alertness that conveys a  warning among flocks of geese.









答:斑鸠使用同样的隐藏了意图的动作,但是是以不同的方式使用。假定每只斑鸠在起飞前都作出这些隐藏了意图的动作,其他斑鸠就不会去理睬这些动作。但是,如果某只斑鸠突然看到危险因而紧急起飞,其他斑鸠就把它起飞过程中意图动作的欠缺当作是一个警讯,结果就导致整个一群斑鸠飞到了空中。另外一种鸟类的信号是遇到警讯后的身体姿态,这种姿态在鹅群中传达了一个警报。





attitude 要看上下文才知道具体含义。







问:Capital for mills to crush the quartz and for vessels of mercury to dissolve the gold came not from the prospectors but from investors in San Francisco, Philadelphia, and London. (这个是不是说gold不是因为开采者的能力 而是因为投资者大量的金钱, 是不是也表明gold开采后归投资者)








答:碾磨厂碾碎石英所需的资金,以及用来购买一罐一罐的水银的资金(这些水银是用作溶解金子的),都不是来自采矿者,而是来自远在San Francisco,  hiladelphia 和London的投资者的。






(石英中含金子吧,碾碎后再泡在水银里,金子会溶解进水银,然后把溶不了的其他物质清理掉,再从溶了金子的水银里提取纯净的金子就容易多了。)


PP答疑



Test 1-3



    Television's contribution to family life in the United States has been an equivocal one.  For while it has, indeed, kept the members of the family from dispersing, it has not served to bring them together.  By dominating the time families spend together, it destroys the special quality that distinguishes one family from another, a quality that depends to a great extent on what a family does, what special rituals, games, recurrent jokes, familiar songs, and shared activities it accumulates.



    “Like the sorcerer of old,” writes Urie Bronfenbrenner, “the television set casts its magic spell, freezing speech and action, turning the living into silent statues so long as the enchantment lasts.  The primary danger of the television screen lies not so much in the behavior it produces---although there is danger there---as in the behavior it prevents:  the talks, games, the family festivities, and arguments through which much of the child's learning takes place and through which character is formed.  Turning on the television set can turn off the process that transforms children into people.”



    Of course, families today still do special things together at times:  go camping in the summer, go to the zoo on a nice Sunday, take various trips and expeditions.  But the ordinary daily life together is diminished---that sitting around at the dinner table, that spontaneous taking up of an activity, those little games invented by children on the spur of the moment when there is nothing else to do, the scribbling, the chatting, the quarreling, all the things that form the fabric of a family, that define a childhood.  Instead, the children have their regular schedule of television



programs and bedtime, and the parents have their peaceful dinner together.  But surely the needs of adults are being better met than the needs of children, who are effectively shunted away and rendered untroublesome.   



    If the family does not accumulate its backlog of shared experiences, shared everyday experiences that occur and recur and change and develop, then it is not likely to survive as anything other than a caretaking institution.







电视对美国家庭生活的贡献是可疑的。因为,虽然它确实能够阻止一家老小各自疏离独处,它也并没能起到把家里的成员集合到一起的作用。(“一起”是指在一起互相交流和依赖,而不仅仅是呆在一间房子里。因而文中用了斜体字)。通过独占家人共处的时间,电视机破坏了家庭的品质,这个品质让一个家庭区别于另一个家庭,这个品质(的形成)在很大程度上依赖于如下这些事情:一个家庭做什么,这个家庭注重什么样的家庭礼仪和规矩,玩什么样的游戏,重复什么样的玩笑,唱什么样的歌谣,以及共同参加什么样的活动。






“就像旧时代的魔术师一样”, Urie Bronfenbrenner 写道,“电视机念出它的咒语,冻住了所有人的语音和行动,把活着的人变成了静静的雕像, 这情形会一直保持不变,只要魔法还在持续。电视屏幕的主要危险并不完全存在于它所引发的(家庭)行为中——虽然这些被引发的行为中还是含有一定的危险——更多地,是存在于它所阻止了的(家庭)行为中。这些被电视屏幕所阻止的家庭行为包括:家庭成员间的谈话聊天,游戏,家庭聚餐欢宴,以及争论。正是通过这些活动,家里孩子们的众多的学习行为得以发生,孩子的性格也在这些活动中被培养。打开电视机可以说就关掉了把孩子转变为成人的过程。





当然,现代家庭偶尔还是会在一起做些特别的事情:夏天一起出去野营,在晴朗的星期天出去逛逛动物园,参加各类旅行和探险。但是在一起度过的真正普通的日常生活还是减少了。这些真正普通的起居生活包括:围坐在餐桌前的平常日子,家里人一时兴起开展的活动,孩子们没事可做的时候临时想出来的那些小游戏,那些胡乱写下的纸条,轻松的聊家常,家里人之间的争执,还有所有那些形成家庭构造的事务,那些为童年(这个单词)做定义(或者说“名词解释”)的平常日子。代替这一切的是,孩子们有自己的规律性的看电视时间和上床时间,父母亲们因而享有了他们自己的安静就餐的时间。但是,我们可以肯定地说,成年人的需求比孩子们的需求被更好地得到了满足,而孩子们则被有效地 (从成年人的生活中)移开而(被)变得不再那么招惹麻烦。



(“被”这个字在这里可以不必翻译出来,原文是are rendered.






render   vt.呈递, 归还, 着色, 汇报, 致使, 放弃,



表演, 实施 vi.给予补偿 n.交纳, 粉刷, 打底



v. 使成为…:使成为;制成:



The news rendered her speechless.



这个消息使她变得默默无言






如果这样的家庭不赶紧增加家庭成员共同享有的经历的储备,也就是共享的日常生活经历的储备——这些经历会发生,重新再来,然后改变,发展——那么,这个家庭最终会变得和一家幼儿园相差不远。














[此贴子已经被作者于2005-11-19 21:35:02编辑过]

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发表于 2005-8-24 01:19:00 | 显示全部楼层
是您的学生,不顶不应该
发表于 2005-8-24 01:19:00 | 显示全部楼层
谢谢
发表于 2005-8-24 06:42:00 | 显示全部楼层
thanks for sharing
发表于 2005-8-24 08:16:00 | 显示全部楼层
thanks! 正筹不知上哪找阅读资料!
发表于 2005-8-24 09:32:00 | 显示全部楼层

感謝大大的熱情提供

這麼好的東西~~~    太感謝大大了說  希望能多上傳一點~~~~~
发表于 2005-8-24 12:21:00 | 显示全部楼层

晕啊,Hank老师不是吧,照片都附上啦!!!


[此贴子已经被作者于2005-8-24 12:32:15编辑过]
发表于 2005-8-24 13:24:00 | 显示全部楼层
我看了!真是好东东!感谢!!
发表于 2005-8-24 14:14:00 | 显示全部楼层

所有的语言都无法形容我对你的感激

发表于 2005-8-24 16:32:00 | 显示全部楼层

太感谢了,盼望04年和PP的阅读笔记啊,......???

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